Siriporn749

จากเรื่องเดิมที่ให้นักเรียนได้พูดเล่าเรื่องราวที่ตนเองได้ไปเที่ยวระหว่างปิดภาคเรียน...เขียน...นำเสนอ..เพิ่มทักษะการถามและตอบคำถาม

*****

เมื่อครูอ้อย...ได้อุ่นเครื่องการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามประสบการณ์แล้ว  ครูอ้อยต้องบอกให้นักเรียนได้รู้ว่า.....การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารนั้น  นักเรียนต้องเรียนรู้แบบหลากหลายวิธีและควบคู่ไปกับ....กระบวนการ  และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้วย

*****

Siriporn749

เนื่องจากว่า  สัปดาห์นี้  เป็นการเริ่มต้นหน่วยการเรียนรู้ใหม่ ก็คือ  หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง...At The Weekend 

ซึ่งนักเรียนจะต้องเรียนรู้  เรื่องของคำกริยาที่เป็นกิจกรรม..เช่น  play  ...watch....ride....read....sing....clean.....swim....นักเรียนรู้จักมาแล้วพอสมควร 

Siriporn749

คราวนี้...วันนี้ นักเรียนต้องมีกิจกรรม จากการดูภาพที่กำหนดให้ 

ครูอ้อย ได้มีคำถาม ให้นักเรียนประกอบด้วย..หมายความว่า กรอบการถาม  ครูอ้อยจะถาม เท่านี้นะคะ  นั่นคือ..

What can you see in the picture? 

How many ....are there? 

What do they do?  เท่านี้ นักเรียน ก็ตอบกันอย่างสนุกสนานแล้ว....

*****

Siriporn749

Food451

*****

Siriporn749

ครูอ้อยต้องใจเย็น และพยายามชักจูง เชิญชวน ให้นักเรียนได้ใช้คำต่างๆ  เช่น คำคุณศัพท์  บอกสี ขนาด จำนวน คุณลักษณะ...ที่ได้เรียนมาแล้วโดยแต่งประโยคที่จะพูดนั้นให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น.....ยังไม่เน้นรูปแบบของไวยากรณ์.....

Siriporn749

เช่น  ภาพที่เด็กผู้ชาย กำลัง นั่งเล่นเกมคอมพิวเตอร์ในห้อง....

ครูอ้อยจะใช้คำถาม.....

Where is a boy? 

What does he do?

What is in his room? 

ซึ่งนักเรียนตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้ว ถึงคราวที่นักเรียนจะต้องบรรยายภาพที่กำหนดให้  โดยนำประโยคที่นักเรียนตอบมาเรียบเรียง..

นั่นคือ  A boy plays a computer game in his room. 

ครูอ้อยจะเสริมให้นักเรียนได้ใช้คำเสริมขึ้นมาอีก เช่น happily.....A boy plays a computer game happily in his room.

หรืออาจจะใช้คำอื่นได้อีก  ....A boy often plays a computer game in his room. 

โดยครูอ้อยจะบอกความหมาย  ให้นักเรียนรู้ว่า..ควรจะใช้ often หรือ always เมื่อไร ซึ่งนักเรียนก็ใช้ได้...

*****

Siriporn749

ต่อไปเป็นภาพ  สุนัขป่า นั่งดูทีวีอย่างมีความสุข....

ครูอ้อยก็จะถาม นักเรียนด้วยประโยค Is it a fox in the picture? What is it doing?  Is it watching T.V.?  Does it enjoy watching T.V? 

เมื่อนักเรียนตอบได้ และเข้าใจความหมายแล้ว มาถึงเวลาที่นักเรียนจะต้องฝึกพูดประโยค  บรรยายภาพ ตามที่ได้ตอบคำถามไปแล้ว

นักเรียน เริ่มพูดได้อย่างหลากหลาย เช่น  A fox is watching T.V. happily. in the room.  หรือ A fox enjoys watching T.V.

*****

Siriporn749

ครูอ้อย  ต้องพยายามป้อนข้อมูลเ พื่อให้นักเรียรพูดประโยคอย่างเป็นธรรมชาติที่สุดตามความเข้าใจของนักเรียน เมื่อมีความกล้าแล้ว  นักเรียนก็จะพูดด้วยความมั่นใจ

*****

จากนั้น เมื่อพูดบรรยายภาพจนหมดแล้วตามที่กำหนดให้  คราวนี้  ครูอ้อยก็พานักเรียนเขียน  ทบทวนคำศัพท์  และเปรียบเทียบ การใช้ sing กับ is singing  หรือ  sings a song กับ sings a song beautifully  ซึ่งนักเรียนก็เข้าใจ

*****

Siriporn749

ข้อที่พึงสังเกตได้  ก็คือ  นักเรียนพยายามที่จะใช้คำศัพท์  ที่อยู่ในภาพนั้น เช่น นกสีแดงตัวหนึ่ง  แทนที่นักเรียนจะพูดเพียง A bird นักเรียน ก็พูดได้ว่า A red bird sings a song..

นักเรียนรู้จักใช้ คำคุณศัพท์ ที่บ่งบอก สี ขนาด ลักษณะ รูปร่าง ได้อย่างชัดเจน....

ขั้นตอนสุดท้าย  คือ การวาดภาพ และเขียนประโยคบรรยายภาพ

Siriporn749

บันทึกอ้างอิง.....

การสอนภาษาอังกฤษ : พูดจากภาพ

การสอนภาษาอังกฤษระดับประถม:เขียนจากประสบการณ์ .....