เรียกให้เท่ๆ"Cell League"
วันจันทร์ที่ผ่านมา 2 ชั่วโมง ผมสอน ม.4 เรื่อง โครงสร้างของเซลล์อีกครั้ง ต้องการให้นักเรียนจำส่วนประกอบต่างๆของเซลล์ได้ ว่ามีอะไรบ้าง มีลักษณะ รวมทั้งมีหน้าที่อย่างไร
ผมเตรียมสอนวันนี้ มาตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้วแล้ว โดยพิมพ์สรุปโครงสร้าง ลักษณะ และหน้าที่ของเซลล์ แจกให้สมาชิกทุกกลุ่ม ผมแบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คนครับ นัดแนะแต่ละกลุ่มให้ไปตัดสรุปที่ครูแจกเป็นพวกๆ ชื่อโครงสร้างพวกหนึ่ง ลักษณะพวกหนึ่ง และหน้าที่อีกพวกหนึ่ง แล้วนำแต่ละพวกแปะติดบนป้ายฟิวเจอร์บอร์ดเล็กๆ ที่มีขนาดเท่ากัน สีเดียวกัน
มาวันนี้ แต่ละกลุ่มจึงมีแผ่นป้ายเล็กๆ สรุปโครงสร้างของเซลล์ ป้ายทั้งหมดมีลักษณะเดียวกัน แบ่งเป็น 3 พวก พวกหนึ่งชื่อ พวกหนึ่งลักษณะ อีกพวกเป็นหน้าที่ มีอยู่กลุ่มหนึ่งตกแต่งแผ่นป้ายนี้ มาอย่างสวยงามเลยครับ
เอ่ยประโยคแรกกับนักเรียน วันนี้จะเล่นเกมแข่งกันชื่อ cell league ผมพอรู้จักการสอนคณิตศาสตร์ด้วยเกมที่เรียก math league มาบ้าง จึงอยากเรียกให้เท่ๆตามว่า cell league ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับ math league มากดอกครับ รู้แค่ให้แข่งกัน เรื่องแข่งขันกันนี้ ส่วนใหญ่นักเรียนชอบอยู่แล้ว ไม่ว่าจะให้แข่งอะไร ผลมักสนุกเสมอ
นักเรียนคงรู้จัก premier league แต่วันนี้ cell league มันกว่า กติกามีว่า เราจะแข่งขันเพื่อคัดเป็นตัวแทนกลุ่มก่อน นักเรียนที่ชนะภายในกลุ่ม จะเป็นตัวแทนไปแข่งขันระหว่างกลุ่ม เพื่อหาผู้ชนะเลิศของห้อง
วิธีแข่งมี 3 รอบ รอบแรกคว่ำแผ่นป้ายชื่อโครงสร้างกับลักษณะไว้ แล้วให้สมาชิกผลัดกันเปิดแผ่นป้ายทั้งสอง พิจารณาความสอดคล้อง หากมั่นใจว่าสอดคล้องหรือถูกต้อง ให้เก็บแผ่นป้ายนั้นไว้เป็นคะแนนของตนเอง แต่ถ้าไม่มั่นใจให้คว่ำแผ่นป้ายไว้ที่เดิม เพื่อให้คนอื่นเปิดเลือกต่อไป ทำอย่างนี้ทีละคน วนไปเรื่อย จนกว่าแผ่นป้ายจะหมด จากนั้นช่วยกันตรวจ ถ้าถูกจะได้คู่แผ่นป้ายละ 1 คะแนน
