สารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารและจัดการเรียนรู้

 

คำตอบจากคำถามต่อไปนี้ 

คิดว่าข้อใดเป็นประโยชน์บ้าง  เพราะเหตุใด 

จะทำให้เกิดประโยชน์เชิงประจักษ์  ได้อย่างไร

 

ถามครูทั่วไป

-ใช้แผนการสอนที่ทำเองในวิชาอะไรบ้าง  ใช้สอนชั้นใด

-ใช้แผนการสอนจากสำนักพิมพ์ในวิชาอะไรบ้าง  ชั้นใด

-มีสื่อการสอนทั่วๆ ที่จัดทำด้วยตนเอง  กี่รายการ ใช้สำหรับสอนวิชาอะไร  ใช้สอนชั้นใด สำหรับมาตรฐานใด

-มีสื่อการสอน จากการสนับสนุนของโรงเรียน กลุ่มสาระ ห้องสมุด ที่ใช้บ่อยๆ กี่รายการ ใช้สำหรับสอนวิชาอะไร  ใช้สอนชั้นใด สำหรับมาตรฐานใด

-มีสื่อการสอน  ICT ที่จัดทำด้วยตนเอง กี่รายการ ใช้สำหรับวิชาอะไร  ชั้นใด สำหรับมาตรฐานใด

-มีสื่อการสอน  ICT จากการสนับสนุนของโรงเรียน กลุ่มสาระ  ห้องสมุด ที่ใช้บ่อยๆ กี่รายการ ใช้สำหรับวิชาอะไร  ชั้นใด สำหรับมาตรฐานใด

-มีบัญชีแหล่งเรียนรู้อะไรบ้าง ใช้กับแผนการสอนเรื่องอะไร  ตามมาตรฐานใด  ชั้นใด

-มีเว็บไซต์เพื่อการสอน  กี่เว็บไซต์  เว็บไซต์อะไรบ้าง  ใช้สำหรับมาตรฐานใด

-มีหนังสือ ตำราว่าด้วยการสอน ที่สามารถหยิบใช้ได้สะดวกกี่เล่ม เรื่องอะไร ใครแต่ง จัดพิมพ์ในปีใด ใช้สำหรับมาตรฐา

-ใช้หลักการ แนวคิด ทฤษฎีว่าด้วยการสอน  การประเมินผล อะไรบ้าง  ใช้กับมาตรฐานการสอนใด

-มีแบบแผนการสอนที่สร้างสรรค์ขึ้นด้วยตนเอง หรือไม่  เป็นอย่างไร

-มีแผนการสอนที่สอดคล้องกับแบบแผนหรือไม่ วิชาอะไร  มาตรฐานการเรียนรู้ใด

-ในรอบปีที่ผ่านมามีแผนการสอนที่มีการมอบหมายงานล่วงหน้า  จำนวนกี่แผน เรื่องอะไรบ้าง

-ในรอบปีที่ผ่านมามีแผนการสอนที่มีการมอบหมายการบ้าน จำนวนกี่ครั้ง 

-ในวิชาที่สอน จากผลการทดสอบระดับชาติ หรือ ระดับท้องถิ่น (National Test /Local Test)หรือประสบการณ์การสอน มีมาตรฐานการเรียนรู้ใดบ้างที่ยากต่อการเรียนรู้  กี่มาตรฐาน

-มีแผนการสอนที่สร้างสรรค์ ขึ้นมาใช้เพื่อแก้ปัญหามาตรฐานที่ยากต่อการเรียนรู้ 

กี่มาตรฐาน 

-ในรอบปีที่ผ่านมามีผลการทดสอบ ตามมาตรฐานใด  คะแนนเฉลี่ยแต่ละครั้งคิดเป็นร้อยละเท่าไร

-มีแผนการสอนตามมาตรฐานใดบ้างที่ผลการทดสอบ  หรือ ผลการประเมินได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 75  ขึ้นไป

-จากแผนการในข้อ 18   ผลงานชิ้นงานนักเรียน  ที่โดดเด่น5 ลำดับแรกคืออะไร

-ในรอบ 1-2 ปี ที่ผ่านมามีแผนการสอนตามมาตรฐานใด (เน้นเฉพาะที่ได้คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าร้อยละ75) ที่ได้รับการปรับปรุงไปแล้ว  1 ครั้ง จำนวนกี่แผนการสอน

-นักเรียนที่เรียนอ่อนในวิชาของท่านเพราะสาเหตุต่อไปนี้มีประเภทละกี่คน  คิดเป็นร้อยละเท่าไร

      =บกพร่องทางสติปัญญา ตามความเห็นของแพทย์

      =ไม่ให้ความสนใจต่อการเรียนในวิชาที่สอน

      =มีวิชาที่สนใจเรียนเป็นการเฉพาะ

      =ไม่ทราบสาเหตุ                                              

-ในรอบปีที่ผ่านมาท่านได้รับการดูแลช่วยเหลือให้การจัดการเรียนรู้ดีขึ้นจากฝ่ายวิชาการของโรงเรียนอย่างไร ในเรื่องต่อไปนี้  จำนวนกี่ครั้งคิดเป็นร้อยละเท่าไร

        = การจัดอบรมความรู้ใหม่ๆ โดยวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถเฉพาะทาง

        =การส่งไปเข้ารับการอบรมในวิชาที่สอนโดยตรง

       =การอนุมัติการจัดซื้อหนังสือ ตำรา คู่มือการสอนเฉพาะวิชา

       =การจัดสัมมนาครูเฉพาะวิชาจากต่างโรงเรียน

        =การอนุมัติจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์การสอน

        =การเข้าสังเกตการสอนอย่างกัลยาณมิตร เพื่อให้ความช่วยเหลือ

        ฯลฯ

-มีนักเรียนที่เรียนในวิชาที่สอน  ที่มีระดับความสามารถในการเรียนระดับเก่งมาก เก่ง   ปานกลาง  อ่อน  อ่อนมาก ระดับละกี่คน คิดเป็นร้อยละเท่าใด

-ท่านมีวิธีการพิเศษ ที่ดูแลช่วยเหลือนักเรียนกลุ่ม   เก่งมาก เก่ง   ปานกลาง  อ่อน  อ่อนมากอย่างไร

โรงเรียนมีกิจกรรมที่ดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เก่งมาก  และอ่อนมากอย่างไร

-โรงเรียนดูแลช่วยเหลือท่านให้ดูแลช่วยเหลือนักเรียนในการจัดการเรียนรู้อย่างไร  ด้านใด  อย่างไร

                 =ด้านการวางแผนการสอน

=ด้านจัดซื้อ จัดหา สื่อ อุปกรณ์การสอน

=ด้านการจัดทำสื่อการสอน

=ด้านการใช้แผนการสอน

=ด้านขวัญกำลังใจ และสวัสดิการทั่วไป

=ด้านการวัด ประเมินผล

 

-ในรอบปีที่ผ่านมามีมาตรฐานการเรียนรู้ใดบ้าง  ที่ท่านได้ปรับเปลี่ยนวิธีการสอน

หรือ สื่อ อุปกรณ์การสอน แหล่งเรียนรู้ ที่แตกต่างไปจากปีก่อนหน้า มาตรตระฐานอะไร เกิดผลทางตรง และทางอ้อมต่อผู้เรียนในประเด็นใดบ้าง

 

-ท่านพิจารณาความรู้ ความสามารถของนักเรียนโดยวิธีการใด มากน้อยเพียงใด

= ข้อสอบ

=ผลงาน หรือชิ้นงาน

= การให้เขียนเรียงความที่แสดงถึงความรู้ความเข้าใจจริง

=การสัมภาษณ์ เจาะลึกกระบวนการการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ตามมาตรฐาน

=การให้นำเสนอ แสดงออก อธิบาย สาธิตโดยไม่บอกล่วงหน้า

=การติดตาม สังเกต กระบวนการคิดวิเคราะห์ ผลงานเล็กๆ น้อยๆ

  เช่น การทำการบ้าน  การถาม การตอบคำถาม  ความกระตือรือร้น

   (สายตาที่เป็นประกาย หรือเศร้าหมองขณะเรียน)

-ท่านทราบหรือไม่ว่า นักเรียนที่อ่อน และอ่อนมาก  ในวิชาที่ท่านสอน

เขาหรือเธอมีความสามารถพิเศษในเรื่องอะไร ในเรื่องที่จัดการเรียนการสอนโดยโรงเรียน หรือ ไม่ได้จักการเรียนการสอนโดยตรง   ท่านเชื่อมโยงความรู้ความสามารถนั้นมายังวิชาที่ท่านสอน  เพื่อช่วยยกระดับความรู้ความสามารถของเขาหรือเธออย่างไรบ้าง  มีผลอย่างไร

  (หากท่านตอบว่าไม่มีเวลาเพราะเหตุผลสารพัด ขอถามต่อไปว่า ท่านเคยปรึกษาหารือฝ่ายบริหารของโรงเรียนทั้งอย่างไม่เป็นทางการหรือทางการ (บันทึกเสนอผ่านความเห็นชอบของที่ประชุมครูในกลุ่มสาระ  หรือหัวหน้ากลุ่มสาระ) แล้วหรือยัง มีข้อมูลย้อนกลับมาอย่างไร

 

-ในรอบ 2 ปีที่ผ่านมา ท่านสนับสนุน ส่งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ  หรือ นักเรียนเก่ง จำนวนกี่คน  นักเรียนดี (เก่งน้อย) จำนวนกี่คน  ท่านมีวิธีการอย่างไร   

 

ถามผู้อำนวยการโรงเรียน

                        1.วิสัยทัศน์ของโรงเรียน คืออะไร  กำหดไว้เมื่อไร

                       2. มีวิธีการวัดความสำเร็จไว้อย่างไร

                        3. วัดความก้าวหน้าแล้ว มีผลอย่างไร หรือจะวัดความก้าวหน้า เมื่อไร

                       4.โรงเรียนมีเอกลักษณ์  โดดเด่นอะไร

                       5. ผลงานที่โดดเด่นที่สุดของตัวผู้อำนวยการโรงเรียนคืออะไร

                      6. ผลงานที่โดดเด่นของแต