"วิจัยในชั้่นเรียน" จึงไม่มีบทบาทในการปฏิรูปการศึกษาเลย เพราะว่า "วิจัยในชั้นเรียน" แท้จริงแล้วคือ "พิธีกรรม" ที่ครูไม่สามารถนำมาสร้างปัญญาได้
1.วันนี้ ได้มีโอากาสอ่านหนังสือ " วิจัยในความคิด" แต่งโดย อ.สุธีระ ประเสริญสรรพ์ พิมพ์โดย สกว. ขอยกประโยคเด็ดๆ จากบทนำ
" วิจัยกับโรงเรียนเหมือนจะถูกจำกัดอยู่ที่ " วิจัยในชัันเรียน" ของครู โดยนักเรียนเป็น " วัสดุวิจัย" ทำกันมานานแล้ว แต่ทำไมไม่สามารถยกระดับการศึกษาของเยาวชนได้
" กระบวนการทำวิจัยต่างหาก คือ เครื่องมือพัฒนาการเรียนรู้ของคน "
" วิจัยเป็นเครื่องมือสอนให้คนคิดอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ แต่คนต้องพัฒนาตนเองจากการให้อิสระ ให้กล้าคิดนอกกรอบ งานวิจัยที่มีรูปแบบตายตัวจังไม่เหมาะสำหรับการพัฒนาครูและนักเรียน"
Assalamualikum