ผลการพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนพุทธศาสนา

สอนเด็กประถม..ต้องทุ่มเท

การรายงานผลการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผล

การดำเนินการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ

วัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานผลการพัฒนาคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

จำนวน 20 คน ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนวัดเขาฉลาก อำเภอศรีราชา สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาชลบุรี เขต 3 ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาการจัด

กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อรายงานผล ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนการสอน ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วน

เบี่ยงเบนมาตรฐาน หาค่าความเชื่อมั่น โดยใช้สูตร KR-20 ของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน และหาค่า

ความเที่ยงตรงโดยใช้การหาค่าดัชนีความสอดคล้อง(IOC)

ผลการรายงานพบว่า

1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน

การสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) มีค่าสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

2. ผลการสร้างและพัฒนาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พระพุทธศาสนา) จำนวน 6 เล่ม

มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.88/88.17

3. ผลการหาค่าความคิดเห็นโดยใช้แบบสอบถามวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อเอกสาร

ประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

(พระพุทธศาสนา) จำนวน 6 เล่ม นักเรียนมีความรู้สึกอยู่ในระดับเห็นด้วย มีค่าเฉลี่ย

เท่ากับ 4.12

ฟังเทศน์...ฟังธรรม..

นั่งสมาธิ

เด็กๆรับรู้จากครูสอนและเป็นแบบอย่าง

เขียนใน GotoKnow โดย ครูต๋อย ภวิษ์พร
ใน ครูสังคม

คำสำคัญ (Tags): #การวิจัยในชั้นเรียน#เอกสารประกอบการสอน

หมายเลขบันทึก: 280083เขียนเมื่อ 25 กรกฎาคม 2009 16:47 น. ()แก้ไขเมื่อ 19 มิถุนายน 2012 15:48 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน