การพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง   : การพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

               กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

               โรงเรียนบ้านร่องย้าง อำเภอจุน จังหวัดพะเยา

ผู้รายงาน : นางจิรสิริ์ ศรีสุข

ปีการศึกษา : 2550

การศึกษาการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อศึกษาหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด

ประชากรที่ใช้ในศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านร่องย้างอำเภอจุน จังหวัดพะเยา จำนวน 12 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาข้อมูล คือ แบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนการสอน นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่าประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 เฉลี่ยรวมร้อยละ 91.57/92.87 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่2 มีคะแนนก่อนเรียนเฉลี่ย 16.42 คิดเป็นร้อยละ 54.72 มีคะแนนหลังเรียนเฉลี่ย 27.67 คิดเป็นร้อยละ 92.22  มีความก้าวหน้าร้อยละ 37.50 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกดมีความพึงพอใจระดับมากที่สุดทุกข้อ โดยมีค่าเฉลี่ยรวม (   = 4.78) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมีค่าเท่ากับ (    = 0.48 )