วันนี้สอนนักเรียน ม.4 คำนวณหากำลังขยายของภาพ และหาขนาดวัตถุจากกล้องจุลทรรศน์ มิได้คิดวางแผนอะไรมากครับ เพราะกิจกรรมมีอยู่ในหนังสือเรียนอยู่แล้ว(ชีววิทยา เล่ม 1 สสวท.) แค่กางตำราแล้วก็ทำตาม

ตอนแรก นักเรียนต้องวัดเส้นผ่านศูนย์กลางของกล้องก่อน ด้วยไม้บรรทัดพลาสติกใสๆบางๆที่ใช้อยู่นี่ละครับ จากนั้น ตอนที่สอง นักเรียนต้องฝึกคำนวณหาขนาดของวัตถุจากกำลังขยายของภาพ และหาขนาดของเส้นผ่านศูนย์กลางของจอภาพ(ขณะที่ศึกษา)ตามที่โจทย์กำหนด

ผมเริ่มต้นชั่วโมงนี้ ด้วยการถามถึงสายไฟและไม้บรรทัด ที่แต่ละกลุ่มต้องเตรียมมา อุปกรณ์พวกนี้ นักเรียนโรงเรียนผมต้องเตรียมมาเองครับ ไม่ได้อธิบายอะไร ให้นักเรียนลงมือทำได้เลย วิธีการมีอยู่ในหนังสือแล้ว หมดชั่วโมง..ส่ง วันนี้เรียนสองชั่วโมงติดต่อครับ ย้ำนักเรียนให้แสดงวิธีคำนวณละเอียดๆ หวังจะดูวิธีคิดและความเข้าใจ

นักเรียนทุกกลุ่มทำปฏิบัติการนี้ และส่งงานเรียบร้อยก่อนหมดเวลาสัก 10 นาทีเห็นจะได้ วันนี้จึงได้เลิกเร็วกว่าปกติ

ผมตรวจงานตอนบ่าย ภาพรวมพอได้ ส่วนใหญ่ตอบถูก แต่บางข้อผิด น่าจะเกิดจากแปลงหน่วยไม่ถูก โดยเฉพาะไมโครเมตร มิลลิเมตร และเซนติเมตร ที่สำคัญ นักเรียนเกือบทุกคนแสดงวิธีทำไม่ละเอียด จึงดูไม่ออกว่าแต่ละคนมีวิธีคิดอย่างไร เข้าใจหรือไม่ เข้าใจแค่ไหน?

ถึงว่าสิ! เสร็จก่อนเวลาทุกกลุ่มเลย

คิดและตัดสินใจว่า พรุ่งนี้สอนนักเรียนห้องนี้อีกครั้ง จะให้ทุกคนไปแสดงวิธีทำ หรือแสดงวิธีคิดมาใหม่ 

(ภาพจาก : ปฏิบัติการชีววิทยา เรื่อง การคำนวณหากำลังขยายของภาพและขนาดของวัตถุจากกล้องจุลทรรศน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 เมื่อวันที่ 3 สิงหาคม 2552 ชั่วโมงที่ 1-2 ระหว่างเวลา 08.30-10.30 น.)