การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนตชด.บ้านควนมีชัย

ชื่อเรื่อง                  การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชัย

ชื่อผู้ประเมิน        นายสมศักดิ์   ศรีอุทัย

ปีการศึกษา         2550

สถานศึกษา        โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชัย 

หน่วยงาน/สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

                                                                      บทสรุปสำหรับผู้บริหาร   

                รายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชัย   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3  มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ในองค์ประกอบด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการ  การประเมินครั้งนี้  ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงประเมินโดยอาศัยแนวคิดซิปป์(CIPP Model) เป็นกรอบแนวคิดในการประเมิน กลุ่มประชากรที่ใช้ในการประเมินได้แก่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านควนมีชัยประกอบด้วย    ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ผู้บริหารและครู จำนวน 10 คน  คณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จำนวน10 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6  จำนวน 45 คน และผู้ปกครองนักเรียน  จำนวน  40  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับ  จำนวน 4 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลผู้วิจัยใช้วิธีการทางสถิติ  คำนวณค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและใช้เกณฑ์มาตราวัดของลิเคิร์ท เป็นเกณฑ์  ในการตัดสิน ผลการประเมินพบว่า

                1.  ด้านสภาวะแวดล้อม  ประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการประเมินมีความสอดคล้อง
โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก คือโครงการมีความสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและผู้ที่มี
ส่วนเกี่ยวข้องทุกรายการ

                2.  ด้านปัจจัยเบื้องต้น ประเมินโดยผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ผลการประเมินมีความเหมาะสมโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  คือ  การวางแผนงบประมาณของโรงเรียน การได้รับการสนับสนับสนุนด้านงบประมาณ  วัสดุ  อุปกรณ์  และเวชภัณฑ์ด้านการส่งเสริมสุขภาพและการรักษาพยาบาลจากโรงเรียนและหน่วยงานต่างๆ อย่างเพียงพอ

                3.  ด้านกระบวนการ ประเมินโดยผู้บริหาร ครูและคณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพผลการประเมินโดยภาพรวมมีความเหมาะสม   ได้แก่  การจัดทำแผนงานโครงการ   การแต่งตั้งคณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  การประสานงาน การดำเนินงานตามแผนงานโครงการ และการติดตาม ประเมินผล  ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก                                                                                                        4.  ด้านผลผลิต 

                   4.1  การประเมินการพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพ ประเมิน
โดยผู้บริหาร ครู  คณะกรรมการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนผลการประเมินมีความเหมาะสม  อยู่ในระดับมากที่สุดและมาก มีเพียงหนึ่งข้อที่ไม่เหมาะสม  การจัดการจราจร เข้า – ออก   ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก

                   4.2  การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการบริการสุขภาพของโรงเรียน ประเมินโดยนักเรียนผลการประเมินโดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก