เด็กรุ่นใหม่ๆ อ่านไม่แตก เขียนไม่คล่อง จริงๆ และตั้งใจเอามาเล่าเพื่อการแลกเปลี่ยนว่าจะทำอย่างไรได้บ้าง

ใบบทความชื่อ “คนรุ่นใหม่... กับมาตรฐานภาษาไทยที่ตกต่ำ” ในมติชน ฉบับ วันอาทิตย์อาทิตย์ที่ 02 สิงหาคม พ.ศ. 2552  กล่าวถึงด้วยความห่วงใยว่า  คนไทยรุ่นใหม่ใช้ภาษาไทยผิดๆ และอธิบายสาเหตุจากโพล  (ไม่ระบุที่มา) ว่า     

·       ประชาชนส่วนใหญ่หรือร้อยละ 78.5 ไม่ทราบว่าพยัญชนะไทยมีกี่ตัว          

·        ร้อยละ 86.7 ไม่ทราบว่า ภาษาไทยมีสระทั้งหมดกี่รูป

·        ร้อยละ 73.7 ไม่ทราบว่าภาษาไทยมีวรรณยุกต์กี่รูป

ผู้เขียนอธิบายโพลว่า “นั่นหมายถึงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการอ่าน การเขียนภาษาไทย

ของคนรุ่นใหม่แย่ลง”  ทั้งที่ ความสามารถของครูผู้สอนภาษาไทย ส่วนใหญ่ได้มาตรฐาน  ผู้เขียนจึงตั้งข้อสังเกตว่า เป็นเพราะ

·        ชั่วโมงเรียนภาษาไทย ครูใส่ใจน้อยลง

·        หลักสูตรสมัยนี้มีปัญหา

·        ครูภาษาไทยไม่ได้สอนให้สะกดคำ แต่ให้อ่านคำที่ผสมแล้ว เป็นผลให้ คนไทยเขียนภาษาไทยไม่ถูก อ่านไม่ออก  ไม่สามารถสะกดคำใหม่ๆ ได้ด้วยตัวเอง

·        คนไทยอ่านหนังสือน้อยลง  และแทบจะไม่ได้ฝึกเขียนกันเลย

·        สื่อมวลชนไม่ได้เป็นต้นแบบในการใช้ภาษาไทยที่ดี  ใช้ภาษาไทยผิดๆ ถูกๆ ทั้งผู้เล่าข่าว พิธีกร ผู้จัดการราย วีเจ ดีเจ

ถ้าจะต้องแก้ปัญหาผู้เขียนเสนอแนะว่า

·        ต้องเข้มงวดการสอนภาษาไทยเบื้องต้นของครูภาษาไทย

·        พิจารณาหลักสูตรว่า ดีกว่าการสอนภาษาไทยแบบเก่าหรือไม่

·        แก้ไขการใช้ภาษาไทยของสื่อโทรทัศน์ ผู้สื่อข่าว บรรดาพิธีกร หรือผู้รายงานข่าวสดของช่องต่างๆ

ฉันเห็นด้วยกับสิ่งที่เขียนมาในบทความทั้งหมด   

          ติดใจบทความนิดเดียวตรงโพล(ที่ไม่ได้อ้างอิงสำนัก) บอกว่า  คนไทยร้อยละ 78.5 ไม่ทราบว่าพยัญชนะไทยมีกี่ตัว  ไม่เชื่อหรอกค่ะ  จนกว่าจะได้เห็นคำถามของโพล

          ฉันจะยังไม่เชื่อโพล ไม่ว่าจะสำนักไหน  ถ้าไม่ได้เห็นคำถาม  ไม่เห็นรายงานผลการศึกษาแบบเต็มๆ  เพราะสังเกตมานานแล้วว่าโพลเดี๋ยวนี้ตั้งคำถามง่ายๆ แปลความง่ายๆ สรุปง่ายๆ มันแปร่งๆ จากตำราวิจัยชอบกลอยู่

          แต่ในฐานะคนรักภาษาไทย  อ่านแล้วก็ห่วงใย เด็กรุ่นใหม่ๆ อ่านไม่แตก เขียนไม่คล่อง จริงๆ และตั้งใจเอามาเล่าเพื่อการแลกเปลี่ยนว่าจะทำอย่างไรได้บ้าง.

อังคารที่ 18 สิงหาคม 2552

 

อ่านบทความเต็มๆ ที่

http://www.matichon.co.th/matichon/view_news.php?newsid=01act03020852&sectionid=0130&day=2009-08-02