การใช้องค์ความรู้ในการออกแบบหลักสูตรและนวัตกรรมการเรียนรู้ศิลปะ Interdisciplinary Core

    แผนผังการแสดงองค์ความรู้ (Kinds of Knowledge)

         ควบคุมการจัดการเรียนรู้หลักสูตรและสร้างนวัตกรรมสาระการเรียนรู้ศิลปะ    

			ธรรมชาติของการศึกษาศิลปะวิทยา The Nature of Art Educology
			ปรัชญาของศิลปวิทยา Philosophy of Art Educology
			ทฤษฎีของศิลปะวิทยา              Theory  of Art Educology
			ระเบียบวิธีและกระบวนการเชิงศิลปะ Methodology and artistic process
A ความรู้เชิงคุณค่า : การศึกษาศิลปะสำหรับผู้ซาบซึ้งคุณค่าศิลปะQualitative Knowledge : Education in art for Art Apprecitor		B ความรู้เชิงปฏิบัติการ การศึกษาศิลปะสำหรับผู้สร้างสรรค์ศิลปะ Per formative  Knowledge Education in art for Art creater			C ความรู้เชิงปริมาณ หรือความรูทฤษฎี การศึกษาศิลปะ สำหรับนักทฤษฎีศิลปะ Quantitative or the critical Knowing Education as Art Theorist
1. ผ่านการรับรู้จากการรำลึก Recognitive Knowing		ทำอย่างไร : How to do ทำแบบพิธีรีตอง หรือปฏิบัติตามธรรมเนียมประเพณีที่มีกระทำกันมา : Prevocalic or Conventional Knowing			การรู้ทันรู้และรู้ถึง Initiative Knowing
2. ผ่านการรู้จักความคุ้นเคย Acquisitive Knowing		ทำอะไร : What to do นวัตกรรมของเก่า ขึ้นเป็นวิธีการใหม่ Innovative Knowing			การรู้เชิงทฤษฎี Theoretical Knowing
3. ผ่านการรู้จากความซาบซึ้ง Appreciative Knowing		สร้างสรรค์อะไร : What to Create สร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่เสมอ ไม่ซ้ำกัน Creative as always new			การรู้เชิงเกณฑ์ Criterial Knowing

ผู้ออกแบบ  นายสิวาวุธ   สุทธิ  ตำแหน่งครู  คศ.๑ โทร.0825354867   ครูโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๙ จังหวัดนครศรีธรรมราช   ผู้เชี่ยวชาญการจัดทำหลักสูตรต้นแบบสหวิทยาการศิลปะ ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ            เพื่อออกแบบสื่อการจัดการเรียนรู้หลักสูตรสาระการศึกษาขั้นพต้นแบบการจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๔๔  และดำเนินการจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนตำรวจตระเวรชายแดนทั่วประเทศ