จากการที่ได้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติก่อนปิดภาคเรียนที่ 1/2552 เกี่ยวกับเรื่อง การทำวิจัยปฏิบัติการ CAR : Classroom Action Research ซึ่งประกอบด้วย
CAR1: รู้จักผู้เรียนรายบุคคล
CAR2: การประเมินเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
CAR 3: กรณีศึกษานักเรียน
CAR 4: ID-Plan สู่การพัฒนานวัตกรรมการจัดการ
ซึ่งทำให้ทราบถึงบางอ้อที่ว่า CAR ทั้ง 4 เป็นกระบวนการสร้างความรู้ที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงาน การจัดการเรียนรู้ของตนเองเพื่อการเปลี่ยนแปลงตนเองให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลยิ่งขึ้น
ดังนั้นในการที่ครูผู้สอนจะยกระดับคุณภาพผลการเรียนรู้ของนักเรียนให้ประสบผลสำเร็จตามจุดประสงค์ที่ต้องการนั้น ครูผู้สอนจะนิ่งเฉยหรือปล่อยวางเหมือนที่
เคย ๆๆๆ.......ปฏบัติกันมาแต่ช้านานยากที่ถอนรากถอนโคน ครูเองจะต้องยอมในการเปลี่ยนแปลงที่ตนเองจะต้องยอมรับและถือปฏิบัติตามแนวทางของ CAR ทั้ง 4 ขั้น ก็น่าที่จะส่งให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของลูกศิษย์สูงขึ้นตามที่คาดหวังไว้อย่างแน่นอน ซึ่งในการที่ครูจะขับเคลื่อน CAR ทั้ง 4 ให้มีความคล่องแคล่วและเกิดความชำนาญ
สมกับความเป็นครูมืออาชีพ ครูเองต้องยอมรับชะตากรรมในการที่จะต้องปฏิบัติตามแนวทางของ CAR ทั้ง 4 ซึ่งเป็นครูทุกท่านหนีไม่พ้นแน่นอน ยกเว้นเสียแต่ว่าจะยอมรามือโดยขอรับการเปลี่ยนแปลงเส้นทางชีวิตก่อนถึงวัยอันควร
