ขับเคลื่อน KM ด้วยพลัง Appreciative Inquiry


ขับเคลื่อน KM ด้วยพลัง Appreciative Inquiry

ผมได้ไปแลกเปลี่ยนเรียรู้โดยเป็นวิทยากรเรื่องขับเคลื่อน KM ด้วยพลัง Appreciative Inquiry ที่สวทช ตรง Science Park ครับ เมื่อวันที่ 19 พย. ครับ  มีความสุขมากครับ

อ.โย

หมายเลขบันทึก: 316063เขียนเมื่อ 25 พฤศจิกายน 2009 15:53 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 10:57 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (1)

เราตั้งคำถามว่า "ให้นึกถึงการเรียนรู้ที่ Work ที่สุดในชีวิต" ได้คำตอบต้องบอกว่าเป็นอะไรที่น่าไปขยายผลในเรื่องขององค์กรแห่งการเรียนรู้ หรือเรื่องการศึกษา

จุดร่วมก็คือ

1. เป็นการไปทดลองเลยประมาณกระโดดออกไปลองผิดลองถูกเลย

2. บางคนบอกว่า เห็นเพื่อนทำได้เราก็ต้องทำได้บ้างนะ

3. ได้รับแรงบันดาลใจจากอาจารย์ เช่นสนใจทางเคมีเพราะอาจารย์เชื่อมโยงเรื่องการเวียนว่ายตายเกิดกับเรื่องสะสาร เลยสนใจเคมี

4. บางคนเรียนรู้ขึ้นมาเยอะเพราะถูกสั่งให้ทำงานที่ไม่คุ้นเคย เลยต้องสืบหาข้อมูล และได้เจอผู้รู้เลยได้เรียนรู้มาครับ

5. บางคนต้องเรียนรู้ใส่งที่ไม่คิดจะทำได้ เพราะจำเป็น และไม่สามารถพึ่งใครได้ครับ

เรื่องเด๋นก็คือมีผู้เข้าร่วมงานท่านหนึ่งเล่าให้ฟังว่า คุณพ่อป่วยมากบางครั้งก็หยุดหายใจ หมอเลยบอกให้จ้างพยาบาลมาดูแล แต่ก็พบปัญหาว่าตามตัวไม่ค่อยได้ แม้จะเปลี่ยนคนก็ตาม ที่สุดก็ต้องผลัดกันเปิดตำราแล้วหัดดูแลพ่อเองปั๊มหัวใจเอง ผลัดกันหกคนพี่น้องจนกระทั่งคุณพ่อดูแลตนเองได้ในที่สุด เรื่องนี้สร้างความประทับใจให้ผู้เข้าร่วมฟังมากที่สุดครับ

เป็นบรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่น่ารักมากครับ ทำให้เห็นคนเรามีวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองหลาย อย่างมีประโยชน์ต่อการไปจัดระบบฝึกอบรม หรือพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ครับ

เราทำถึง Dream, Design และ Destiny ครับ

ขอขอพระคุณผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครับ วิทยากรก็ได้เรียนรู้มากขึ้นด้วยครับ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท