การพัฒนาระบบการควบคุมภายในวิทยาลัยการอาชีพพนัสนิคมด้วย KM
กระบวนการจัดการความรู้วิทยาลัยการอาชีพพนัสนิคม(เอนก สุขสว่าง,2549)ประกอบด้วย 4 ขั้นคือ
1. การสร้างและพัฒนาความรู้ใหม่
2. การถ่ายทอดความรู้
3. การนำความรู้ไปใช้
4. การเผยแพร่และจัดเก็บความรู้
ระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน ว่าด้วยการกำหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน พ.ศ.2544
มี 5 องค์ประกอบที่มีความเชื่อมโยงและเกื้อกูลกันคือ
1. สภาพแวดล้อมของการควบคุม
2. การประเมินความเสี่ยง
3. กิจกรรมการควบคุม
4. สารสนเทศและการสื่อสาร
5. การติดตามและประเมินผล
จากกระบวนการจัดการความรู้ (KM) และการควบคุมภายในจะบูรณาการอย่างไรดีครับ
