การวิเคราะห์ผู้เรียนตามลีลาการเรียนรู้ (Learning Style )

ธรรมชาติย่อมก่อให้เกิดความแตกต่าง

            เมื่อวันเสาร์-อาทิตย์ ที่ผ่านมาได้กลับไปหาพ่อกับแม่ที่บ้าน ปกติก็จะกลับบ้านเสาร์เว้นเสาร์ ที่บ้านมีอาชีพทำสวน พ่อกับแม่ปลูกไม้ผลบ้าง ปลูกไม้ประดับบ้าง ช่วงที่ไม่มีผลไม้เก็บเกี่ยว ก็จะปลูกไม้ประดับสวยๆไว้ขาย เลยได้เข้าสวนไปดูต้นไม้ที่พ่อกับแม่ปลูกไว้อยากหลากหลาย ซึ่งหนึ่งในนั้นคือ ต้นหูกระจงด่างที่แม่ชื่นชอบมาก แม่บอกว่าปลูกไม่ยาก แต่ต้องดูแลเอาใจใส่เป็นพิเศษ ต้องหมั่นเดินดูทุกๆวัน พวกมดดำๆชอบกัดยอดอ่อนๆ บางครั้งก็เพลี้ยที่ชอบกินใบไม้ ฉันสังเกตว่า ตั้งแต่เดินผ่านต้นหูกระจงต้นแรก แม่ก็จะเล่าให้ฟังถึงประวัติความเป็นมาและการเจริญเติบโตของต้นหูกระจงด่างแต่ละต้น ต้นนี้โตช้ากว่าเพื่อนเพราะตัดกิ่งเลี้ยงยอดเร็วไปหน่อย ต้นนั้นเมื่อก่อนมีโทรมมากทำท่าจะไม่รอดต้องดูแลบ่อยๆจนเดี๋ยวนี้สวยกว่าต้นนี้อีก เป็นต้น ซึ่งทุกๆต้นในจำนวนหูกระจงด่าง เกือบ 500 ต้น แม่รู้จักหมด ทำให้ต้นไม้แต่ละต้นของแม่แข็งแรง และแต่ละต้นก็แข่งกันสวยงาม และเจริญเติบโตเป็นอย่างดี
             ฉันเลยบอกกับแม่ว่า....แม่รู้จักต้นหูกระจงด่างมากกว่าหนูรู้จักนักเรียนของหนูเสียอีก
             เด็กที่เรารับเข้ามาเรียนในชั้นเรียนของเรา ถ้าเราได้รู้จักเขาอย่างแท้จริงเราจะทราบความเป็นมาและพื้นฐานในการดำรงชีวิตของเขา ซึ่งผู้เรียนแต่ละคนจะแตกต่างกับไป ธรรมชาติเป็นตัวกำหนดให้เรามีความแตกต่าง เมื่อเกิดความแตกต่าง ลีลาการเรียนรู้ก็ย่อมแตกต่างกันไป ดังนั้นการวิเคราะห์นักเรียนตามลีลาการเรียนรู้ เพื่อการศึกษาธรรมชาติของนักเรียนว่าแต่ละคนแตกต่างกันอย่างไร มากน้อยเพียงใด แล้วนำข้อมูลที่ได้มาสังเคราะห์ในการจัดกลุ่ม เพื่อครูจะได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับธรรมชาติของนักเรียนในแต่ละคน
             ลีลาการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียนสามารถแบ่งออกได้เป็น 6 ประเภท ได้แก่ แบบแข่งขัน แบบร่วมมือ แบบหลบหนี แบบมีส่วนร่วม แบบพึ่งผู้อื่น และ แบบพึ่งตนเอง โดยหลังจากแบ่งกลุ่มนักเรียนออกแล้ว ครูสามารถนำผลการวิเคราะห์เหล่านี้มาจัดกลุ่มนักเรียนได้ตามความเหมาะสมในแต่ละกิจกรรม  สามารถสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน รู้จักการแบ่งปัน ช่วยเหลือ เป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดีในการทำงานร่วมกัน และเป็นเส้นทางในการนำนักเรียนไปสู่การปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตามเป้าหมาของหลักสูตร และนักเรียนก็จะเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่เจริญเติบโตได้อย่างสวยงามตามลีลาการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งหวังว่าสักวัน  นักเรียนที่เรามีส่วนร่วมในการพัฒนาจะเจริญเติบโต และร่วสร้างสรรค์สังคมไทยให้สวยงามอย่างต้นหูกระจงด่างของแม่ก็เป็นได้


                                                               พ่อกับแม่ช่วยกันปลูกและดูแลหูกระจงด่าง


                                                               หูกระจงด่างที่กำลังเจริญเติบโต

เขียนใน GotoKnow โดย ลูกสาวคนเล็ก
ใน แบ่งปัน

คำสำคัญ (Tags): #คือเรา

หมายเลขบันทึก: 226756เขียนเมื่อ 2 ธันวาคม 2008 06:48 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 19:56 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (14)

ภา

เขียนเมื่อ 12 มิถุนายน 2009 19:07 น. ()

ลีลาการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียนสามารถแบ่งออกได้เป็น 6 ประเภท ได้แก่ แบบแข่งขัน แบบร่วมมือ แบบหลบหนี แบบมีส่วนร่วม แบบพึ่งผู้อื่น และ แบบพึ่งตนเอง

เอามาจากที่ไหน มีวิธีคิดวิเคราะห์อย่างไร ขอบคุณค่ะ

ลูกสาวคนเล็ก

เขียนเมื่อ 16 มิถุนายน 2009 22:49 น. ()

ลีลาการเรียนรู้ ( Learning Style ) เป็นการฝึกทักษะการคิด ทำให้นักเรียนสามารถรับความรู้ที่เกิดจากการคิดได้อย่างหลากหลาย แต่เนื่องจากนักเรียนมีลีลาการเรียนรู้ ที่แตกต่างกัน วิธีการเรียนรู้ของแต่ละคนจึงแตกต่างกันไปด้วย การค้นหาลีลาการเรียนรู้โดยใช้แบบสำรวจที่นักจิตวิทยาสร้างขึ้นทำให้เกิดความสะดวกในการให้นักเรียนสำรวจตนเอง Grasha กับ Riechmann ได้แบ่งลีลาการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียนตามลักษณะบุคลิกภาพของนักเรียนออกเป็น 6 ประเภท ได้แก่ แบบแข่งขัน แบบร่วมมือ แบบหลบหนี แบบมีส่วนร่วม แบบพึ่งผู้อื่น แบบพึ่งตนเอง สามรถค้นหารายละเอียดเพิ่มได้ Google " รศ.มัณฑรา ธรรมบุศย์ " หรือต้องการทราบรายละเอียดและแบบการวิเคราะห์ผู้เรียน ฝากที่อยู่ของ mail ไว้ได้ จะส่งเมล์ไปให้ค่ะ