ชื่อเรื่อง    รายงานการประเมินโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัย
               รักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี  จังหวัดนครราชสีมา
ผู้ประเมิน  นางลดาลักษณ์   ศรีสมพร
โรงเรียน     โรงเรียนมหิศราธิบดี   อำเภอเมือง   จังหวัดนครราชสีมา     2551

บทคัดย่อ

                รายงานการประเมินโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัย             รักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)  ประเมินสภาวะแวดล้อมของโครงการ  2)  เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ 3)  เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการ  4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการ โดยใช้  CIPP Model เป็นรูปแบบ  ในการประเมิน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นครูที่ปรึกษา นักเรียน และผู้ปกครอง โรงเรียนมหิศราธิบดี จังหวัดนครราชสีมา  ปีการศึกษา 2549 - 2550  แยกเป็นครูที่ปรึกษา  จำนวน  39  คน  นักเรียนจำนวน  220  คน  และผู้ปกครอง  จำนวน  220  คน

          เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า  จำนวน  15  ฉบับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test    ผลประเมินสรุปได้ดังนี้

                1.  ด้านสภาวะแวดล้อมก่อนการดำเนินการตามโครงการ

             ระดับความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา  นักเรียน และผู้ปกครอง ที่มีต่อสภาวะแวดล้อมของโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมาก

                2.  ด้านปัจจัยเบื้องต้น

             ระดับความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา นักเรียนและผู้ปกครอง ที่มีต่อความเหมาะสมของปัจจัยเบื้องต้นของโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

                3.  ด้านกระบวนการ

                      ระดับความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา นักเรียน และผู้ปกครอง ที่มีต่อกระบวนการของโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  

          4.  ด้านผลผลิต

                      4.1    ผลการประเมินผลผลิตของโครงการ

                                ระดับความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา  นักเรียน และผู้ปกครอง ที่มีต่อผลผลิตของโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

                      4.2    ผลการประเมินการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิต

                                ระดับความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา และ นักเรียน ที่มีต่อผลการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตตามโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

                      4.3    ผลการพัฒนานิสัยรักการอ่านของนักเรียนหลังเสร็จสิ้นโครงการ

                                ผลการประเมินตนเองของนักเรียน  มีความเห็นว่าระดับพฤติกรรมการอ่านของนักเรียน  ก่อนดำเนินการ มีพฤติกรรมการปฏิบัติอยู่ในระดับดับปานกลาง  และหลังการดำเนินการ     มีพฤติกรรมการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก  และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                      4.4    ผลการประเมินความพึงพอใจของครูที่ปรึกษาและนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ จำนวน 22 กิจกรรม

                                ระดับความพึงพอใจของครูที่ปรึกษา และ นักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ตามโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อส่งเสริมนิสัยรัก การอ่านและรักการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียน

มหิศราธิบดี โดยรวมอยู่ในระดับมาก

                      4.5    ผลการศึกษาผลกระทบจากการดำเนินงานตามโครงการ

                                 สถิติการเข้าใช้บริการห้องสมุดของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี  มีค่าเฉลี่ย ร้อยละสูงขึ้นทุกปีการศึกษา และผ่านเกณฑ์ที่ห้องสมุดได้ตั้งไว้ สถิติการยืมหนังสือของห้องสมุดของโรงเรียนมหิศราธิบดี หลังจากจัดทำโครงการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นห้องสมุดมีชีวิต  เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและรักการเรียนรู้ ของนักเรียนโรงเรียนมหิศราธิบดี  ซึ่งตรวจนับโดยระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สูงขึ้นกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้