รอบสามจะเป็นอย่างไร

      รายงานสดสด ภาคบ่ายต่อ สมศ ครบรอบ ๙ ปี

ศ.เกียรติคุณ ดร.กิตติชัย วัฒนานิกร ได้เล่าให้ทีมงานผู้ประเมิน สมศ ได้รับทราบ  คือ การประเมินรอบที่สอง คือ การประเมินรับรองสถาบันและกลุ่มสาขาวิชา

      ร่างแนวคิด ในการประเมิน รอบที่สาม คือ ประการแรก ตัวบ่งชี้ลดลง โดยปรับตัวกระบวนการออกไป

      ประการที่สอง กลุ่มสถาบันจะเปลี่ยนไป

      ประการที่สาม ตัวมาตรฐานจะลดลง

      ประการที่สี่ จะรับรองระดับสถาบัน และ คณะ

      รายละเอียดกรอบการประเมินรอบที่สาม จะเป็น ตัวบ่งชี้ที่เกือบล่าสุด ที่ กพอ นำมาทดลองใช้ในเดือนมีนาคม ๒๕๕๓

แนวคิดการประเมินรอบสาม

      กรอบแนวคิดแรก คืด

      มิติการประเมิน จะมีสี่มิติ คือ ประสิทธิผล ตามพันธกิจ การเรียนการสอน วิจัย บริการวิชาการ และ ทำนุฯ

      มิติที่สอง คือ ด้านคุณภาพ ที่จะเน้นระบบและกลไก ที่สท้อนการผลิกต บัณฑิตที่มีคุณภาพ

      มิติที่สาม คือ คุณภาพด้านอาจารย์

      มิติที่สี่ คือ ธรรมาภิบาล ด้านบริหารจัดการ

      กรอบแนวคิด

      ๑.เชิงระบบ ปัจจัยนำเข้า คือ คณาจารย์ จะมี ๔ ถึง ๗ ตัวบ่งชี้ ตามกลุ่มสถาบัน

     ๒.ด้านกระบวนการ ๑๘-๒๑ ตัว รวมสองมิติ ๒๕

       a. การพัฒนาสถาบัน ดูระดับความสำเร็จด้านบริหารและการพัฒนา

       b. การประกันคุณภายใน ควบคุมตรวจสอบต้องชัดเจน มั่นใจว่ามีการดำเนินการตามพันธกิจ

    ๓.ด้าน Output ร้อยละ ๗๕ คือ ตัวบัณฑิต

ประเด็นสำคัญ คือ ต้องตอบกรอบทุกเรื่องได้ เช่น

       ๓.๑ มาตรฐานการอุดมศึกษา คือ ๙ องค์ประกอบ ๔๔ ตัวบ่งชี้

       ๓.๒ อีกกรอบ คือ กรอบมาตรฐานอุดมศึกษาสามมาตรฐาน

       ๓.๓ มาตรฐานการจัดการศึกษานอกที่ตั้ง

       ๓.๔ มาตรฐานผลการเรียนรู้ของบัณฑิต TQF

       ๓.๕ ร่างกฏกระทรวงว่าด้วยคุณภาพและมาตรฐานอุดมศึกษา

 ในการประเมินรอบที่สาม คือ การประเมินรับรองระดับ คณะ และ สถาบัน ซึ่งหากมีการจัดการเรียนการสอนนอกสถานที่จะต้องพิจารณาด้วย

กลุ่มสถาบันจะต้องดูว่า สภามหาวิทยาลัยจะเลือกแบบใด เช่น ผลิตบัณฑิต ซึ่งจะต้องมีวิจัยด้วย กลุ่ม ง คือ กลุ่ม เน้นวิจัย เน้นสร้างผู้นำระดับประเทศ

