สวัสดีค่ะ ส่งความสุขวันหยุดยาวยาวจ๊ะ
เผยแพร่ผลงานวิจัย (คุรุสภา)
ผลงานวิจัยระดับภูมิภาคและระดับประเทศ รางวัลวิจัยดี
ระดับภูมิภาคกรุงเทพมหานครและภาคตะวันออก ลำดับที่ 1
รางวัลวิจัยชมเชยระดับประเทศ ลำดับที่ 5 จาก 32 รางวัล
ในโครงการประชุมวิชาการของคุรุสภา ครั้งที่ 5 ประจำปี 2551
เผยแพร่ผลงานวิจัย (คุรุสภา) ณ โรงแรมอเล็กซานเดอร์ หอสมุดแห่งชาติ ในเว็บไซต์ของ สพท.กทม.เขต 2
คำสำคัญ (Tags): #คณิตศาสตร์#วิจัย
หมายเลขบันทึก: 234136เขียนเมื่อ 8 มกราคม 2009 15:39 น. ()ความเห็น (20)
ครูสมพิส ร.ร.วัดเวรุวนาราม บางเลน นครปฐม
ขอแสดงความชื่นชม
ในกิจกรรมและงานวิจัย ได้ไปที่หอสมุดแห่งชาติและได้ดูหนังสือพร้อมงานวิจัย ชุดนี้เป็นที่น่าสนใจมาก และได้ทราบว่าชนะการประกวดขอแสดงความยินดีที่เป็นครูเก่งชอบใจรูปแบบหนังสือและเนื้อหาเป็นที่สนใจ ขอเจ้าหน้าที่ถ่ายเอกสารมาเป็นตัวอย่างขอขอบคุณเจ้าของนะคะ
ขอขอบคุณค่ะ
ในกิจกรรมงานวิจัยที่ท่านได้ติดตามงานของครูเสน่ห์มาตลอดจนถึงวันนี้ทีแรกก็ไม่คิดว่าจะได้รางวัลส่งจนลืมไปแล้วว่ายังมีงานนี้อยู่ จนได้รับหนังสือ 2 ฉบับของคุรุสภาส่งมาให้ถึงผลงานที่ผ่านไม่ได้วิจัยดีเด่นเท่านี้ก็เป็นความเมตตาและดีใจมากแล้ว จะนำมาปรับปรุงให้ดีขึ้นอีก
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในยุคเศรษฐกิจพอเพียง ครูต้องพัฒนาเอกสารการเรียนรู้ภายใต้กำหนดของหลักสูตร ควบคู่ไปกับการวิจัย เพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ให้มีคุณภาพทุกรูปแบบ และให้เหมาะสมกัยวัยของผู้เรียน และขณะนี้ทาง สกศ.มีหนังสือเชิญชวนให้ทุกหน่วยงานส่ง ผลงาวิจัย ฉบับย่อ 10 หน้า ส่งภายใน 30 เมษายน 2551 ถ้าเราไม่มีงานอยู่ในมือก็ส่งไม่ทัน ซึงตัวเองสอน ป.1 ก็ทำได้เฉพาะกิจกรรมเด็กๆ ยากไปก็ไม่เหมาะ ง่ายไปก็ไม่ดี วิจัยเด็กๆ ป. 1 ก็จะได้แค่ เล่นๆ อ่านๆ คิดๆน้อยนิด ตอบคำถามบ้าง เขียนก็ยังไม่ค่อยได้ จึงต้องฝึกมากๆ คือ คิด อ่าน เขียน แต่แทรกคณิตศาสตร์ร่วมเข้าไปด้วย เด็กก็จะซึมซับเข้าไปทีละน้อย หรือพ่อแม่ก็มีส่วนช่วยได้ในเรื่องคณิตศาสตร์ ครูเสน่ห์ก็ได้แนวทางของ อ.สุรัชน์ อินทสัวข์ ม.รามคำแหงที่ลงไว้ " เรื่องเลขคณิตคิดสนุก แนะนำพ่อแม่สอนลูกๆจากกิจกรรมในบ้าน"ซึ่งเป็นการปลูกฝังเรื่องคณิตศาสตร์ได้ดีมาก
ในงานประชุมวิชาการได้รับเชิญจากคุรุสภาเข้ารับรางวัลวิจัยดีระดับภูมิภาค(กรุงเทพมหานครและภาคตะวันออก)และรางวัลชมเชยระดับประเทศ ในวันที่ 20-21 กรกฎาคม 2552 ณ.โรงแรมอเล็กซานเดอร์ สุขุมวิท ขอเชิญชวนผู้ที่สนใจงานวิจัยหลากหลายได้
สมใจ จากโรงเรียน แม่ฮ่องสอน