รอบที่สอง ทำซ้ำเช่นเดิมแต่เปลี่ยนแผ่นป้ายเป็นชื่อโครงสร้างกับหน้าที่ สำหรับรอบที่สาม ก็ทำเช่นเดิมอีก แต่ใช้แผ่นป้ายทั้ง 3 พวกเลย ได้แก่ ชื่อโครงสร้าง ลักษณะ และหน้าที่ นักเรียนต้องเลือกเข้าคู่กันทั้ง 3 พวก จึงจะได้ 1 คะแนน เมื่อรวมคะแนนแต่ละคน จากทั้ง 3 รอบแล้ว ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุด จะเป็นตัวแทนเข้าแข่งระหว่างกลุ่ม
ผลการแข่งขันระหว่างกลุ่ม คะแนนของตัวแทนกลุ่ม(ตัวเอง)ที่ได้ จะเป็นคะแนนของสมาชิกทุกคนในกลุ่มนั้นๆโดยอัตโนมัติ ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุดจะเป็นแชมป์ cell league ของห้อง กติกาการแข่งขันเหมือนเดิม วิธีเดิม
นักเรียนแข่งกันอย่างเอาจริงเอาจัง ส่วนใหญ่สนุกสนานครับ แทบทุกคนมาลุ้นเต็มที่เอาในช่วงสุดท้าย เพราะเชียร์ตัวแทนกลุ่มตัวเองให้ได้คะแนนมากๆ
ผมกล่าวชื่นชมนักเรียนทุกคน ที่วันนี้ตั้งใจเรียนกันดี พร้อมลองถาม ใครคิดว่าตัวเองรู้เรื่องเซลล์มากขึ้นยกมือ..ทุกคนยก แต่นักเรียนคนหนึ่งไม่ยก
ผมจึงถามต่อ ใครคิดว่าเหมือนเดิม ไม่รู้อะไรขึ้นเลย..เจ้าคนนี้ยกทันที และยกอยู่คนเดียวท่ามกลางเสียงฮือฮาของเพื่อนๆในห้อง
ความเห็น (19)
สวัสดีครับครับ อาจารย์ ธนิตย์ มาร่วมสนุกกับวิธีการเรียนของเด็ก เรียนแล้วมีสุข สนุกแล้วได้ความรู้ เยี่ยมมากครับ
- สวัสดีค่ะอาจารย สอนน่าสนุกมากค่ะ
- สอนอย่างนี้ช่วยให้วิชาชีวะเป็นวิชาที่ไม่น่าเบื่อนะคะ
แหม่!!!
ถ้าตอนนั้นได้ครูเก่ง ๆ อย่างนี้ ผมคงไม่ต้องย้ายจากเด็กวิทย์-คณิตไปเรียนบัญชี
ป่านนี้อาจจะจบมหาวิทยาลัยกะเค้ามั่งใครจะไปรู้...
สงสัยว่าเด็กที่เขายกมือว่าไม่รู้อะไรขึ้นเลย ยกเพราะอะไรหรือครับ
1. ถ้ายกเพราะไม่รู้จริงๆ ก็น่าชมเชยนะครับ ที่กล้ายกมือ
2. ถ้ายกเพราะต้องการเป็นจุดเด่น อย่างนี้ ไม่ดีแน่ครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์
กิจกรรมการเรียนรู้ น่าสนใจ เรียนแล้วสนุกไม่เบื่อ ชอบวิธีการแบบนี้ สังสัยจังใครที่ไม่ยกมือ....ไม่รู้ว่าสนุกจนเพลิน เลยไม่ทันฟังคำถามของครูหรือเปล่าน๊า!...
มาอ่านค่ะ ชอบใจเด็กกล้าหาญค่ะ
แล้วคุณครู สอนเขาใหม่หรืออย่างไรคะ
สวัสดีค่ะ
มาดูว่าครูธนิตย์ มีกิจกรรมดีอะไรมาแลกเปลี่ยนอีก...
และส่งความระลึกถึงค่ะ
ทำไมครูธนิตย์เก่งจังเลย
อยากกลับไปเป้นนักเรียนจังเลย
- เมื่อเด็กๆตั้งใจเรียน แถมสนุกสนานด้วย..ครูชื่นใจครับ!