      จากการแบ่งกลุ่ม มาตรฐานที่จะใช้ กลุ่ม ๑ หรือ . เหลือ ๒๓ ตบช มี ตบช ร่วม ๑๘ ตัว

      มาตรา ๕๑ พรบ การประเมินรอบที่สามเน้น outcome mapping ร้อยละ ๗๕

ชุดมาตรฐานและ ตบช ในการประเมินรอบที่ ๓ ของ สมศ

 ภาพรวม

   ๑.ด้านคุณภาพบัณฑิต (สาม ตบช แรก ร่วม ทุกกลุ่ม)

    a. ประกอบอาชีพใน ๑ ปี

    b. ร้อยละที่สอบวิชาชีพครั้งแรก

    c.  TQF ประเมินโดยผู้ประกอบการ/ผู้ใช้/อ.ที่ปรึกษา ระดับ บัณฑิต ๕ ด้าน

   d. บทความวิจัย ที่ไปประยุกต์ใช้ 

  e. รัอยละ refereed journal ป.โท

  1. บทความ ป.เอก อ้างอิง

 ๒.ด้านวิจัยและงานสร้างสรรค์

   a. ร้อยละผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์เผยแพร่ใน refereed jornal รวมงานสร้่างสรรค์ที่เผยแพร่

   b. ร้อยละของงานวิจัยที่มีการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย หรือ งานสร้างสรรค์ โดยมีการรับรองการใช้ประโยชน์จริง

  c.  ร้อยละของงานที่ได้รับรองคุณภาพจากหน่วยงานที่เชื่อถือได้ ต่ออาจารย์ประจำ/นักวิจัย

  d. ร้อยละงานสร้างความเป็นเลิศ ในกลุ่ม ข.๒

  e. ร้อยละงานวัย/สร้างสรรค์ที่ได้รับการจดสิทธิบัตร

  ๓.ด้านการบริการวิชาการแก่สังคม

   a. ระดับความสำเร็จของการบรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนงานกิจกรรมเพื่อชุมชนฯ

   b. ความสำเร็จในการนำความรู้และประสบการณ์จากการบริการมาใช้พัฒนาการเรียนการสอน

  ๔.ด้านทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม

   a. ความสำเร็จของระบบและกลไกเป็นส่วนหนึ่งการเรียนการสอน

   b. ความสำเร็จของกิจกรรมการพัฒนานักศึกษา

   c. สร้างสรรค์บนพื้นฐานศิลปะวัฒนธรรม

 ๕.ด้านการบริหารและการพัฒนาสถาบัน

   a. ระดับความสำเร็จของสภาสถาบันที่กำกับดูแลการดำเนินงานของอธิิการ

  b. การบริหารจัดการให้บรรลุเป้าหมายตามแผนกลยุทธ์

  c.  ระดับคุณภาพเฉี่ยของคณาจารย์โดยรวม

       i.      คุณวุฒิการศึกษา

       ii.      ตำแหน่งวิชาการ

 ๖.ด้านการประกันและพัฒนาคุณภาพภายใน

   a. ระดับความสำเร็จที่สำเร็จตาม กฎกระทรวง ระดับ สถาบัน คณะ ที่มีการพัฒนา และ ต่อเนื่อง

   b. ผลการประเมินของต้นสังกัด

   c.  ประสิทธิผลและผลลัพธ์ของการพัฒนาแล้วส่งผลต่อการพัฒนาอย่างไร

ในแต่ละ มฐ จะมี นน แตกต่างกัน แล้วแต่ละกลุ่มสาขาวิชา ใน มฐ ๑-๓ ส่วน ๕-๖ เท่ากัน

การรับรอง ในรอบที่สาม

จะรับรองระดับ คณะ และ สถาบัน ที่โยงกับการจัดการศึกษานอกที่ตั้ง โดยหลักเกณฑ์ กรณีหลัง หากจัดการศึกษานอกที่ตั้งนอกวิทยาเขต และ วิทยาคาร(ศูนย์การศึกษา) หากการบริหารจัดการเชิงวิชาการเชื่อมโยงกับการจัดการศึกษา ระดับ คณะ เช่น การรับนักศึกษา รวมการจัดการเรียนการสอนเวลาประเมิน จะนำศูนย์การศึกษานอกมารวมกับในเพื่อเป็นภาพรวม

หากศูนย์ นอกที่ตั้ง จัดการบริหารตนเอง เช่น มีประธานบริหาร ตัดเกรดเองอิสระ จะประเมินเสมือนหนึ่งคณะ เหมือนเป็นหนึ่งวิทยาเขต

JJ2009ฅนธรรมดา