รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ

  บทสรุป          

                      การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ   เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริง สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 1   อำเภอ ดอนเจดีย์   จังหวัด สุพรรณบุรี  ให้ได้ตามเกณฑ์  75 / 75 เพื่อเปรียบเทียบสัมฤทธิผลในการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 1 ปีการศึกษา  2550 ที่ผู้รายงานได้จัดทำขึ้น  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านโดยใช้เอกสารจริงที่ผู้รายงานสร้างขึ้น

                    กลุ่มตัวอย่าง  ในการรายงานเป็นผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   โรงเรียนบรรหาร -แจ่มใสวิทยา 1   อำเภอ ดอนเจดีย์   จังหวัดสุพรรณบุรี ที่เรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา
อ33101  ปีการศึกษา 2550  จำนวนผู้เรียน  50  คน ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริง   รวมทั้งหมดจำนวน  7  เรื่อง   2)  แบบทดสอบวัดสัมฤทธิผลในการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับทดสอบก่อนใช้และหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน โดยเป็นแบบทดสอบชุดเดียวกัน จำนวน 40  ข้อ  40 คะแนน  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ   เพื่อความเข้าใจ จำนวน 1 ฉบับ จำนวน  15  ข้อ

                   การวิเคราะห์ ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยและร้อยละ ในการหาประสิทธิภาพของแบบฝึก ในการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ในการเปรียบเทียบสัมฤทธิผล ทางการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนมีความสามารถทางการเรียนต่างกัน และใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในการหาค่าระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแบบฝึกการอ่าน

                       ผลการศึกษาพบว่า

                   1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริง มีค่าเท่ากับ 87.14 / 75.90  ซึ่งอยู่ในระดับดี

                  2. สัมฤทธิผลทางการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริงของผู้เรียน สูงกว่าสัมฤทธิผลในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริง ก่อน การใช้แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้เอกสารจริง  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05

                   3. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบสอบถามของกลุ่มตัวอย่างเพื่อศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านในภาพรวม พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจระดับ มาก