นำมาแบ่งปัน...
ได้รู้จักอาจารย์ ครั้งแรก เมื่อ26/03/53 ทีสสจ.ชลบุรี วันน้้้นถูกแบ่งกลุ่ม ไปอยู่กับอาจารย์จรวยพร และทพ.วสันต์ รู้สึกเสียดาย เพราะประทับใจอาจารย์แล้วแหละ การถูกแบ่งกลุ่มวันนั้นยอมรับว่าฟังการวิพากเรื่องที่ส่งไปแล้วไม่เคลียร์ กลับมาอย่างมืดๆ เราจะเอาอย่างไรต่อไปดี ทำหรือไม่ทำต่อ จะเปลี่ยนเรื่องไหม แล้วเรื่องอะไรดีล่ะ วันน้นเรื่องที่ส่งคือ ศึกษาปัจจัยที่ทำให้ผู้ป่วยความดันโลหิตสูงไม่มาตรวจตามนัด วิพากว่ามีคนทำไว้เยอะแล้ว ไม่ควรทำต่อ ควรจะเปลี่ยนเรื่อง ปรึกษาผู้รู้ในโรงพยาบาล ก็ไม่สามารถให้คำตอบที่เคลียร์ได้ เกิดอาการมึนงงเริ่มต้นไม่ถูกอาจารย์ กรุณาสละเวลา ไกด์ให้สักนิดนะคะ ควรทำอย่างไร ขอขอบคุณล่วงหน้าค่ะ
-----------------------------------------------------------
อีเมลนี้ส่งมาจาก: 118.175.88.38
[email protected]
ข้าพเจ้าตอบไปว่า...
วันที่15 เมษายน 2553, 6:44
เรื่องRe: [gotoknow.org] You've received a contact mail @ Wed Apr 14 16:52:10 +0700 2010
ส่งโดยgmail.com
ซ่อนรายละเอียด 6:44 (2 นาทีที่ผ่านมา)
ในมุมมองนะคะ...
หากว่าเราอยากจะศึกษาในบริบทของโรงพยาบาลเราน่าจะทำได้นะคะ จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาพัฒนางานประจำที่เป็นงานบริการสำหรับผู้ป่วยความดันโลหิตสูง... หากว่าเราอยากทราบจริงๆ ว่าบริบทของโรงพยาบาลเรานั้นมีสาเหตุอะไรกันแน่ที่ทำให้เขาไม่มาตามนัด การศึกษานี้อาจจะทำให้เราแก้ปัญหาได้ตรงจุด ตรงเป้ามากขึ้นก็ได้...
หากเราสามารถ defence ให้ที่ปรึกษาหรือท่านอื่นๆ ทราบได้ ด้วยเหตุผลอะไร มีความสำคัญอย่างไรเราจึงศึกษาเรื่องนี้ ก็ไม่น่าจะมีปัญหาอะไรนะคะ ถึงแม้ว่าจะมีการทำมากมาย แต่ในบริบทของโรงพยาบาลเรา พื้นที่เรามีการศึกษาหาสาเหตุอย่างจริงๆ จังๆ หรือยัง
อาจศึกษาเชิงลึก (วิจัยคุณภาพ) ก็น่าจะได้ขัอมูลที่ลุ่มลึกและลึกซึ้งมากขึ้นก็ได้นะคะ
ทำเถอะค่ะ เพราะทุกวันนี้เราก็ทำงานพัฒนาแบบเกาไม่ถูกที่คัน
หากว่าเราได้ลงมือทำอย่างจริงจัง ลึกซึ้ง ตรงจุดของงานเราน่าจะได้ประโยชน์ที่คุ้มค่าได้นะคะ
เราทำเพื่อทำ ทำเพื่ออยากทราบบริบทพื้นที่เรา ก็น่าจะเป็นสิ่งที่ดีไม่ใช่เหรอคะ
ขอบพระคุณค่ะ
(^___^)
กะปุ๋ม
งานวิจัยนี้...อาจจะไม่แหลมคม เพราะในประเด็นทำนองนี้มีทำมาเยอะเหมือนกัน
หากแต่ว่าเราปรารถนาอยากให้ "คนหน้างาน" ได้เกิดการเรียนรู้การทำวิจัย เริ่มต้นการฝึกการใช้ปัญญาในการทำงาน เราต้องแบ่งปันโอกาสให้เขาได้เกิดการเรียนรู้ อย่าเริ่มที่ไปเคี่ยวเข็ญต้องเป็นนักวิจัยชั้นยอดเยี่ยม หากแต่แบ่งปันให้ได้รับโอกาสของการเริ่มต้นการเรียนรู้ การนำกระบวนการทางการวิจัยมาใช้ในการพัฒนางานประจำของตนเอง
สร้าง "สัมมาทิฐิ" หรือ...ทัศนคติที่ดีต่อการทำ...
น่าจะเป็นหัวใจนำทางของการขับเคลื่อน R2R ...
