พฤติกรรมการบริหารจัดการของผู้บริหารทั้งสอง ได้สะท้อนถึงปัญหาพฤติกรรมการบริหารจัดการเกี่ยวกับความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ดังนี้
ปัญหาที่เกิดขึ้น
1. ผู้บริหารสถานศึกษาขาดการวางแผนในการทำงาน
2. ผู้บริหารสถานศึกษาทำงานไม่มีเป้าหมาย และทิศทางที่สอดคล้องกับความเป็นจริง
3. ผู้บริหารสถานศึกษาไม่มีแผนเป็นแนวทางในการบริหารจัดการ
4. ผู้บริหารสถานศึกษาแก้ปัญหาโดยไม่สอดคล้องกับปัญหา ไม่ตรงประเด็น และความต้องการของสถานศึกษา
5. ผู้บริหารสถานศึกษาขาดทักษะในการคิดวิเคราะห์ และทักษะในการแก้ปัญหา
6. ผู้บริหารสถานศึกษาไม่กล้าเสี่ยง กล้าคิด กล้าทำ ท้าทาย ติดยึดกับรูปแบบเดิม
7. ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารงานโดยไม่ได้วางบนฐานขององค์ความรู้และข้อมูลสารสนเทศ
8. ผู้บริหารสถานศึกษาขาดความรอบคอบละเอียดถี่ถ้วน
9. ผู้บริหารขาดความรู้ รอบรู้ ไม่มีมีวิสัยทัศน์ ไม่รู้จักใช้ดุลยพินิจ
10. ผู้บริหารสถานศึกษาไม่กล้าเผชิญปัญหา
11. ผู้บริหารสถานศึกษาขาดการพัฒนาตนเอง
12. ผู้บริหารสถานศึกษาขาดการเรียนรู้เทคนิคใหม่ๆ
13. ผู้บริหารสถานศึกษาไม่ได้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหาร
14. ผู้บริหารสถานศึกษาไม่ได้ใช้เทคนิคการแก้ปัญหาและตัดสินใจอย่างเป็นระบบ
15. งานข้อมูลและสารสนเทศไม่ทันสมัย และไม่ตรงต่อความต้องการของสถานศึกษา
ภารกิจหลักของผู้บริหารสถานศึกษา
1. คิด คิดอย่างมียุทธศาสตร์ให้กว้าง-ไกล-ลึก/คิดตัดสินใจ/คิดแก้ปัญหา /คิดริเริ่มสร้างสรรค์/ประสานความคิด
2. นำ นำให้คนยอมรับ/นำให้คนมีความสุข/นำให้คนสร้างผลงานสูงสุด /นำให้คนอื่นพัฒนาเติบโตมาแทนตนเองได้ /นำสู่เป้าหมายขององค์กร
3. คุม คุมเงิน/คุมแผน/คุมคนคุมทรัพยากร /คุมสถานการณ์
4. แสดง แสดงความสามารถในงาน /แสดงวัฒนธรรมขององค์กร /แสดงความมั่นคงในยาม
วิกฤติ /แสดงการเป็นตัวแทนต่อโลกภายนอก
