รูปแบบกิจกรรมครั้งนี้ที่พัฒนาต่างไปจากเดิม
1. มีการค้นคำศัพท์จาก medical dictionary
2. กลุ่มตั้งคำถาม แล้วตั้งสมมติฐานต่อเนื่อง อภิปรายกันจนเสร็จในหัวข้อนั้น แล้วค่อยตั้งปัญหาข้อใหม่
3. พยายามเชื่อมโยงบางความรู้จาก PBL ครั้งที่ผ่านมา
4. การตั้งคำถาม สมมติฐานบางข้อที่เกี่ยวข้องกัน ก็พยายามอภิปราย ตั้งสมมติฐานให้สัมพันธ์กัน
5. กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้จำเพาะ ไม่กว้างจนเกินไป และตกลงขอบเขต สิ่งที่ต้องไปหาความรู้
6. หลังจากกำหนดวัตถุประสงค์แล้ว ประธานกลุ่มทวนปัญหาทั้งหมดที่อภิปรายกันมาตั้งแต่ต้น เพื่อดูว่าวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ คลอบคลุมปัญหา ข้อสงสัย สมมติฐานที่ต้องมาตอบคำถาม อภิปรายครั้งหน้าหรือไม่
7. มีเพื่อนเสนอว่า PBL ครั้งนี้เนื้อหาส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์ เกี่ยวโยงกัน ดังนั้นก่อนที่จะกำหนดวัตถุประสงค์ กลุ่มควรช่วยกันสรุปปัญหา สมมติฐาน การอภิปรายทั้งหมดในวันนี้ เขียนเป็นลักษณะคล้ายไดอะแกรมแบบสรุป เพื่อมองทั้งหมด เป็นภาพกว้าง จะได้กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ให้ครอบคลุมและไม่ซ้ำประเด็นกัน...........ข้อนี้ปั๊มรับทำให้
เจ๋ง