ทดสอบหู
เมื่อจันทร์ที่แล้ว ผมสอน ม.1 วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม เป็นวิชาเลือก ซึ่งนักเรียนเลือกเรียนมากกว่ารุ่นที่แล้วกว่าเท่าตัว รวม 40 กว่าคนครับ คละจากทั้ง 4 ห้องของ ม.1 ขึ้นชื่อว่า ม.1 แล้ว รับประกันเลย ซนๆทั้งนั้น ถึงชั่วโมงที่ต้องสอนกลุ่มนี้ เหนื่อยก่อนสอนทุกที ขนาดครูมีไมโครโฟน ก็ยังสู้เสียงนักเรียนไม่ค่อยจะได้ ไม่ขู่บ้าง ไม่หลอกล่อบ้าง ไม่มีสงบ หรือพร้อมเรียนง่ายๆ
สาระสำคัญของวิชานี้ เน้นให้นักเรียนทำกิจกรรม เพื่อปูพื้นฐานการแก้ปัญหาต่างๆด้วยเหตุด้วยผล หรือด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์นั่นเอง
วันนี้เปลี่ยนบรรยากาศ ไม่เรียนในห้อง มาเรียนที่หน้าห้องสมุดแทน เพราะกิจกรรมที่ทำ ต้องใช้พื้นที่พอสมควร ในห้องจึงไม่สะดวก เพราะจำนวนนักเรียนมากอย่างว่า
สัปดาห์ก่อนหน้านี้ ผมนัดแนะนักเรียน 8-9 คน ไว้แล้ว ให้เตรียมอุปกรณ์อะไรก็ได้ ที่ก่อให้เกิดเสียงต่างๆมาคนละชิ้น จะว่าอุปกรณ์อะไรได้ ก็เป็นแต่เพียงคำพูดหรูๆของครู เพราะพอเสนออะไรมา ครูเห็นว่าจะได้เสียงไม่ชัดเจน ไม่น่าสนใจ ก็จะให้เด็กๆเสนอใหม่(ฮา)
ขั้นตอนสำคัญของวันนี้ก็คือ นักเรียนที่นำอุปกรณ์มา จะยืนรายรอบเพื่อนๆทั้งหมด ซึ่งนั่งสมาธิหลับตา หันหน้าไปทางเดียวกัน เสร็จแล้วเพื่อนที่รายรอบจะทำเสียงจากอุปกรณ์ของตัวเองทีละคน รวม 8 เสียง เมื่อครบทุกเสียง จะทำซ้ำใหม่อีก จนได้ 3 รอบ เพื่อให้โอกาสฟังและสังเกต
จากนั้น นักเรียนที่นั่งสมาธิหลับตาทั้งหลาย จะต้องทายเสียงทั้งหมด ว่ามีเสียงอะไรบ้าง แต่ละเสียงเกิดในทิศทางใด รวมทั้ง บอกลำดับการเกิดเสียงให้ได้ด้วย ดูมีแค่ 8 เสียง แต่รวมคำตอบจริงๆ ที่จะต้องตอบ จะมีถึง 24 คำตอบทีเดียว ไม่ง่ายเลยใช่มั้ย..แต่นักเรียนผมที่ได้คะแนนสูงสุด ตอบถูกมากกว่า 20 คำตอบครับ!
นอกจากทดสอบประสาทสัมผัสทางหูแล้ว กิจกรรมนี้จะทำให้นักเรียนที่ปกติไม่ค่อยจะฟัง(ครู)ง่ายๆ ตระหนักถึงความสำคัญของการฟังมากขึ้น(ฮา)
ความเห็น (18)
สวัสดีค่ะ คุณครูธนิตย์
- ขอชื่นชมกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ของคุณครูค่ะ
- นอกจากจะได้ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์แล้ว
- ยังได้ออกมาเรียนรู้ที่นอกห้องเรียนอีกด้วย
- เห็นภาพรอยยิ้มที่สดใสของเด็กๆแล้วมีความสุขค่ะ
* มาขอรับฟังเสียงต่างๆ ดูบ้าง....แม้จะแยกแยะไม่ค่อยออกก็ตาม Hu Hu Hu !
* เป็นกิจรรมการเรียน-การสอนที่น่าสนุกนะคะ....ภาพเด็กใสๆ ดีค่ะ
* ๑.๔ หรือ ๑.๒ หมายถึงอะไรคะ ชั้น ม ๑ห้อง๔ / ชั้น ม ๑ ห้อง ๒ หรือเปล่าเอ่ย....
