เรื่องที่ 1.
ชื่อวิทยานิพนธ์การพัฒนาชุดฝึกอบรมการวิจัยชั้นเรียน เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยชั้นเรียนและการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน (The Development of Training Packages inClassroom Research Based on Knowledge of Classroom Research andAnalysis of Instructional Problems)
วัชรา สามาลย์ ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร ปีการศึกษา 2545
อาจารย์ผู้ควบคุมวิทยานิพนธ์ รศ. ศิริพงศ์ พยอมแย้ม , ผศ.บรรดล สุขปิติ และ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์
(1) เพื่อหาประสิทธิภาพชุดฝึกอบรมการวิจัยชั้นเรียน เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยชั้นเรียนและการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน
(2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของครูก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกอบรม
(3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อชุดฝึกอบรม
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้
(1) กลุ่มตัวอย่างผู้เชี่ยวชาญที่เข้าร่วมกลุ่มสนทนาจำนวน 10 คน โดยใช้วิธีเลือกแบบบอกต่อ(Snowball Sampling)
(2) กลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นครูในจังหวัดนครปฐมที่ปฏิบัติงานอยู่ในภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2545 ซึ่งสนใจสมัครเข้ารับการอบรม โดยผู้วิจัยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (PurposiveSampling) จำนวน 30 คน ระยะเวลาในการทดลองใช้ชุดฝึกอบรม 6 ชั่วโมง แบบแผนการทดลองคือ One group pretest - posttest design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย การจัดกลุ่มสนทนา ชุดฝึกอบรมการวิจัยชั้นเรียน แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความคิดเห็น
วิเคราะห์ข้อมูลด้วย
ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D.) t - test for dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรมการวิจัยชั้นเรียน เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยชั้นเรียนและการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน หน่วยที่ 1 มีประสิทธิภาพ 84.76 / 90.44 และหน่วยที่ 2 มีประสิทธิภาพ 91.44/ 88.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ทั้งสองหน่วย
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของครูหลังศึกษาด้วยชุดฝึกอบรมสูงกว่าก่อนศึกษาด้วยชุดฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ครูที่เข้าอบรมมีความคิดเห็นที่ดีมากต่อชุดฝึกอบรมการวิจัยชั้นเรียน เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยชั้นเรียนและการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน โดยมีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.52 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) มีค่าเท่ากับ 0.63
เรื่องที่ 2.
ชื่อวิทยานิพนธ์ การพัฒนาชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาคณิตศาสตร์เรื่องทฤษฎีบทของปีทาโกรัสสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร
ผู้วิจัย นายเพชรพล เจริญศักดิ์
ปริญญา ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา)
อาจารย์ที่ปรึกษา
(1) รองศาสตราจารย์ ดร. สมพงษ์ แตงตาด
(2) รองศาสตราจารย์ ดร.
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
(1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาคณิตศาสตร์เรื่องทฤษฎีบทของปีทาโกรัสสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
(2) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนจากชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาคณิตศาสตร์เรื่องทฤษฎีบทของปีทาโกรัส
(3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่เรียนจากชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาคณิตศาสตร์เรื่องทฤษฎีบทของปีทาโกรัสผู้วิจัยสร้างชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชาคณิตศาสตร์เรื่องทฤษฎีบทของปีทาโกรัสสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำ นวน 3 หน่วยผู้วิจัยทดลองใช้โดยทดลองแบบเดี่ยว 3 คน และทดลองแบบกลุ่มเล็ก 9 คน เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียน หลังจากนั้นได้นำ ไปทดลองภาคสนามกับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคม จำ นวน 44 คน และนำ ผลการทดลองมา วิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิภาพ t-test
ผลการวิจัยพบว่า
(1) ชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
(2) ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
(3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่งที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์หรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร
คือเก่งแท้