วิจัยชั้นเรียน

ตารางการประชุมสัมมนางานวิจัย 

โครงการวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  ปีงบประมาณ  2552

ในระหว่างวันที่  29-30  มิถุนายน  2552  ณ  โรงแรมแกรนด์  เดอ  วิลล์  กรุงเทพมหานคร

ชื่องานวิจัย     ศึกษาผลสัมฤทธิ์ของการใช้แบบทดสอบก่อนเรียน  หลังเรียนและแบบฝึกหัดวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  ของ  ศูนย์การเรียนชุมชนราชคราม  ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร  จังหวัดพระนครศรีอยุธยา  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2551

ผู้วิจัย                 นายสมพร  จิตรีเหิม

ชื่อสถานศึกษา    ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร 

                        จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

 

บทคัดย่อ

                 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  ของศูนย์การเรียนชุมชนราชคราม  ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร  จังหวัดพระนครศรีอยุธยา  2) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  ศูนย์การเรียนชุมชนราชคราม  ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร  จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 

                 ประชากรในการวิจัยเป็นนักศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  ศูนย์การเรียนชุมชนราชคราม  จำนวน 50  คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบทดสอบก่อนเรียน  หลังเรียน จำนวน  10 ข้อ แบบฝึกหัดชุดที่ 1-7 แบบฝึกหัดละ 10  ข้อ สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลกระทำโดยการวิเคราะห์โดยโปรแกรม Spss  For  Windows  Version 10.0 เพื่อหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

                  การวิจัยครั้งนี้ใช้แบบทดสอบมาตรฐานวัดผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพดังนี้

  1. แบบทดสอบมีความตรงเชิงเนื้อหาโดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างผลการเรียนรู้ที่คาดหวังกับผลการประเมินผ่านเกณฑ์ที่ยอมรับได้คือ 0.5
  2. แบบทดสอบมาตรฐานวัดผลสัมฤทธิ์ฉบับนี้มีความเหมาะสมเพื่อใช้ทดสอบกับนักศึกษา  ที่มีระดับความสามารถปานกลาง และมีการพัฒนาระดับความสามารถที่สูงขึ้น

  3.  แบบทดสอบที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพเหมาะสมสำหรับจะนำไปใช้วัดศักยภาพทางภาษาอังกฤษ  เพื่อจะเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนหรือเพื่อการวิจัยต่อไป

ผู้วิพากษ์  ดร.ยิ่ง  กีรติบูรณะ  และ  ดร.สุชิน  เพ็ชรักษ์

P-01

  P-02

  P-03  P-04  P-05 

P-06  P-07

P-08  P-09  P-10 

P-11