- เป็นการเรียกสมาธิ
- ได้ดีทีเดียวครับ
- 1.2 ,1.4 นี้ห้องนักเรียนใช่ไหมครับเช่น ม.1/2
- เสียงตีปิงปอง เสียงเทน้ำ เสียงนกหวีด และเสียงอะไรอีกครับ
- อาจารย์ถ่ายรูปเด็กๆๆได้อารมณ์มาก
สวัสดีครับ อ.ธนิตย์
เข้ามาชมเทคนิคการเรียนการสอนครับ
ขอบคุณครับ
ภาพบางภาพสื่อให้เห็นภาพรวมของกิจกรรม ซึ่ง ภาพรวมของกิจกรรมเพียงสั้น ๆ ผมพยายามที่จัดให้อยูในรูปแบบแผนการสอน บางทีผมอาจจะรบกวนท่านในการทดลองใช้ นวัตกรรม ELC หนึ่งในKM ที่ประยุกต์ใช้กับปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ กำลังพัฒนาเป็นที่ 3 แล้ว ให้กำลังใจ บางทีนวัตกรรมที่คิด อาจจะส่งผลต่อ คะแนน O net ที่ไม่สูงเท่าที่ควรด้วยข้อจำกัดหลายประการ แต่ ภาพแววตาของผู้เรียน ทำให้ครู ไม่ว่าใครก็ตาม ก็อยากที่จะสอนอย่างเต็มที่
สวัสดีค่ะอาจารย์ธนิตย์
"หลับตา สงบ แล้งฟังเสียงของอุปกรณ์... บอกว่าคือเสียงอะไร มาจากทิศทางใด....บอกลำดับการเกิดเสียงให้ได้..." ยากเหมือนกันค่ะ.. แต่เป็นวิธีการที่ฝึกสมาธิและไหวพลิบได้ดีมากเลยทีเดียว
ขอบคุณประสบการณ์ดีๆ ค่ะ
- เด็กๆซนน่าดูครับ ถ้าดุจะเงียบ แต่ได้แป๊บเดียว แล้วก็เหมือนเดิม แต่ส่วนใหญ่ตั้งใจเรียนดีครับ
- ขอบคุณครูแป๋มครับ
- ยังคิดว่า ถ้าเป็นเราเอง คงตอบได้ไม่มากเท่าเด็กๆครับ
- ใช่ครับ! ม.1.1 ม.1.2 ม.1.3 และ ม.1.4 มี 4 ห้องครับ
- ขอบคุณอ.K.Puallyครับ
- ใช่ครับ! ม.1 มี 4 ห้อง
- นอกจากเสียงในภาพแล้ว ยังมีเสียงเม้าท์ออร์แกน สั่นกระดิ่ง เคาะเหล็ก เป่าขวด และเสียงจากโทรศัพท์ครับ
- ส่วนใหญ่แอบถ่ายครับ(ฮา) กว่าเด็กจะรู้ตัว ครูก็ถ่ายไปแล้ว
- ขอบคุณอ.ขจิตครับ
- ขณะเด็กๆทำงาน ครูก็บันทึกกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยภาพครับ..เพราะชอบ
- ขอบคุณคุณdidครับ
- โห!นวัตกรรมพัฒนาเป็นปีที่ 3 แล้ว ส่งขอเลื่อนวิทยฐานะเมื่อใด..ผ่านฉลุยแน่ครับ
- ขอบคุณอ.ยูยินดีครับ
- สรุปว่า สมอง สมาธิ และไหวพริบของเด็กๆ ดีกว่าครูผ้สอนครับ(ฮา)
- ขอบคุณครูใจดีครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์มาเยี่ยมแบบแวบๆ..ว่างแล้วต้องรีบเปิดเจอเทคนิคการสอนที่ดีมากค่ะ ได้สมาธิ จินตนาการ แยกแยะสิ่งภายนอก ฯลฯ.. ขอนำไปปรับเข้ากับ กอท.ค่ะ
สวัสดีครับท่านอาจารย์
ถ้าเขามีสติ เขาจะมองเห็นภาพในใจได้เอง (ผมคิดเอง)
ฟังอย่างใคร่ครวญ นำมาซึ่งการมองเห็นครับ
ขอบคุณครับ
ตามมาขอบคุณค่ะที่แวะมาทักทายที่บล็อกค่ะ
ยินดีที่ได้แลกเปลี่ยนความเห็น และเรียนรู้ร่วมกันค่ะ
- กว่าจะเอาเด็กๆเข้าที่ได้ แต่พอแกเข้าที่แล้ว ก็ตั้งใจกันดีครับ..
- ขอบคุณอ.rindaครับ
- เห็นเหมือนอาจารย์ครับ..มีสติ มีสมาธิ สมองจะมีประสิทธิภาพในการประมวลผลมากขึ้นครับ
- ขอบคุณอ.บินหลาดงครับ
- ยินดีที่มีโอกาสแลกเปลี่ยน เรียนรู้..เช่นกันครับ
- ขอบคุณberger0123ครับ