- ขอบคุณวอญ่าครับ
- ถ้าครูอธิบายให้ฟังอย่างเดียว เด็กๆจะสนใจอยู่แปล๊บเดียวครับ
- ถ้ามีโอกาส จะทดลองวิธีใหม่ๆ แตกต่างไปจากเดิม..วิธีนี้เป็นอีกแบบหนึ่ง ซึ่งนักเรียนน่าจะชอบ เพราะเห็นสนุกสนานกันดี
- ขอบคุณคุณnuiครับ
- พยายามเรียนรู้ และทำหน้าที่ของตัวเองให้ดี เท่าที่เราจะทำได้ครับ
- ขอบคุณหนานเกียรติครับ
- เด็กชายคนนั้น ยกอย่างจริงใจ น่าชมเชยครับ..
- แกคงนึกว่า แกไม่รู้อะไรขึ้นเลยจริงๆ แต่ถ้าในสายตาครูแล้ว 2 ชั่วโมงวันนั้น แกคนนี้ก็ตั้งใจเรียนรู้ไม่น้อยไปกว่าเพื่อนคนอื่นๆ แกคงต้องรู้อะไรสักนิดเกี่ยวกับเซลล์เพิ่มขึ้นบ้างแน่ๆ
- ขอบคุณรองฯวิชชาครับ
- เป็นไปได้ครับ ที่แกอาจฟังคำถามไม่ดี เพราะท้ายชั่วโมงมากแล้ว ทุกคนเตรียมตัวจะไปเรียนต่อด้วย
- อาจารย์คงสบายดีนะครับ
- ขอบคุณครูใจดีครับ
- เด็กชายคนนั้นกล้าหาญครับ..น่าชื่นชม และจะเป็นตัวอย่างให้กับเพื่อนคนอื่นๆได้
- คิดว่าเป็นความปกติของการจัดการเรียนการสอนครับ บางครั้ง บางคน หรืออาจหลายคน ที่อาจรู้สึกอย่างนี้ได้
- จากที่รู้จักวิธีเรียนของนักเรียนคนนี้เป็นอย่างดีมาตั้งแต่ ม.ต้นแล้ว แกคงรู้สึกอย่างนั้นจริงๆ ทั้งที่ความจริง แกต้องรู้อะไรเพิ่มขึ้นมาบ้างแหละ เพราะแกก็ตั้งใจ เอาใจใส่ โดยร่วมกิจกรรมการแข่งขันอย่างเอาจริงเอาจังไม่แพ้เพื่อนคนอื่นๆครับ
- ขอบคุณคุณหมอภูสุภาครับ
- พยายามทำหน้าที่สอนของตัวเองให้ดีเท่านั้นครับ!
- ขอบคุณคุณichครับ
สวัสดีค่ะครูธนิตย์ครูดีศรีประเทศไทย ได้เข้ามาเรียนรู้แล้วมีความรู้และมีความสุขกับภาพที่สดใสและงดงาม กระบวนการสร้างสุขเป็นสิ่งที่ลูกๆเขามีความสุขครูแมวเข้าใจและชื่นชมค่ะ แล้วจะขอเข้ามาเรียนรู้และเป็นเครือข่ายกัลยาณมิตรด้วยคนนะคะ
- เห็นเด็กเรียนรู้ด้วย สนุกด้วย..ครูเราคงชื่นใจเหมือนๆกัน
- ผมก็ขอเป็นกัลยาณมิตรครูแมวด้วยเช่นกันนะครับ
- ขอบคุณครูแมวครับ
เพิ่งเคยเข้ามาอ่านบล็อกของครู เป็นลีกที่น่าสนุกมากเลยค่ะ ครูธนิตย์สงวนลิขสิทธิ์มั๊ยคะ ถ้าไม่..จะขอเอาไปใช้สอนที่กำแพงเพชรบ้าง
เด็กน้อยคนนั้นอาจเป็นอย่างท่านsmallmanกล่าวก็ได้
หรือว่า....แกฟังคำถามของครูผิดไป
ขอบคุณค่ะ