เธอ..ลดความเหลื่อมล้ำทางความรู้ (Knowledge Divide)ได้สำเร็จ ขอเป็นหนึ่งกำลังใจ..แด่ครูไทยหัวใจนักสู้..

 

 

 

 

 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย CAR 2  ของครูลินลดา  (ต่อ)

           สืบเนื่องจากบันทึกที่แล้ว   ผู้เขียนได้นำเสนอเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย CAR 2 ของครูลินลดา  เริ่มจากบันทึก CAR งานง่ายๆ ที่นี่ค่ะ..   ที่นี่อีกค่ะ.. ในตอนนี้ขอนำเสนอเครื่องมือที่ครูขวัญใช้ในการวิจัยต่อนะคะ  ว่าครูขวัญใช้สื่ออะไร  ในการแก้ปัญหาการอ่าน-การเขียน   ช่วยให้เด็กอ่านออกเขียนได้  และมีนิสัยรักการอ่าน   เด็กชั้น ป.2 ด้วย เด็กเล็กๆ ด้วย..แต่พวกเราเรียนรู้อย่างมีความสุขกับครูขวัญคนงาม  

  

 

11. ครูขวัญ [IP: 222.123.82.58]
เมื่อ อา. 10 พฤษภาคม 2552 @ 11:28
1282244 [ลบ] [แจ้งลบ]

สวัสดีค่ะ ศน.อ้วน นายสถานีรถคนเก่ง 

ต้องขอโทษด้วยค่ะที่หายไปเลย เพราะตอนนี้กำลังเตรียมตัวไปแข่งขันรอบเอเชียแปซิฟิกที่กรุงกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย แต่ก็จะส่งรูปบรรยากาศการทำนาของเด็กๆ ที่ไปField Trip ที่บ้านควายไทย และภาพเด็กๆ กับผู้ปกครองช่วยกันสร้าง

ทุ่งนาจำลองในสวนเกษตรโรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ ภาพเหล่านี้มีตั้งแต่ปีการศึกษา 2547 - ปีปัจจุบัน แต่ที่พิเศษ คือปีมหามงคลที่ครูขวัญได้สร้างหนังสือส่งเสริมการอ่านเรื่อง ต้นข้าวชาวนาไทยเป็นสื่อประกอบ และปีนี้ได้พัฒนาสื่อเป็นหนังสือส่งเสริมการอ่านลอยฟ้า ที่ได้นำส่งเข้าประกวด ขอขอบพระคุณคณะผู้ปกครองที่ร่วมมือกันจากโครงการ "ร่วมด้วยช่วยกัน สานฝันเพื่อลูก" สร้างผืนนาปลูกข้าวทั้งนาดำ นาหว่านจนสำเร็จ และขอบคุณผู้บริหาร คณะครูโรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ที่ร่วมเป็นกำลังใจ   รวมทั้ง ศน.อ้วนคนเก่งผู้เป็นนายสถานีรถยนต์คันนี้ด้วยค่ะ

ด้วยรักจากใจค่ะ ...  ลินลดาเจ้า

 

การสร้างนวัตกรรม

หนังสือส่งเสริมการอ่าน

เรื่อง  ต้นข้าวชาวนาไทย

โดย..ครูลินลดา  กันทะพงค์.

 

ในปีนี้เป็นปีมหามงคลเนื่องในวโรกาสที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงครองราชย์ครบ  60  ปี และทรงมีพระชนมายุครบ  80  พรรษา และเพื่อให้เยาวชนไทยตัวเล็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระปรีชาสามารถของพระองค์ท่านในเรื่องของปรัชญาชีวิตเศรษฐกิจพอเพียง คุณธรรมนำความรู้ในอันที่จะปลูกฝังให้เกิดขึ้นกับเด็กๆ ในแบบที่ง่ายต่อการเรียนรู้และสามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวัน  ประกอบกับได้จัดการเรียนรู้นอกสถานที่หรือ Field Trip โดยได้จัดให้ผู้เรียนไปเรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตของชาวนาไทยในอดีต รวมทั้งเรียนรู้เรื่องควายไทยเพื่อให้ผู้เรียนได้ตระหนักในคุณค่าของข้าว ชาวนา และควายไทย โดยใช้แหล่งเรียนรู้ที่ บ้านควายไทย   อ.แม่ริม   จ.เชียงใหม่    แต่ในปีนี้เพื่อเทิดทูนพ่อหลวงไทยจึงได้จัดกิจกรรมในการเรียนรู้ที่บูรณาการดังต่อไปนี้

