การผลิตสื่อประกอบการสอน เพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุถึงจุดประสงค์การเรียนรู้ของรายวิชานั้น ผู้สอนจำเป็นต้องใช้เทคนิค วิธีการที่หลากหลายในการกระตุ้นให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ครูเป็นเพียงผู้ชี้แนะแนวทางให้ สื่อการสอนและใบความรู้จึงจัดเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในกระบวนการเรียนการสอน
จากประสบการณ์ของผู้สอนในรายวิชาช่างเขียนแบบ พบว่า เรื่อง”ภาพฉาย” เป็นเรื่องที่ควรให้ผู้เรียนได้ฝึกสังเกตการมองภาพจากชิ้นงานจริงก่อนที่จะมองภาพในแบบ อีกทั้งวิธีการเขียนภาพ ฉาย หาสื่อประกอบการเรียนการสอนได้น้อย ผู้จัดทำจึงได้คิดค้นสื่อการสอน เรื่อง”ภาพฉาย” ขึ้นมา โดยพยายามเลือกใช้สื่อที่ใจได้ง่าย สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
ขั้นตอนการผลิตสื่อ
ขั้นเตรียมการ
1.ศึกษาเนื้อหาในรายวิชา ตามสาระการเรียนรู้ และผลการเรียนที่คาดหวัง
( นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจหลักการเขียนแบบเบื้องต้น และ
นักเรียนมีทักษะในการเขียนแบบเบื้องต้น )
2.วางแผนการจัดทำสื่อการสอน โดยเน้นประโยชน์ ประหยัด เข้าใจง่าย
จัดทำได้ง่าย ใช้งานได้นาน
3.ออกแบบ /ร่างแบบ และจัดทำต้นแบบ เพื่อหาข้อบกพร่อง และทำการปรับปรุงแก้ไข
4.จัดทำรายการ /บันทึกรายการ วัสดุ-อุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดทำสื่อการสอน
ขั้นตอนการผลิต
1.สร้างแบบจำลองชิ้นงานจากรูปแบบที่กำหนดไว้ โดยใช้กระดาษหรือแผ่นพลาสติก
ตัดให้ได้ตามรูปแบบ แล้วนำมาประกอบเข้าด้วยกันเป็นรูปทรงเรขาคณิตรูปแบบต่างๆ
ขั้นตอนการตรวจสอบการผลิตสื่อ
1.เมื่อผลิตชิ้นงานเสร็จ ให้ตรวจสอบความเรียบร้อยของงาน ว่าอยู่ในสภาพเรียบร้อย
พร้อมใช้งานหรือไม่
2.ทดลองวางชิ้นงานลงบนพื้นในแนวระนาบ สังเกตดูว่าสามารถมองดูชิ้นงานแต่ละด้าน
ได้สะดวกหรือไม่
3.เมื่อนำชิ้นงานมาวางบนแท่นงาน มุมมองแต่ละด้านที่มองเห็นต้องสอดคล้อง
ตรงกับภาพเฉลยในใบงาน
ขั้นตอนการใช้สื่อ
การจัดเตรียมการใช้สื่อการสอน
1.นำแบบจำลองชิ้นงาน วางบนแท่นงานที่เตรียมไว้หน้าห้องเรียน 1 ชิ้น
2.ตรวจสอบดูความเรียบร้อยของชิ้นงาน ที่วางบนแท่นให้ถูกต้อง
ตรงกับตำแหน่งที่กำหนดบนแท่นวาง
การใช้สื่อประกอบการสอน
1.ให้นักเรียนมองดูชิ้นงาน ที่วางอยู่บนแท่น ( วางชิ้นงานในลักษณะใดก็ได้ )
2.ให้นักเรียนก้มลงมองชิ้นงานแต่ละด้านตามทิศทาง หรือลูกศรที่กำหนดให้
3.สังเกตดูว่า ภาพของชิ้นงานที่มองเห็นแต่ละด้าน มีลักษณะอย่างไร ?
4.ทดลองร่างภาพที่มองเห็นแต่ละด้านลงในกระดาษเปล่า
5.เมื่อเขียนเสร็จแล้ว นำมาเปรียบเทียบกับชิ้นงานอีกครั้งหนึ่ง
6.ถ้าถูกต้องแล้วให้นำไปเขียนโดยใช้เครื่องมือเขียนแบบได้
แบบประเมินผลการใช้สื่อ
แบบประเมินผลการใช้สื่อการสอนชุด“ภาพฉาย”
|
รายการประเมิน |
ระดับผลการประเมิน |
หมายเหตุ |
||||
|
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
1.สอดคล้องกับบทเรียน |
|
|
|
|
|
|
|
2.ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน |
|
|
|
|
|
|
|
3.ช่วยให้เข้าใจบทเรียนได้ง่าย |
|
|
|
|
|
|
|
4.คงทนถาวร ใช้งานได้นาน |
|
|
|
|
|
|
|
5.วิธีใช้ง่าย ไม่ยุ่งยาก |
|
|
|
|
|
|
|
6.ประหยัด |
|
|
|
|
|
|
|
7.ขนาดและรูปแบบเหมาะสม |
|
|
|
|
|
|
|
8.ความปราณีตในการผลิต |
|
|
|
|
|
|
|
9.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการใช้สื่อ |
|
|
|
|
|
|
|
10.ความคิดสร้างสรรค์ |
|
|
|
|
|
|
|
รวมคะแนนแต่ละช่อง |
|
|
|
|
|
|
|
รวมคะแนนทั้งสิ้น |
|
|
||||
ข้อเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้ประเมิน
(..........................................)
