เอกสารประกอบการเรียน
เอกสารประกอบการเรียน
ชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย
เล่ม ๑ หลักการจับใจความสำคัญ
โดย นางเดือนฉาย นิลสวิท
ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านทุ่งขาม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ก
เอกสารประกอบการเรียน
ชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย
เล่ม ๑ หลักการจับใจความสำคัญ
โดย
นางเดือนฉาย นิลสวิท
ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านทุ่งขาม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ข
คำนำ
เอกสารประกอบการเรียนชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย เล่ม ๑ หลักการ
จับใจความสำคัญ เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อแก้ปัญหาด้านการเรียนการสอน เกี่ยวกับ การใช้
ภาษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ให้ศึกษาเนื้อหา โดยการฝึกคิดหาคำตอบ
จากคำถาม พร้อมทั้งสามารถประเมินผลการเรียนของตนเองได้จากเฉลย และอาจทราบ
เหตุผลเพิ่มเติมจากคำตอบที่พบด้วย เอกสารประกอบการเรียนชุดนี้ สามารถนำไปใช้
ในการสอนซ่อมเสริม หรือทบทวนเนื้อหาเพิ่มเติมในแต่ละเรื่องได้อย่างเหมาะสม
โดยเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เอกสารประกอบการเรียนชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย สาระการเรียนรู้
ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ผู้สอนได้จัดทำขึ้นทั้งหมด ๑๓ เล่ม คือ เรื่อง
การจับใจความสำคัญ สำนวนสุภาษิตไทย คำที่ประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์
คำควบกล้ำ อักษรนำ ตัวการันต์ คำเป็นคำตาย คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา
การใช้ประโยคสื่อสาร เครื่องหมายวรรคตอน และ คำพ้อง หวังเป็นอย่างยิ่งว่า
เอกสารประกอบการเรียนชุดนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้สนใจและผู้สอน
ที่ได้นำไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมหรือผู้สอนที่นำไปใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาการใช้ภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน
บ้านทุ่งขาม คณะครู นักเรียนตลอดจนผู้เชี่ยวชาญ ที่ได้กรุณาให้คำชี้แนะข้อคิดเห็น
ที่เป็นประโยชน์ต่อการจัดทำจนสำเร็จลุล่วงด้วยดีมา ณ ที่นี้เป็นอย่างสูง
เดือนฉาย นิลสวิท
ค
คำแนะนำการใช้
เอกสารประกอบการเรียน ชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย
เล่ม ๑ หลักการจับใจความสำคัญ
๑. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๒. อ่านและศึกษาเรียนรู้เนื้อหา เรื่อง หลักการจับใจความสำคัญ
๓. ศึกษาและวิเคราะห์คำถามแล้วตอบคำถามในกระดาษคำตอบตามลำดับ
๔. ตรวจคำตอบเพื่อจะได้ทราบผลการเรียนทันที หากข้อใดตอบผิดให้กลับไปทบทวนเนื้อหาใหม่อีกครั้ง
๕. เมื่อตอบคำถามและตรวจคำตอบครบถ้วนแล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๖. ตรวจคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนจากเฉลยท้ายเล่ม
๗. สรุปผลคะแนนที่ได้รับลงในกระดาษคำตอบ เพื่อทราบผลการเรียนและพัฒนา
ง
สารบัญ
หน้า
ปกใน ก
คำนำ ข
คำแนะนำการใช้ ค
สารบัญ ง
แบบทดสอบก่อนเรียน ๑
เอกสารประกอบการเรียน ชุด พัฒนาหลักการใช้ภาษาไทย เล่ม ๑
หลักการจับใจความสำคัญ ๓
สาระสำคัญ /จุดประสงค์ ๔
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง ๕
แบบฝึกเล่ม ๑/๑ ๗
แบบฝึกเล่ม ๑/๒ ๘
แบบฝึกเล่ม ๑/๓ ๙
แบบฝึกเล่ม ๑/๔ ๑๐
แบบฝึกเล่ม ๑/๕ ๑๒
แบบทดสอบหลังเรียน ๑๔
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน ๑๖
กระดาษคำตอบ ๑๗
บรรณานุกรม ๑๙
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง หลักการจับใจความสำคัญ
คำชี้แจง ขีดเครื่องหมาย Í คำตอบที่ถูกต้อง
|
๑. ข้อใดคือความหมายของการอ่านจับใจความสำคัญ ก. การอ่านเพื่อค้นหาสาระของหนังสือหลาย ๆ เรื่อง ข. การอ่านโดยให้จับหนังสือไปด้วย ค. การอ่านเพื่อค้นหาสาระของหนังสือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ง. การอ่านโดยให้จับหัวใจไปด้วย ๒. ข้อใดกล่าว ไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับใจความสำคัญของเรื่อง ก. ข้อคิดสำคัญของเรื่อง ข. แก่นของเรื่อง ค. ความคิดหลักของเรื่อง ง. ข้อความทั้งหมดของเรื่อง ๓. ข้อใดกล่าว ไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับการปฏิบัติในการอ่านในใจ ก. อ่านผ่าน ๆ โดยตลอดทั้งเรื่อง ข. อ่านให้ละเอียดทั้งเรื่อง ค. อ่านแล้วให้เพื่อนเรียบเรียงใจความสำคัญให้ ง. อ่านซ้ำตอนที่ไม่เข้าใจ ๔. การปฏิบัติในการอ่านจับใจความ ข้อใด ไม่ ถูกต้อง ก. อ่านออกเสียงดัง ๆ ข. ไม่ทำปากขมุบขมิบ ค. กวาดสายตาอย่างรวดเร็ว ง. ไม่ใช้นิ้วชี้ตามตัวอักษร ๕. การตั้งจุดประสงค์ในการอ่าน เพื่อเหตุผลตามข้อใด ก. เพื่อการฝึกอ่านคำยาก ข. เพื่อให้เกิดความเข้าใจ ค. เพื่อให้ทราบแนวทางการเรียน ง. เป็นกฎระเบียบของการอ่าน ๖. การปฏิบัติตามข้อใด จะ ไม่ ทำให้เกิดความเข้าใจได้เลย หลังจากอ่านในใจเสร็จแล้ว ก. ฝึกสร้างแผนภาพโครงเรื่อง ข. ฝึกเรียบเรียงใจความสำคัญของเรื่อง ค. อ่านแล้วคิดหาคำตอบ ง. อ่านหลาย ๆ รอบโดยไม่ต้องคิด
๒ |
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น