รายงานการทดลองใช้มาตราตัวสะกด

บทคัดย่อ

 

                    การทดลองใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมากตราตัวสะกดมีวัตถุประสงค์เพื่อ

   1.  เพื่อสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนอนุบาลตราด  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  80 / 80

   2.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนอนุบาลตราด                               ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง

                    3.  เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2 โรงเรียนอนุบาลตราด                  ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 

                    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2 / 1

โรงเรียนอนุบาลตราด  อำเภอเมือง  จังหวัดตราด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2551  ในการเลือกกลุ่มตัวอย่างได้ทำการเลือก โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive Sampling)  จากนักเรียน  จำนวน 1 ห้องเรียน โดยได้เลือกนักเรียน จำนวน  38  คน  วิเคราะห์ข้อมูล  โดยใช้สถิติ  t-test  แบบ  Dependent  ค่าเฉลี่ย  ()  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  การหาความยากง่ายของข้อสอบ  (P)  การหาค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ  (D)  และระดับคุณภาพ

                    ผลการศึกษาพบว่า

                    1.  ได้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย    ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  จำนวน  12  เรื่องย่อย  ได้แก่

                          เล่มที่  1  มาตราตัวสะกด  แม่กก

                          เล่มที่  2  มาตราตัวสะกด  แม่กด

                          เล่มที่  3  มาตราตัวสะกด  แม่กบ

                          เล่มที่  4  มาตราตัวสะกด  แม่กน

                          เล่มที่  5  มาตราตัวสะกด  แม่กม

                          เล่มที่  6  มาตราตัวสะกด  แม่กง

                          เล่มที่  7  มาตราตัวสะกด  แม่เกย

                          เล่มที่  8  มาตราตัวสะกด  แม่เกอว

                          เล่มที่  9  คำไม่ตรงมาตราตัวสะกด   แม่กก

                          เล่มที่  10  คำไม่ตรงมาตราตัวสะกด  แม่กด

                          เล่มที่  11  คำไม่ตรงมาตราตัวสะกด  แม่กบ

                          เล่มที่  12  คำไม่ตรงมาตราตัวสะกด  แม่กน

2.  ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2 / 1  ตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  โดยภาพมีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.68/86.05   แสดงให้เห็นว่า  แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  และผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2 / 1  โรงเรียนอนุบาลตราด   ก่อนและหลังการทดลองใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นหลังการทดลอง  สูงกว่าก่อนการทดลอง  แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น  โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สถิติที่ระดับ  .01

3.  ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนมาตราตัวสะกด  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2   ปรากฏว่าความคิดเห็นของนักเรียนโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด  ( =  4.67)