โรงเรียนที่เรียกว่าโรงเรียนปฏิรูป(Reform school) จะต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสวงการยอมรับ

 

        ในตอนที่ 1  จะเจาะลึกในเรื่องของความรักและการยอมรับแบบซัมเมอร์ฮิลล์ ดังนี้ครับ

 

 

        * ความสุขและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กๆ ขึ้นอยู่กับความรักและการยอมรับจากผู้ใหญ่ว่ามีมากน้อยเพียงใด  ผู้ใหญ่ควรจะอยู่ข้างเดียวกับเด็ก  การอยู่ข้างเดียวกับเด็ก  หมายถึงการให้ความรักแก่เขา  ไม่ใช่ความรักอย่างเจ้าของ  ไม่ใช่ความรักที่เต็มไปด้วยความรู้สึก  เพียงแต่ประพฤติและปฏิบัติต่อเขา อย่างที่จะทำให้เขาสามารถรู้ได้ว่า เรารักเขาและยอมรับในตัวเขา

 

       *  ถ้าคุณไม่เชื่อมั่นในตัวเด็ก เด็กก็จะรู้สึกได้ว่าคุณไม่มีความศรัทธาในตัวเขา   ถ้าคุณยอมรับในตัวเด็ก  คุณจะสามารถคุยกับเขาในเรื่องอะไรก็ได้ทุกเรื่อง

 

        * ถ้าหากคุณไม่ยอมรับตัวเอง  คุณจะยอมรับตัวเด็กได้อย่างไร  ถ้าคุณไม่รู้จักตัวเอง  คุณก็ไม่อาจจะยอมรับตัวคุณเอง  ยิ่งคุณมีความสำนึกที่เป็นตัวของตัวเอง  และคุณยิ่งสำนึกเกี่ยวกับความต้องการของตัวเองมากขึ้นเท่าใด  คุณก็จะยิ่งมีโอกาสที่จะยอมรับตัวเองได้มากขึ้นเท่านั้น

 

         * การใช้อำนาจที่เข้มงวดทำให้เกิดความเกลียดชัง  และรวมทั้งต่อไปก็ทำให้เกิดเด็กที่มีปัญหา  การใช้อำนาจเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการยอมรับในตัวเด็ก

 

         * ถึงแม้ว่าคุณจะดุจะด่าเด็กในบางครั้ง  คุณก็ยังสามารถจะเป็นฝ่ายเดียวกับเขาได้  ถ้าคุณเป็นฝ่ายเดียวกับเขา  เด็กๆจะรู้ว่าคุณรู้สึกอย่างไร

 

           * เมื่อคุณปฏิบัติต่อเด็กโดยปราศจากการใช้อำนาจแล้ว เด็กจะรู้สึกว่าคุณอยู่ฝ่ายเดียวกับเขา

 

*     โรงเรียนที่เรียกว่าโรงเรียนปฏิรูป(Reform school) จะต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสวงการยอมรับ ตราบใดที่เด็กยังต้องแสดงความเคารพต่อครู ตราบใดที่เขาต้องอยู่ในระเบียบวินัยที่เคร่งครัด  ตราบนั้นเขาก็ไม่ได้รับเสรีภาพ และในที่สุด เขาก็ยังไม่มีโอกาสสำหรับการยอมรับ  

 

 

..........................

             

              ครับ  ผมขอหยิบยกตอนที่ผมคิดว่าเป็น “หัวใจ” ที่สำคัญที่สุดของซัมเมอร์ฮิลล์  อยู่ที่ “การยอมรับ” ครับ  ซึ่งก็สอดคล้องกับทฤษฎีจิตวิทยาความต้องการของ Maslow  เป็นขั้นความต้องการในขั้นที่ 4 ขั้นการยอมรับ

 

              ทุกคนที่เกิดมา ต่างก็ต้องการการยอมรับด้วยกันทั้งหมดทุกคนครับ  เด็กที่มีปัญหาส่วนใหญ่เกิดจากการขาดการยอมรับครับ  การอบรมเลี้ยงดูที่บ้านก็มักจะมีแต่การใช้อำนาจของพ่อแม่   มาโรงเรียนยังต้องพบกับการใช้อำนาจของครู  ล้วนเป็นเรื่องที่สวนทางกับการยอมรับ

 

              จากประสบการณ์จริงของผมนะครับ   เด็กที่มีปัญหา เด็กเกเร เด็กเรียนอ่อน  เด็กไม่มีระเบียบ   ผมลองให้การยอมรับเขาตามที่เขาเป็น  พบว่าเด็กเขาจะมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นมามากครับ ทั้งแววตา สีหน้าท่าทางการพูด และ การแสดงออก  รวมทั้งพฤติกรรมที่เป็นปัญหาจะค่อยๆลดลงครับ

 

            เพราะเด็กที่มีปัญหาจากการไม่ได้รับการยอมรับ    ก็มักจะแสดงพฤติกรรมเกเร   เพื่อให้ได้รับความสนใจครับ เพราะไม่มีใครสนใจเขา  ไม่มีใครยอมรับเขา

 

           ทีนี้มาว่าถึงพฤติกรรมของครูในการแสดงการยอมรับเด็ก  ก็คงจะต้องเริ่มจาก “การยอมรับตัวเอง” ก่อนครับ  คุณครูต้องยอมรับตัวเองให้ได้เสียก่อน   เมื่อยอมรับตัวเองได้แล้ว  ก็จะยอมรับเด็กได้เอง

 

          การยอมรับเด็ก และ อยู่ข้างเดียวกับเด็ก  จึงเป็นหัวใจในการสร้างความเป็น “ไท” ให้กับเด็ก  แบบซัมเมอร์ฮิลล์

 

 

            ถือว่าเป็น “อานิสงส์” ที่ยิ่งใหญ่ในการสร้างคนครับ