ได้ติดตามงานของครูเสน่ห์มาตลอดและสนใจการอ่านนิทานของอาจารย์ที่หอสมุดแห่งชาติเล่ม 1-6 มาแล้ว มีเล่มที่ 7-8 เพิ่มอีกสนใจจะตามไปอ่านที่หอสมุดแห่งชาติโทรปรึกษาได้นะคะ
โทรปรึกษาได้ค่ะยินดีเสมอ
รณรงค์รักการอ่าน
ในงานแสดงมหกรรมดนตรีของคณะกรรมการอุดมศึกษา นายชัยวุฒิ บรรณวัฒน์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เผยว่า รัฐบาลให้ความสำคัญในการรณรงค์ให้เด็กไทย รักการอ่าน โดยถือเป็นวาระแห่งชาติ เนื่องจากขณะนี้เด็กและเยาชนใช้เวลาเล่นคอมพิวเตอร์ ดูโทรทัศน์มาก ในการรณรงค์จะต้องเริ่มตั้งแต่เด็กซึ่งเป็นไม้อ่อนที่ดัดง่ายต้องมีแรงจูงใจให้เด็กไทยรักการอ่าน เช่น ให้ความสำคัญกับการอ่านและเขียนภาษาไทย มีชั่วโมงส่งเสริมการอ่านและเขียนไทย ซึ่งนำไปสู่การให้คะแนนในหลักสูตรใหม่ ฯลฯ (หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ เสาร์ที่ 20 มิ.ย. 52)
จากข้อมูลนี้ ข้าพเจ้าก็มีความเห็นเช่นกัน ในการสอนคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหา ในปัจจุบันนี้นักเรียนอ่านหนังสือไม่คล่อง แปลความหมายของโจทย์ไม่ได้ก็ทำโจทย์ปัญหาไม่ได้ การสอนโจทย์ปัญหาต้องปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน บูรณาการกับภาษาไทย ฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนโจทย์ปัญหาไปพร้อม ๆ กัน จากการนำเสนอหนังสือเรียนเล่มเล็ก เชิงวรรณกรรมมาแล้ว 6 เล่ม และได้มีเพิ่มเติมอีก 2 เล่ม คือเล่มที่ 7 และเล่มที่ 8
ในเล่มจะมีเนื้อหาสอดแทรกกิจกรรมการบวก การลบ และมีแบบฝึกท้ายเรื่อง
สนใจหาอ่านได้ที่หอสมุดแห่งชาติ (ISBN) ตั้งแต่เล่มที่ 1 - 8 ขอบคุณท่านที่ให้ความสนใจและสามารถนำไปปรับเขียนใหม่ให้เหมาะสมกับเนื้อหาที่จะสอนในแต่ละระดับช่วงชั้นได้ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ปลูกฝังนิสัยรักการอ่านตั้งแต่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปูพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาตามโครงการรักการอ่านของสถานศึกษา
สวัสดีค่ะ ส่งความระลึกถึงจ๊ะ
ขอบคุณนะคะที่ส่งความสุขมาให้ ขอให้มีความสุขเช่นกัน
สวัสดีค่ะ สบายดีนะคะ วันหยุดไปไหนหรือเปล่าคะ
ขอบคุณมากค่ะสำหรับกาแฟถ้วยนี้ แต่เด็กป.1ไม่ทานกาแฟค่ะ ทานไมโลค่ะ วันหยุดวันนี้ไม่ได้ไปไหน เตรียมตัวไปรับรางวัลวิจัยของคุรุสภาวันที่ 20 และเตรียมข้อมูลบรรยายวันที่ 21 ไปเที่ยวด้วยกันนะ ทำภาพได้เก๋มากอยากทำได้บ้าง
สวัสดีค่า คุรครูเสน่ห์
หนู น้องเมย์ หลานป้าชื่น คิด่าคุรครูคงจะจำได้
หนูคิดถึง อาจารย์มากๆๆเลยค่ะ
แล้วก็ขอ มาแสดงความยินดีกับ อาจารย์ด้วยค่ะ ^ ^
ได้เรียนกับอาจารย์ ผ่านมาหลายปีแล้ว ก็ยังรัก คิดถึง คุณครู คนนี้อยู่เสมอค่ะ
