ปัจจัย 7 ประการ ที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาให้มีความเป็นเลิศ

ปัจจัย  7  ประการที่สามารถส่งผลต่อการบริหารให้สถานศึกษามีความเป็นเลิศ

                 จากการศึกษากลยุทธ์การบริหารของบริษัทแมคคินซีย์   แห่งสหรัฐอเมริกา ที่สามารถบริหารบริษัททำให้เกิดประสบความสำเร็จและมีความเป็นชั้นนำ    ซึ่งสถานศึกษาสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการบริหารสถานศึกษาเพื่อให้เกิดความเป็นเลิศได้  โดยอาศัยปัจจัยพื้นฐาน   7  ประการ  ของแมกคินซี่(Mckinsey 7’s   Frameworks)  (กลุ่มบริหารวิชาการธุรกิจ  :  กลยุทธ์การบริหารองค์กรสู่ความเป็นเลิศ , หน้า 16 – 19 , 2551) ได้ดังนี้

                 1.   S 1   (Structure )  :  โครงสร้าง

                               รูปแบบการจัดกลุ่มงานมีการกำหนดอำนาจหน้าที่และความสัมพันธ์ได้อย่างชัดเจน  ต้องมีโครงสร้างไม่สลับซับซ้อน  เป็นแบบแบนราบทำให้ข้อมูลข่าวสารจากบนลงล่างเป็นไปอย่างรวดเร็ว

                2.    S 2   (Stratege )  :  กลยุทธ์

                              มีแผนหรือแนวทางในการระดมและจัดสรรทรัพยากรขององค์กร ต้องมีความเหมาะสมกับสถานศึกษา  มีทรัพยากรเพียงพอกับความต้องการในด้านการจัดการ

                3.    S 3   (Staff )  :  บุคลากร

                               บุคลากรเป็นหัวใจสำคัญขององค์กรสถานศึกษา  เป็นตัวขับเคลื่อนให้องค์กรประสบความสำเสร็จและบรรลุเป้าหมาย  ผู้บริหารต้องเอาใจใส่ต่อบุคลากร  ให้บุคลากรได้รับการพัฒนา  สถานศึกษาที่มีบุคลากร

ที่มีความรู้ความสามารถ ขวัญดีและมีศักยภาพสูง    ย่อมทำให้ภาระงานของสถานศึกษาบรรลุเป้าหมายอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ 

                4.   S 4   (Style  of   Management )  :  รูปแบบการบริหาร

                              ผู้บริหารต้องมีพฤติกรรมที่เป็นน่าเชื่อถือของบุคลากร มีการบริหารในกรอบของจริยธรรม  เช่น  การตัดสินใจอย่างรวดเร็ว  ความกระตือรือร้น   ความยุติธรรม  เป็นต้น

                5.  S 5   (System)  :  ระบบกระบวนการทำงาน

                               ระบบการบริหารที่ดีต้องดำเนินกิจกรรมต่าง  ๆ ที่มีความสัมพันธ์กันโดยมุ่งไปสู่เป้าหมายเดียวกัน และต้องเขียน   Flow  Chart   ประกอบเพื่อความชัดเจน  เช่น  ระบบการบริหารบุคคล  การบริหารวิชาการ   งบประมาณ  และระบบการบริหารทั่วไป  เป็นต้น

                6.  S 6   (Stkill )  :  ทักษะ

                                 ผู้บริหารมีทักษะการบริหารจัดการอย่างมีความชำนาญ  บุคลากรในสถานศึกษามีทักษะความชำนาญในการจัดการเรียนการสอนและภาระงานบรรลุตามเป้าหมายย่อมทำให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจ

                7.  S 7   (Superordinate  Goal)  :  เป้าหมายบันดาลใจ 

                                ผู้บริหารจะต้องสร้างเป้าหมายความรู้สึกร่วมกันของบุคลากรในสถานศึกษาให้มีทัศนคติที่ดีต่อองค์กรให้ส่งผลต่อการดำเนินภาะกิจบรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ 

                ปัจจัยทั้ง  7  ประการมีความสำคัญอย่างยิ่ง  เป็นตัวส่งเสริมซึ่งกันและกันซึ่งส่งผลต่อองค์กรให้มีประสิทธิภาพและนำไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายกลายเป็นความเป็นเลิศของสถานศึกษาต่อไป