การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล เป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนางาน ช่วยส่งเสริม สนับสนุน และให้ข้อมูลย้อนกลับที่จะนำไปใช้ในการปรับปรุงงานต่อไป...

   วันนี้ 16 กันยายน 2552 โรงเรียนมีโอกาสได้ต้อนรับคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1

   การนิเทศ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนครั้งนี้ เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ทำงานของผู้ปฏิบัติงานในโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญในการบริหารจัดการระบบฯ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้จะทำให้ได้ทราบจุดอ่อนจุดแข็งในการดำเนินงาน เพื่อจะทำให้เกิดแนวทางที่จะพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น  

    การนิเทศ ประเมินฯ ผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนครั้งนี้ เป็นการประเมินเชิงประจักษ์ โดยมีกำหนดการนิเทศฯ 3 โรงเรียน ในอำเภอปากชม ได้แก่

   1. โรงเรียนระดับประถมศึกษา คือ โรงเรียนบ้านห้วยหินขาว ต.ห้วยพิชัย

   2. โรงเรียนระดับขยายโอกาส คือ โรงเรียนบ้านสงาว ต.ห้วยพิชัย

   3. โรงเรียนระดับมัธยมศึกษา คือ โรงเรียนเชียงกลมวิทยา ต.เชียงกลม

    เนื่องด้วยโรงเรียนเชียงกลมวิทยา ตั้งอยู่ในพื้นที่ก่อนโรงเรียนอื่นๆ จึงเป็นโรงเรียนแรกที่ได้ต้อนรับคณะกรรมการฯ ในช่วงเช้า ซึ่งมีรายละเอียดในการดำเนินกิจกรรมในวันนี้ โดยสรุป คือ

   - คณะกรรมการฯ ที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครั้งนี้ นำโดย นายยืนยง  ปาลี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 พร้อมคณะอีก จำนวน 4 ท่าน

    - การนำเสนอผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนเชียงกลมวิทยา ได้จัดแสดงผลงานโดยเป็นนิทรรศการและเอกสารการดำเนินงานฯ ที่ได้ดำเนินการอย่างเป็นระบบ ด้วยความร่วมมืออย่างดียิ่งจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทั้ง ผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน และชุมชน และจากสื่อ PowerPoint และสื่อ Online ทั้งระบบ Internet และ Intranet

   นิทรรศการ ป้ายนิเทศ และ เอกสารการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยเน้นผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียนเป็นหลัก

    - ผลการดำเนินงานของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน สรุปพอสังเขป คือ มีการดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3 มาตรฐาน 14 ตัวชี้วัด  คือ

      1. มาตรฐานด้านนักเรียน  มี 1 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด เน้นให้นักเรียนรู้จักตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ และสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

      2. มาตรฐานด้านกระบวนการ มี 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด เน้นให้มีการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีคุณภาพ โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง สร้างและพัฒนาเครือข่ายผู้ปกครอง เครือข่ายสหวิชาชีพ

      3. มาตรฐานด้านปัจจัย มี 1 มาตรฐาน 5 ตัวชี้วัด เน้นให้มีบุคลากร สื่อ เครื่องมือที่เพียงพอและหลากหลาย เพื่อการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 

 

    การรับการนิเทศฯ เชิงประจักษ์ แบบกัลญาณมิตร ครั้งนี้  โรงเรียนได้รับคำแนะนำและชี้แนะในการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน จากคณะกรรมการฯ เพื่อให้สามารถดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องตลอดไป