เป้าหมายต้องการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

 

วันนี้จะมาคุยเรื่องการปฏิรูปการศึกษาที่คนในวงการศึกษาส่วนใหญ่เ็ห็นว่า น่าจะล้มเหลว ก็เป็นการดีที่จะมีการปฏิรูปกันอีกเป็นรอบที่ 2 เผื่อว่าการศึกษาของไทยเราจะก้าวทันโลกจริงๆ บ้าง แต่ก็อีกน่ะแหละเพราะนโยบายต่างๆก็มาจากข้างบน สู่ ข้างล่าง ปัญหาที่สะสมมาเนิ่นนานของเบื้องล่างก็ไม่ได้รับการแก้ปัญหาอยู่ดี...มาเข้าสู่เรื่องดีกว่า

สกศ.เตรียมปฏิรูปการศึกษารอบ 2 เล็ง 7 เรื่อง
สกศ.จุดพลุ “ปฏิรูปการศึกษารอบ 2 “ ตั้งประเด็นโยนหินถามทาง 7 เรื่อง เปิดเวทีรับฟังความคิดเห็น 6 เดือน ก่อนสรุปปฏิรูปรอบ 2 หน้าตาจะเป็นเช่นไร

 เมื่อวันที่ 22 ต.ค.2551 รศ.ธงทอง จันทรางศุ เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) แถลงว่า สกศ.ได้รับความเห็นชอบจากกระทรวงศึกษาธิการแล้วให้มีการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 หลังจาก สกศ.ได้นำเรื่องนี้หารือในการประชุมผู้บริหารระดับสูงของ ศธ.ที่มีนายศรีเมือง เจริญศิริ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เป็นประธานเมื่อเร็วๆ นี้ ทุกฝ่ายเห็นตรงกันว่า ต้องมีปฏิรูปการศึกษารอบ 2 ไม่ใช่เพราะการปฏิรูปการศึกษา 9ปีที่ผ่านมาล้มเหลว หลายเรื่องได้ดำเนินการสำเร็จแต่ยังมีอีกหลายเรื่องที่สามารถเติมได้ และโดยข้อเท็จจริงแล้ว ปฏิรูปการศึกษาเป็นกระบวนการที่ต้องทำต่อเนื่อง หลังจากปฏิรูปรอบการศึกา 2 ไปแล้ว อีก 10 ปีผ่านไปอาจต้องมีปฏิรูปการศึกษารอบ 3 เพื่อปรับปรุงเปลี่ยนแปลงระบบบริหารจัดการการศึกษาให้เข้ากับสถานการณ์และการเปลี่ยนแปลงของโลก

 รศ.ธงทอง กล่าวอีกว่า  สกศ.จะตั้งคณะกรรมการขึ้นมาจัดเวทีรับฟังความคิดเห็นจากทุกฝ่าย ประมวลความเห็นให้เจอปัญหาของการปฏิรูปการศึกษาครั้งที่ผ่านมา เพื่อนำมากำหนดเป็นทิศทางของการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 อย่างไรก็ตาม สกศ.ตั้งประเด็นเพื่อโยนหินถามทางจากฝ่ายต่าง ๆ ว่า การปฏิรูปการศึกษารอบ 2 ปี จะต้องเร่งดำเนินการใน 7 ด้าน ได้แก่ 1.การทำงานแบบมีส่วนร่วมกับ 5 องค์กรหลักของ ศธ.ควบคู่ไปกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สถาบันทางศาสนา สถาบันครอบครัว องค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน 2.จัดการศึกษาให้สอดคล้องกับผู้เรียนที่มีความแตกต่างหลากหลายอย่างเหมาะสมและมีคุณภาพ 3.พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ โดยเกลี่ยอัตรากำลังให้เหมาะสมและพัฒนาทักษะการเรียนการสอนของครูให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น

 4.ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีที่มีประโยชน์ต่อผู้เรียน 5.นำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเสริมในการจัดการศึกษาให้เด็กมีชีวิตอยู่บนพื้นฐานของความพอเพียงและมีความสมานฉันท์ 6.ทบทวนและปรับแก้และผลักดันกฎหมายการศึกษาที่มีอยู่หลายฉบับ และ 7.ให้ความสำคัญกับการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ โดยร่วมมือกับหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

 “โดยส่วนตัว ผมมองว่าการปฏิรูปการศึกษารอบแรกที่ผ่านมา เรายุ่งอยู่กับเรื่องโครงสร้างมามากแล้วซึ่งก็ไม่ใช่เรื่องผิดเพราะช่วงเริ่มต้นของการปฏิรูปองค์กรใด ๆ อย่างกระทรวงยุติธรรม ก็ต้องเริ่มจากการปรับปรุงโครงสร้างองค์กร แต่ปฏิรูปการศึกษารอบ 2 นั้น ควรทำเรื่องโครงสร้างเฉพาเท่าที่จำเป็น แล้วให้ความสำคัญกับเรื่องการปฏิรูปจัดการเรียนการสอน การพัฒนาครู การปรับปรุงระบบบริหารจัดการแทน “ รศ.ธงทอง กล่าว

 รศ.ธงทอง กล่าวต่อไปว่า การปฏิรูปการศึกษารอบ 2 นั้น เป้าหมายต้องพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้ ทุกวันนี้ พบว่า นักเรียนที่จบม. 6 เมื่อนำคะแนนวิชาหลักๆ มาเฉลี่ยรวมกันทั่วประเทศ พบว่าไม่มีใครผ่านวิชาใดเลย ยกเว้นวิชาภาษาไทย ที่ผ่านแบบร่อแร่ ทั้งนี้ ภายใน 6 เดือนตนจะเริ่มระบุปัญหาว่ามีปัญหาอะไรบ้าง จากนั้นก็มาจัดลำดับว่าควรทำอะไรก่อนหลัง จากนั้น จะเชิญผู้ทรงคุณวุฒิทั้งภายในและภายนอก ศธ.มาร่วมกันขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาด้วย

 

ที่มา คมชัดลึกค่ะ