งานการเรียนการสอนของครู
ข้าพเจ้านางสาวศิริกัญญา ปะนิทานัง
นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
ประสบการณ์การสอนในรายวิชา งานคอมพิวเตอร์พื้นฐาน (รหัสวิชา ง31101)
ในโรงเรียนมัธยมอำเภอบัวใหญ่
************************************************************
เรื่อง ศึกษาปัญหาความไม่รับผิดชอบในการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์
และวิธีการแก้ไขปัญหา
การสอนคอมพิวเตอร์นั้นนอกจากครูอาจารย์ ผู้สอน ผู้ให้การอบรมด้านคอมพิวเตอร์ต้องมีความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ซึ่งถือว่าเป็นศาสตร์แล้ว ยังจำเป็นต้องอาศัยเทคนิควิธีการสอนที่มีศิลปะด้วย ศิลปะนั้นได้แก่ มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีการสอน ตลอดจนการประยุกต์ทฤษฎีการสอนนั้นไปเป็นวิธีการสอน อีกทั้งต้องพิจารณาเกี่ยวกับปัจจัยที่ควรคำนึงถึงต่อการจัดการสอนคอมพิวเตอร์ด้วย ผู้เขียนได้นำเสนอชื่อว่า SEKAM ประกอบด้วย การที่ผู้เรียนมีความชอบ ความพอใจ การเล็งเห็นคุณค่าในวิชา ผู้สอนให้ความรู้ จัดประสบการณ์ หรือให้แบบฝึกหัดเพื่อฝึกผู้เรียนให้บรรลุจุดประสงค์ของการสอน และการสอนในเนื้อหาที่ใหม่ ทันสมัย เปลี่ยนแปลงตามวิทยาการด้านคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้การจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ อันได้แก่ การจัดเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร์ และโปรแกรมที่จะใช้ คำนึงถึงเรื่องแสงสว่าง อุณหภูมิ เสียง ภายในห้องเรียน เป็นต้น จากแนวคิดทั้งหมดที่กล่าวมาแล้ว ยังไม่เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่เต็มรูปแบบ แต่คงเป็นแนวทางสำหรับครูอาจารย์ ผู้สอน และผู้ให้การอบรมด้านคอมพิวเตอร์ ได้พิจารณาประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมของท่านให้มีประสิทธิภาพต่อไป การสอนคอมพิวเตอร์มิใช่การสอนที่ทำให้คนมีปฏิสัมพันธ์กับเครื่อคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ต้องเริ่มจากการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอน และผู้เรียนเป็นพื้นฐานก่อน
การเตรียมความพร้อมด้านครูผู้สอน (ก่อนดำเนินการสอน) ควรคำนึงถึงดังนี้
1. ครูผู้สอนเข้าและเลิกสอนให้ตรงเวลา
2. การสอนแต่ละครั้งครูผู้สอนได้เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีหรือไม่
3. เนื้อหาวิชาคอมพิวเตอร์ที่ครูผู้สอนได้สอนในแต่ละครั้งมีความต่อเนื่องสัมพันธ์กัน
4. ครูผู้สอนใช้เวลาได้เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาที่เรียน
5. ครูผู้สอนเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและซักถามปัญหา
6. ความสามารถในการถ่ายทอดเนื้อหาวิชาความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ของครูผู้สอนดี
7. ด้านเนื้อหาวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมูล
8. เนื้อหาวิชาที่จัดให้เรียนมีความทันสมัย
9. เนื้อหาวิชาที่จัดให้เรียนมีความน่าสนใจ
10. เนื้อหาวิชาที่จัดให้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
11. เนื้อหาวิชาที่จัดให้เรียนมีความเหมาะสมกับพื้นฐานความรู้ของนักเรียน
12. เนื้อหาวิชาที่เรียนมีความเหมาะสมกับคาบเวลาเรียน
ด้านสื่อการเรียนการสอน
1. เครื่องคอมเตอร์และอุปกรณ์ต่าง ๆ มีจำนวนเพียงพอกับจำนวนนักเรียน
2. หนังสือเรียน
3. ตัวอย่างการประกอบการเรียนการสอน
ครูได้เตรียมการสอนครบถ้วนสมบูรณ์แต่ยังพบปัญหาดังนี้
ปัญหาและอุปสรรค
-พื้นฐานความรู้แตกต่างกัน อาจเนื่องมาจากสถานศึกษาเดิม
-อุปกรณ์ที่ใช้ฝึกปฏิบัติไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียนในห้อง
-จำนวนผู้เรียนมีมากเกินกว่าจำนวนเครื่องที่ให้ฝึกปฏิบัติ
-อุปกรณ์ไม่อยู่ในสภาพที่ใช้งานได้
-สภาพแวดล้อมภายในห้องไม่น่าสนใจ
-ขาดอุปกรณ์ประเภทสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ
การแก้ปัญหา
-ปลุกจิตสำนึกให้เห็นประโยชน์ของการเรียนคอมพิวเตอร์
-เตรียมคอมพิวเตอร์ให้เพียงพอ และอยู่ในสภาพที่ใช้งานได้ตลอดเวลา
-เตรียมสื่อ/โสตทัศนูปกรณ์ให้พร้อมในห้องเรียน