1.     จัดสร้างนวัตกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่อง ต้นข้าวชาวนาไทย

2.     จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยความร่วมมือจากบ้านและโรงเรียนชื่อ โครงการร่วมด้วยช่วยกัน

สานฝันเพื่อลูก โดยมีการจัดกิจกรรมปลูกวันแม่  เกี่ยววันพ่อ เพื่อเทิดพระเกียรติองค์ในหลวงและจุดประกายให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยผ่านความร่วมมือจากผู้ปกครอง

          การทำงานในทุกเรื่องย่อมมีอุปสรรค  จึงใช้คติที่ว่า ปัญหามีไว้ให้แก้ไข จงเอาชนะปัญหาและอุปสรรคทุกเรื่องด้วยความอดทนและใช้วิกฤติเป็นโอกาส เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ จากการปฏิบัติในการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   ทำให้ประสบผลสำเร็จในจุดเริ่มต้น และมีพลังที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ภายใต้การจัดการเรียนการสอนต่อไป

 

               บทดอกสร้อย ต้นข้าวชาวนาไทย

                        ต้นเอ๋ยต้นข้าว                              เจ้าคือดาวพราวพร่างในใจฉัน

ยามรวงข้าวเหลืองสุกปลั่งอาบแสงจันทร์      ล้อตะวันสาดแสงเปล่งประกาย

กว่าจะเป็นรวงข้าวชาวนาเหนื่อย                 ควายก็เมื่อยอ่อนล้าแรงหดหาย

ต้องไถนาสู้แดดแสบผิวกาย                       เช้าจรดบ่ายชาวนาต้องอดทน

หว่านข้าวกล้าดำนาเต็มท้องทุ่ง                  ใจหวังมุ่งสัมฤทธิ์ผลิตผล

อยู่พอเพียงเศรษฐกิจพึ่งพาตน                   จด จำ จ่าย ไม่มีจนเป็นคนดี

เจ้าเด็กน้อยต้องรู้คุณค่าข้าว                      เมล็ดขาวน้อยนิดคือ วิถี

ไถ หว่าน ดำ ปลูก เกี่ยว ตามวิธี                 ชาวนามีภูมิปัญญาน่าภูมิใจ

                   ด้วยรักและศรัทธาองค์ในหลวง                   ธ  ทรงห่วงเกษตรกรผู้ยิ่งใหญ่

                   ทรงคิดหาแนวทางเปลี่ยนนาไร่                   สอนทฤษฎีใหม่ให้คนทดลองทำ

                   พระองค์ทรงฝากปรัชญาแห่งชีวิต                เศรษฐกิจพอเพียงไม่เพลี่ยงพล้ำ

                   ยึดเดินทางสายกลางคู่คุณธรรม                  นำไปสู่สังคมที่มั่นคง

                   พอเพียง พอประมาณมีเหตุผล                    จะเป็นคนรอบคอบมิใหลหลง

                   เพิ่มภูมิคุ้มกันดีที่มั่นคง                             และซื่อตรงสุจริตไม่คิดพาล

                   รู้จักการใช้จ่ายและอดออม                        รู้ถนอมพลังงานช่วยสืบสาน

                   พึ่งตนเองเสียสละหมั่นทำงาน                    อนุรักษ์ของโบราณภูมิปัญญา

                   สำคัญคือคุณธรรมประจำใจ                       สี่ประการจดจำไว้ใช้เถิดหนา

                   รักษ์ความสัตย์ข่มใจไว้ทุกครา                    จำไว้ว่า ทน อดกลั้น และอดออม

                   รู้ระวังความชั่วความทุจริต                         ให้พึงคิดสละส่วนตนถนอม

                   เพื่อประโยชน์ส่วนใหญ่เราต้องยอม       สร้างความพร้อมเสริมชาติไทยก้าวไกลเอย

 

                                                                            ลินลดา   กันทะพงค์. ผู้ประพันธ์

 

 

เธอทำให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ (Access to Knowledge)

เธอมีอิสระที่จะเข้าถึงความรู้และเผยแพร่ความรู้ (Freedom of Expression)

เธอพัฒนาสื่อและนวัตกรรม (Media & Innovation Development)

เธอ..ลดความเหลื่อมล้ำทางความรู้ (Knowledge Divide)ได้

และเธอก็ลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศได้สำเร็จ(Digital Divide)

 

ขอเป็นหนึ่งกำลังใจ..แด่ครูไทยใจนักสู้..คนเก่งค่ะ