ชื่อ ผลงานทางวิชาการ การประเมินโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าลำแขก ปีการศึกษา 2550
ชื่อผู้เสนอผลงาน นางสุจิตรา สุขุมานันท์
บทคัดย่อ
การรายงานในครั้งนี้เป็นการประเมินผลโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียน โรงเรียนสุเหร่าลำแขก ปีการศึกษา 2550 วัตถุประสงค์ในการประเมิน 1) เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อมเกี่ยวกับความเหมาะสมและความสอดคล้องกับนโยบายและวัตถุประสงค์ของโครงการ 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้าเกี่ยวกับการจัดบุคลากร ทรัพยากรและปัจจัยสนับสนุนอื่นๆในการดำเนินโครงการ 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการเกี่ยวกับ การดำเนินงานตามโครงการ 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิตเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ของโครงการ 5) ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ในการดำเนินโครงการพัฒนาคุณลักษณะดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียน โรงเรียนสุเหร่าลำแขก
กลุ่มเป้าหมายในการรายงาน ประกอบด้วยนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนสุเหร่าลำแขก ที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามหลักสูตรในภาพรวม จำนวน 260 คน ผู้ปกครองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนสุเหร่าลำแขก จำนวน 260 คน ครูโรงเรียนสุเหร่าลำแขกจำนวน 29 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 15 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป วิเคราะห์ค่าสถิติ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ค่าความถี่ วิเคราะห์เปรียบเทียบด้วย t – test
ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียน โรงเรียนสุเหร่าลำแขก ปีการศึกษา 2550
1. ด้านสภาพแวดล้อม ตามความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน ผลการประเมินโดยภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับ มาก คือ โรงเรียนมีการประชุมเพื่อวางแผนและเตรียมความพร้อมในการจัดทำโครงการ โรงเรียนมีนโยบายในการพัฒนาและส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข การดำเนินโครงการของโรงเรียนมีความสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ บุคลากรให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมตามโครงการทั้ง 16 กิจกรรม อยู่ในระดับ มาก และมีความพึงพอใจต่อการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะดี เก่ง และมีความสุข เพราะเป็นโครงการที่ดีมาก
2. ด้านปัจจัยนำเข้า ตามความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการประเมินโดยภาพรวม พบว่า มีความพร้อมอยู่ในระดับ มาก คือ ผู้บริหารให้การสนับสนุนโครงการ โรงเรียนมีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ ความพร้อมและความเหมาะสม ด้านบุคลากร
3. ด้านกระบวนการ ตามความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการประเมินโดยภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับ มากที่สุด คือ โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาคุณลักษณะดี เก่ง และมีความสุข โรงเรียนมีการสรุปรายงานผล และรวบรวมปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะไว้เพื่อปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาในครั้งต่อไป การดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ทุกอย่าง การให้ความร่วมมือในการดำเนินงานตามโครงการของนักเรียนและครู มีการวางแผนและเตรียมความพร้อมก่อนการดำเนินโครงการ ทุกฝ่ายให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีรวมทั้งหน่วยงานภายนอก การดำเนินงานปฏิบัติได้จริงทุกกิจกรรม สามารถปฏิบัติตามแผนที่จัดไว้ทั้ง 16 กิจกรรม
4. ด้านผลผลิต ตามความคิดเห็นของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผลการประเมินคุณลักษณะด้านดี โดยภาพรวมพบว่า อยู่ในระดับ มาก คือ มองโลกในแง่ดี สนใจใฝ่รู้และความรับผิดชอบ คุณลักษณะด้านเก่ง โดยภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับ มาก คือ รู้แหล่งข้อมูลและวิธีการแสวงหาความรู้ที่หลากหลาย สามารถนำข้อมูลไปใช้ในการกำหนดวิธีแก้ปัญหาและสามารถรวบรวมข้อมูล คุณลักษณะด้านมีความสุข โดยภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก คือ รู้จักป้องกันอันตรายจากอุบัติเหตุต่างๆ รู้จักรักษาความสะอาดร่างกาย เสื้อผ้า เครื่องนุ่งห่มและที่อยู่อาศัย และรู้จักปฏิบัติตนเพื่อป้องกันโรคภัยไข้เจ็บ การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ ดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียน ก่อนและหลังการดำเนินโครงการ โดยรวม คุณลักษณะด้านดี หลังดำเนินโครงการสูงกว่าก่อนดำเนินโครงการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นั่นคือ กิจกรรมต่างๆในโครงการทำให้พฤติกรรมของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ ดีขึ้น พอที่จะยอมรับได้อย่างอย่างมั่นใจ ข้อที่มีการพัฒนาขึ้นมาก คือ สนใจใฝ่รู้ ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ คุณลักษณะเก่ง หลังดำเนินโครงการสูงกว่าก่อนดำเนินโครงการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นั่นคือ กิจกรรมต่างๆในโครงการทำให้พฤติกรรมของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น พอที่จะยอมรับได้อย่างมั่นใจ และข้อที่มีการพัฒนาขึ้นมาก คือ ความสามารถในการติดตามประเมินผลและสรุปงาน สามารถจัดลำดับความสำคัญของเรื่อง และสามารถรวบรวมข้อมูลคุณลักษณะด้านมีความสุข หลังดำเนินโครงการ สูงกว่าก่อนดำเนินโครงการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 นั่นคือ กิจกรรมต่างๆในโครงการทำให้พฤติกรรมของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น พอที่จะยอมรับได้อย่างมั่นใจ และข้อที่มีการพัฒนาขึ้นมาก คือ รู้จักป้องกันอุบัติเหตุต่างๆ รู้จักรักษาความสะอาดร่างกายเสื้อผ้า เครื่องนุ่งห่มและที่อยู่อาศัย และละเว้นสิ่งเสพติด ส่วนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียน โดยรวมลดลงร้อยละ 72.03 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนดำเนินโครงการโดยรวมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินลดลงร้อยละ 76.00
การให้ความร่วมมือในกิจกรรมของนักเรียนและครูทั้ง 16 กิจกรรม พบว่าอยู่ในระดับ มาก ส่วนผลสัมฤทธิ์ของจัดกิจกรรมทั้ง 16 กิจกรรมตามโครงการ พบว่าอยู่ในระดับ มากที่สุด
5. ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ในการดำเนินโครงการพัฒนาคุณลักษณะดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าลำแขก
5.1 ปัญหาและอุปสรรค คือ การสื่อสารระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองล่าช้า ควร มีการประชุมบ่อยๆ ควรมีการวางแผนแต่เนิ่นๆ วิทยากรมีเวลาในการบรรยายน้อย อากาศ ในห้องประชุมร้อน มีกิจกรรมบ่อยๆทำให้การจัดการเรียนการสอนไม่เป็นไปตามแผนที่วางไว้ กิจกรรมคลินิกภาษาขาดการประชาสัมพันธ์ การดูแลกำกับนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมไม่เข้มงวดเท่าที่ควร กิจกรรมรักการอ่านขาดการติดตามจากครูที่ปรึกษาอย่างจริงจัง การจัดกิจกรรมบางกิจกรรมคลาดเคลื่อนเพราะมีกิจกรรมอื่นแทรกซ้อน ขาดการติดตามข้อมูลอย่างจริงจังและนักเรียนยังแต่งกายไม่ถูกระเบียบ
5.2 ข้อเสนอแนะ ในการประเมินโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดี เก่ง และมีความสุขของนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าลำแขก มีดังนี้ คือ ควรกำหนดให้เป็นนโยบายในการดำเนินงานของโรงเรียนตลอดไป ควรทำโครงการนี้บ่อยๆทุกปี ควรประชุมผู้ปกครองบ่อยๆ ครูที่ปรึกษาควรเข้าร่วมกิจกรรมทุกครั้ง ครูที่ปรึกษาควรได้ข้อมูลนักเรียนที่มีปัญหาจากฝ่ายปกครองอย่างต่อเนื่อง ควรมีเอกสารเผยแพร่ความรู้ เพื่อส่งเสริมการอ่าน ควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สนุกสนานนักเรียนจะได้ไม่หนีเรียน ควรจัดกิจกรรมอบรมนักเรียนที่มีปัญหาบ่อยๆ กิจกรรม 5 ส เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ควรมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องทุกวัน โรงเรียนควรมี การพบผู้ปกครองบ่อยๆ ควรนำนักเรียนไปศึกษาดูงานและทัศนศึกษาให้มากขึ้น ควรให้ความรู้เรื่องจิตวิทยาวัยรุ่นแก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ควรส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้มากขึ้น ควรจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนเช่นนี้อีก ควรเผยแพร่ผลงานที่ประสบผลสำเร็จให้ชุมชนทราบอย่างทั่วถึง ควรมีกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนให้มากขึ้นเพื่อทราบปัญหาและร่วมกันแก้ปัญหาระหว่างครูและผู้ปกครอง และควรเปิดเวทีให้นักเรียนได้แสดงออกในความสามารถและความเป็นเลิศด้านต่างๆ
ขอเชิญทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมอ่านบันทึกนี้ บันทึกนี้เป็นการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ของดิฉัน นางสุจิตรา สุขุมานันท์ ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าลำแขก โปรดแสดงความคิดเห็นต่อการเผยแพร่ผลงานนี้ด้วยจะเป็นพระคุณอย่างยิ่ง ขอบคุณค่ะ
ได้อ่านบทคัดย่อของรายงานการประเมินโครงการของท่านแล้ว ต้องขอชื่นชมว่าเป็นโครงการที่ดีมีความน่าสนใจ ที่สำคัญเป็นโครงการที่สามารถนำไปเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างคุณลักษณให้เด็กเป็นบุคคลที่มีความเก่ง ดี และมีความสุขได้เป็นอย่างยิ่ง การประเมินโครงการนี้น่าจะเป็นส่วนหนึ่งที่จะนำไปพัฒนา และปรับปรุงการดำเนินโครงการในปีการศึกษาต่อไปให้มีประสิทธิภาพและมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ยังไงแล้วถ้ามีโอกาสจะขออนุญาติศึกษาถึงกิจกรรมต่างๆ ของโครงการดังกล่าว เพื่อนำมาประยุกต์ในการดำเนินการให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาของตนเองบ้างครับ
นับว่าเป็นโครงการที่น่าสนใจ และมีสาระที่นำไปสู่การพัฒนานักเรียนให้เป็นไปตามความมุ่งหมายของการศึกษาชาติได้เป็นอย่างดีครับ
เป็นโครงการที่น่าสนใจมากเลยค่ะ
จะได้ทำให้นัดเรียนมีความรู้มากขึ้นด้วย
เป็นโครงการที่ดีและเป็นไปตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการถ้ามีโอาสจะขอเป็นแนวทางนำมาพัฒนานักเรียนด้วย