น้องเมย์
ครูดีใจจังเลยที่เมย์เข้ามาเยี่ยมดูงานของครูฝีมือใครไม่รู้นะเมย์วาดรูปสวยอย่าบอกใครเชียวแต่ครูคุยทั่วหมดว่าเป็นป้าคนสวยของลูกศิษย์ครูเป็นผู้ออกแบบให้ทุกเล่มเลย เห็นไหมครูได้รางวัลระดับประเทศดีใจกับครูทุกคนใช่ไหมรวมทั้งวงศกรลูกศิษย์รักของครูทั้งคู่เป็นทั้งนักเรียนทุนเอแบคและป.โทวิศวกรเจ้าคุณทหาร ใส่รูปมาให้ครูดูนะเก่งคอมทั้งคู่
พระราชทานวิธีสร้างนิสัยรักการอ่าน
รมว.ศึกษาธิการ กล่าวเปิดงาน"รัการอ่าน เทิดมหาราชินี" มหกรรมนวัตกรรมรักการอ่าน เทิดพระเกียรติสมเด็จพระบรมราชินีนาถและสร้างเสริมนิสัยรักการอ่านในเด็กและเยาวชนไทย กล่าวเปิดงานว่าท่านทรงเป็นแบบอย่างในการส่งเสริมการอ่าน ดังปรากฎในตอนหนึ่งของพระราชนิพนธ์เรื่อง "แม่"ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯทรงระบุว่า"หนังสือธรรมดาๆที่น่าเบื่อที่สุดในโลกพอสมเด็จแม่เล่า มันสนุกตื่นเต้นมีรสชาติขึ้นมาทันที" สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯยังทรงเล่ากลวิธีซึ่งสมเด็จพระนางเจ้าฯพระบรมราชินีนาถ ทรงใช้อบรมพระราชโอรสและพระราชธิดาในการสร้างนิสัยรักการอ่านโดยสังเคราะห์ออกเป็น 10 วิธีการ เพื่อให้พสกนิกรน้อมไปปรับใช้ดังนี้
(1)ใช้เวลาสบายๆของครอบครัวเพื่อส่งเสริมการอ่าน(2)เลือกหนังสือดีที่เด็กสนุก(3)ให้เด็กได้รู้เรื่องราวหลากหลายจากพหุวัฒนธรรม(4)มีกิจกรรมพัฒนาทักษะการคิด(5)ใช้ทักษะนาฎการในการเล่าคือแยกเสียงบรรยายหรือการเล่าออกจากเสียงบทสนทนาของตัวละครเล่าอย่างมีชีวิตชีวา ออกเสียงชัดเจนและมีลูกเล่น(6)ใช้กิจกรรมศิลปะเชื่อมโยงกับการอ่าน(7)สอนให้รู้จักสกัดความรู้และจับใจความสำคัญ( 8)ต่อยอดจากประสบการณ์เดิมของผู้เรียน(9)นำเด็กสู่โลกวรรณคดี( 10)พัฒนาทักษะไพรัชภาษา(ภาษาต่างประเทศ)พาสู่โลกกว้าง
ไทยรัฐ เสาร์ที่ 15 สิงหาคม 2552หน้า 12
จากในการพระราชทานครั้งนี้เป็นแนวทางในการปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านพร้อมสร้างหนังสือวัดการสร้างนวัตกรรมของครูและนักเรียนในยุควาระรักการอ่านเป็นวาระแห่งชาติ
ครูอำนาจเจริญ
ในการอ่านข้อความในหนังสือพิมพ์มีควารู้ดีๆมาเผื่อคนที่ไม่ได้อ่านในหนังสือพิมพ์แต่ละครั้งที่มีความรู้นับว่ามีประโยชน์มากนะคะแสดงว่าคุณครูเสน่ห์เป็นนักอ่านและอ่านข้อความดีๆมาฝากผู้ที่สนใจ จากเอกสารที่ครูจัดทำในแนววรรณกรรมมีประโยชน์มากในการใช้สื่อเด็กเชื่อมโงการรักการอ่านของนักเรียนเป็นการอ่านคิดวิเคราะห์ได้ดีมากขอชื่นชมครับ
หนังสือเล่มแลกของลูก
นพ.ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เลขาธิการ มูลนิธิสดศรี - สฤษดิ์วงศ์ กระดุ้นแนะเด็กไทยรักการอ่านหนังสือ 8 ประการ
