กว่าจะแจ้งเกิดต้นแบบว่ายากแล้วรักษาความเป็นต้นแบบยากกว่า

         อาจต้องเว้นระยะห่างไปสักนิดกว่าจะนัดประเมินใหม่ด้วยสาเหตุหลายประการ ในการไปประเมินแต่ละครั้ง  ถ้าพอมีเวลาก็จะไปเยี่ยมเยียนทักทายต้นแบบฯทั้งรุ่น 1 รุ่น 2 ซึ่งพบว่าท่านทั้งหลายมีความพยายามสูงในการรักษาความเป็นต้นแบบฯและพัฒนาต่อยอดหลายโรงเรียนได้รับรางวัลพระราชทาน หลายโรงเรียนมีผู้มาศึกษาดูงานเยอะ เรียกว่างานเข้าทีเดียว ถามว่าเหนื่อยมั๊ย ตอบแทนเลยว่าเหนื่อยแต่ก็ดูท่านมีความสุข (คงไม่ทั้งหมด) สำหรับบันทึกหน้านี้อยากจะขอเสนอแนวคิดบางประการในการรักษาความเป็นต้นแบบ

        1.ทุกรุ่นที่เหมือนกันคือด้านการบริหารจัดการ ผู้บริหารทุ่มเทรวมถึงได้แรงใจจากชุมชน คณะครู แต่ละโรงเรียนจึงต่อยอดอย่างต่อเนื่องตามศักยภาพน่าชื่นใจ ไม่ว่าจะเป็นสื่อ แหล่งเรียนรู้ เอาเป็นว่าที่เสนอไว้ตอนหลังประกาศรับรองไม่ได้ครึ่งกับที่ท่านทำ ในฐานะที่เป็นคนหนึ่งที่ร่วมบริหารจัดการโครงการ ขอเรียนว่า "ดีใจที่มีท่านทั้งหลายร่วมโครงการโรงเรียนในฝัน"

ขุขันธ์ ศรีสะเกษ เขต3 คงความสง่างามอยู่และพัฒนายิ่งขึ้นวันนั้นบังเอิญปิดภาคเรียนโรงเรียนอยู่ระหว่างการปรับปรุงห้องปฏิบัติการต่างๆเก็บภาพมาฝาก

ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ นักเรียนเรียนให้ดู

       บ้านสำโรงพลัน ศรีสะเกษ3 ต้นแบบรุ่นที่1  จำได้ว่าเป็นประถมโรงเรียนแรกที่ขอประเมินวันนีก็ยังคงพัฒนาต่อเนื่อง "ตาสว่าง"ไปเยี่ยมเวลาเย็นมากแล้วเด็กๆกำลังจะกลับบันก็เก็บภาพห้องเรียนที่เปลี่ยนไปมาฝาก

เขาเตรียมกีฬาสีค่ะ

ห้องสมุด                               ห้องเรียนที่ต่อเติมให้ดูกว้างขึ้น

วาชินชำราบต้นแบบรุ่น1

   

       2.สิ่งที่จะนำเสนอต่อไปนี้คงเป็นข้อคิด ข้อสังเกตุ ข้อพึงระวังมากกว่าเป็นต้นว่า

          2.1 การภูมิใจในความสำเร็จเป็นเรื่องที่ทุกคนพึงมี แต่อย่าหลงอยู่กับมันจนพัฒนาต่อไม่ได้

         2.2 ขอให้กลับไปศึกษาเอกสาร คู่มือ เครื่องมือว่าท่านมีจุดอ่อนเรื่องอะไรถ้าไม่ศึกษา อาจจะดูเหมือนไม่ได้ติดตามความก้าวหน้า

         2.3 รุ่นที่1หลายท่านไม่ทราบว่ามีคู่มือ (คู่มือประเมินรุ่น 2 พัฒนามาจากรุ่นที่1)เลยทำให้ไม่ทราบแนวทางพัฒนา ประกอบกับไม่มีแรงกดดัน(ประเมินผ่านแล้ว)อาจทำให้ละเลยไป

         2.4 ICT และแหล่งเรียนรู้ พัฒนาไปมาก แต่วิธีการจัดการเรียนการสอนอาจไม่เท่าทันสิ่งที่พัฒนา ครูหลายท่านไม่ได้ศึกษาความก้าวหน้าการใช้โปรแกรมต่างๆ การสอนสืบค้นข้อมูล เชื่อมโยงข้อมูล อาจถูกละเลย

        2.5 ณ วันนี้อยากให้ครูทุกคนทบทวนความสามารถด้าน ICT ทบทวนการเรียนรู้ผ่านโครงงาน ทบทวนการสอนที่เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง เน้นการสืบค้นข้อมูลด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย การนำข้อมูลมาเชื่อมโยงเป็นผลงานเป็นคำตอบ ลองดูบัตรงานซิคะ ท่านเปลี่ยนไปหรือยัง ทบทวนโครงการรักการอ่านบ้างหรือเปล่า ทบทวน"สนามบูรณาการ"บ้างหรือไม่ เช่นวันนี้ minicompanyเป็นอย่างไร สหกรณ์โรงเรียนเป็นสหกรณ์ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกหัดหรือไม่ จุดอ่อนที่ประเมินครั้งแรก       (วันประเมิน)และวันนี้คาดว่ายังเป็นจุดอ่อนอยู่เพราะโรงเรียนที่ไปดูงานก็สะท้อนมาว่าไม่ชัด 

       2.4 เมื่อมีการดูงาน น่าจะสอนให้ดู เพื่อจะรู้ว่าแหล่งเรียนรู้ สื่อ ต่างๆสอนอย่างแทนคำอธิบาย  

        2.5 ครูหรือบุคลากรที่ย้ายเข้ามาใหม่จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องให้ทำความเข้าใจกับ Consept โรงเรียนในฝัน แล้วดำเนินการพัฒนาการเรียนการสอน คู่มือสำคัญนะคะ 

               มีต่อนะคะ

       ไปคราวนี้ได้เยี่ยมเพื่อนRT ที่ล้มหมอนนอนสื่อ น้องคนดี         RT สวาฎดิพร แสนคำ จากร้อยเอ็ดเขต2 ขอให้หายไวไว เป็นกำลังใจค่ะ

 RTจากอุบลฯ ศรีสะเกษ รุดมาให้กำลังใจ อดีตนักบาสทีมชาติป่านนี้เดินยิ้มไปนิเทศแล้วล่ะ

 แล้วพบกันนะคะ