วัดผล วัดใจ

การทดสอบเพื่อการประเมินผลนักเรียน

&วัดประสิทธิภาพในการสอนของครู

   ช่วงเวลานี้เชื่อโดยสุจริตว่าคุณครูทุกท่านคงจะยุ่งและสะสางงานสอน งานพิเศษตามกิจกรรมโครงการต่าง ๆของโรงเรียน และที่สำคัญคือ การหากระบวนการ หรือหายุทธวิธีเพื่อหาวิธีที่จะให้คะแนนนักเรียนสำหรับใช้ในการตัดสินผลการเรียน

    ทำไมผมถึงใช้คำนี้ ก็เพราะว่าจากประสบการณ์ของผม 15  ปีในวิถีชีวิตของความเป็นครูมานี้ บรรยากาศหลังการสอบปลายภาคหรือปลายปีของนักเรียนที่จะสำเร็จแต่ละช่วงชั้นก็ดี นักเรียนที่จะเลื่อนชั้นก็ดี นักเรียนมักจะเกิดความรู้สึกรักโรงเรียน รักครูผู้สอนของเค้าก็คือหลังการสอบ

    เพราะต้องมาติดตามส่งงาน ขอแก้ไขเพื่อให้ตนเองผ่านพ้นวิกฤติทางการเรียนของตนเองให้ได้ ซึ่งกลุ่มนี้นักเรียนที่มาติดตามมักเป็นกลุ่มที่ครูไม่เป็นห่วงเท่าไร เพราะไม่ใช่กลุ่มที่มีปัญหาสาหัสเท่าไร คือ ยังมีความรับผิดชอบ แก้ไขได้

    แต่นักเรียนอีกกลุ่มหนึ่งแม้ว่าจะมีจำนวนน้อยกว่า แต่น่าเป็นห่วงมากกว่า คือ กลุ่มที่ไม่มาติดตาม ติอต่อใดใดทั้งสิ้น กลุ่มนี้น่าเป็นห่วง และมักจะสร้างความลำบากใจแก่ครูและผู้ปกครอง

   ครูจึงต้องหายุทธวิธีที่ผมกล่าวไปข้างต้นว่า อาจต้องหาทุกวิธีเพื่อจะหาคะแนนแก่นักเรียนกลุ่มนี้ บางครั้งงานชิ้นเดิมของเด็กคนนั้นต้องถูกนำกลับมาพิจารณาอีกครั้งว่าคะแนนที่ให้ไปแล้วนั้นยังน้อยไปหรือเปล่า เพื่อหาทางอัพคะแนนขึ้นให้ได้ บางครั้งอาจต้องนั่งนึกถึงคุณงามความดีของนักเรียนคนดังกล่าวมามีบ้างไหม พอจะให้คะแนนเพิ่มในส่วนไหนได้บ้าง(บางครั้งกลุ่มนี้ ความดีก็หาไม่เจอ)ซึ่งต้องรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลได้ดีด้วย

   ผลสัมฤทธิ์ทางการสอนของครูจึงเป็นตัวกำกับอยู่ ที่มันจะถูกใช้เป็นเครื่องมือในการตัดสินประสิทธิภาพทางการสอนของครู

   ครูจึงต้องใช้ยุทธวิธีหลากหลายเพื่อให้นักเรียนที่คะแนนน้อย อัพคะแนนของตนเองขึ้น ซึ่งก็เหมือนเป็นการอัพผลการสอนของครูเช่นเดียวกัน

    ปีนี้ผมเห็นการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นอย่างมาก คือ ผมไม่เห็นภาพนักเรียนไปทำกิจกรรมอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้น เกรดดีขึ้น ภาพที่มองเห็นมองไปตามเก้าอี้หน้าอาคาร หน้าห้องมีแต่นักเรียนนั่งทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติม สอบซ่อมเสริมเพิ่มเติมเท่านั้น

    นี่คือยุทธวิธีที่ครูของผมใช้แล้ว ผมว่าเราสอนให้นักเรียนได้เรียนรู้เพิ่มเติม ได้สอนทักษะชีวิตแก่เขาด้วย ในเรื่องของความเพียร

 

    การวัดผล ประเมินผลจึงเป็นเสมือนซึ่งที่ใช้วัดทั้งนักเรียนและคุณครูไปด้วย ที่จะต้องเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อความวัดคุณภาพทางการศึกษาไปด้วยกัน