ปัจจุบันเด็กไทยอ่านหนังสือน้อยลง เพราะไม่ได้ปลูกฝังจากพ่อแม่ตั้งแต่เด็ก ซึ่งการฝึกเด็กให้รักการอ่านได้ตั้งแต่เริ่มจากที่พ่อแม่อ่านหนังสือให้เด็กฟังตั้งแต่แรกเกิด ไปจนถึงเด็กสามารถหัดอ่านด้วยตัวเองได้ พ่อแม่ต้องเลือกหนังสือที่เหมาะสมให้ลูกในแต่ละช่วง โครงการหนังสือเล่มแรกของลูกคือ 1. จัดมุมหนังสือในบ้านเป็นมุมสบายๆ ที่ใช้วางหนังสือหรือแขวนถุงหนังสือ 2. จัดบรรยากาศในบ้านให้เอื้อต่อการอ่านหนังสือร่วมกัน 3. อุ้มลูกนั่งตัก แล้วอ่านหนังสือด้วยกันอย่างสมำเสมอ 4. สร้างวัฒนธรรมการอ่าน คืออ่านเมื่อไรหรืออ่านที่ไหนก็ได้ 5. พ่อแม่อ่านออกเสียงสูงๆต่ำๆ ทำเสียงเล็กเสียงน้อย หรือเน้นเสียงหนักเบา พร้อมกอด สัมผัส หยอกเย้ากับลูกขณะอ่านเพื่อกระตุ้นให้ลูกเกิดความสนใจ 6. ในกรณีที่อ่านหนังสือไม่ออกให้ใช้ภาพในหนังสือพูดคุย 7. พ่อแม่ต้องใส่ใจและแสดงการตอบรับทุกครั้ง ที่ลูกแสดงความสนใจหนังสือ และ 8. อ่านทุกวัน วันละ 5 - 15 นาที ซึ่งรัฐบาลเคยประกาศเรื่องการส่งเสริมการอ่านให้เป็นวาระแห่งชาติไว้แล้ว ก็ต้องดำเนินการต่อไปอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อให้ทุกครอบครัวปลูกฝักนิสัยรักการอ่าน เพื่อนำไปแก้ปัญหาวันข้างหน้าได้ ในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
หนังสืพิมพ์ไทยรัฐ หน้า 12วันที่9 มกราคม 2553
กิจกรรมการสอนเด็กเล็ก
สภาพการแล้วเด็กกลัวครูถามอะไรก็ไม่ยอมพูด ไม่ตอบ ลองใช้กิจกรรมเล่าเรื่องจากประสบการณ์จริงของนักเรียน ทุกเช้าวันละ 1 คน คนละ 5-10 นาที เด็กก็จะเกิดการคิดวิเคราะห์ที่หลากหลาย อยากเล่าอวดเพื่อนๆบ้างทำท่าทางประกอบ ให้ผู้ปกครองสนับสนุน จะเกิดความสำเร็จ เล่าอะไรก็ได้ ที่เขาอยากจะเล่า ได้ผลมากนะคะ เป็นเด็กล้าแสดงออกเห็นชัด ได้รับคำชมจากครู เสียงปรบมือจากเพื่อน และลำดับต่อไปก็ชวนอ่าน ครูนั่งอ่านแข่งกันเวลาพัก
ครูBOY สุรินทร์
ขอเข้าชมนะครับ
งานวิจัยอ่านคิดวิเตราะห์และเขียนของป. 1 ต้องมีก่อนเรียนหรือเปล่าครับ ยังงงอยู่ว่าจะนำผลมาวิจัยอย่างไร แนะนำนะครับขอบคุณล่วงหน้า
ขอบคุณค่ะที่ถาม
ในการสอนเท่าที่สอนมาการเก็บคะแนนเด็กใช้กิจกรรมระหว่างเรียน(ป.1พื้นฐานไม่รู้มาก่อน) เรียนแล้วพัฒนาไปตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้หรือเปล่า หลังเรียนมีแบบทดสอบอัตนัย 1-3 ข้อในแต่ละหน่วยการเรียนรู้(อ่าน คิดวิเคราะห์โจทย์ และเขียนสื่อความให้ทราบว่าเข้าใจ อ่านโจทย์ได้เองหรือไม่ หาคำตอบได้เอง ทำได้ก็แสดงว่าเขาอ่านคิดวิเคราะห์โจทย์ได้เอง) ไม่ต้องลอกบนกระดาน วาดภาพประกอบจะเข้าใจมากขึ้น (ลองเปิดดูตัวอย่างการเขียนแผน)