การบริหารการศึกษา

ศึกษาดูงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

บันทึกแรกของบล็อกนี้ ขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาดูงาน เกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ที่โรงเรียนสาธิตศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยขอนแก่น  เพื่อนำมาใช้เป็นกรณีศึกษาในการเรียนรายวิชา 218713  การประกันคุณภาพการศึกษา

จุดเด่นในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา   ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น 

(มอดินแดง)   ระดับมัธยม    จากการวิเคราะห์ของผู้ศึกษาดูงาน

1.     มีการวางแผนการดำเนินงานประกันคุณภาพ ให้เป็นงานประจำ  ไม่ให้เป็นภาระของครู

โดยการกำหนดตัวบ่งชี้ลงสู่การปฏิบัติ ได้แก่ แผนงานและโครงการต่าง ๆให้ครบทุกมาตรฐาน

2.     ทุกมาตรฐาน มีโครงการรองรับ

3.    มีการประเมินโครงการที่มีรูปแบบการเก็บข้อมูล ที่เป็นข้อมูลพื้นฐานในการนำไปวิเคราะห์เข้ามาตรฐานการประกันคุณภาพ

4.     มีการจำแนกมาตรฐานการประเมินตามสายงาน โดยกำหนดแม่มาตรฐานเป็นผู้รับผิดชอบ ดังนั้นบุคลากรทุกคนในโรงเรียนจะมีมาตรฐานที่ตนรับผิดชอบ และรายงานผล  โดยนำข้อมูลจากศูนย์ข้อมูลกลางที่มีความสอดคล้องกับมาตรฐานที่ตนรับผิดชอบมาวิเคราะห์

5.     มีศูนย์ข้อมูลกลาง เพื่อเป็นหน่วยงานในจัดเก็บข้อมูลที่ได้จากการประเมินโครงการ และแผนงาน ทั้งโรงเรียน เพื่อที่อำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์ข้อมูลเข้ามาตรฐาน โดยแม่มาตรฐานสามารถนำไปใช้ในมาตรฐานที่ตนรับผิดชอบได้

6.     มีบุคลากรที่รับผิดชอบโดยตรงในการวิเคราะห์และกำหนดตัวบ่งชี้ในการประเมินโครงการ เพื่อให้ครอบคลุมทุกมาตรฐาน  ซึ่งจะสะดวกในการในการนำไปปฏิบัติของบุคลากร

 

สรุปโดยรวมเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น              

 (มอดินแดง)   ระดับมัธยม

 

                     จากการไปศึกษางานของกลุ่มนักศึกษานักศึกษาปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา กลุ่มมัธยม  เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง) ระดับมัธยม พอจะสรุปในภาพรวมได้ดังนี้  การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น  (มอดินแดง)   ระดับมัธยม เริ่มต้นการปฏิบัติงานจากการเตรียมการของโรงเรียนในทุกด้าน    ด้านบุคลาการ  ด้านงบประมาณ   ในขั้นตอนแรกนั้นโรงเรียนจัดเตรียมคณะกรรมการในการเข้าไปดำเนินงาน- รับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่  คือ กำหนดและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบเป็นลายลักษณ์อังษร  (คำสั่งโรงเรียน)  จากนั้นก็วางแผนในการดำเนินงาน  กำหนดเป้าหมาย  กำหนดระยะทางในการดำเนินงาน (เวลา)  จากนั้นดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้  โรงเรียนจัดให้มีโครงการการดำเนินงานทุกโครงการ    โดยบุคลากรทุกคนดำเนินการตามนโยบาย คณะกรรมการดำเนินงานกำกับ ติดตาม การเขียนโครงการ  100 % ของการส่งโครงการปฏิบัติงานในปัจจุบัน  จากนั้นนำมาวิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมด จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งทางด้านเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ  จากนั้นโรงเรียนยังเน้นการปรับปรุงการปฏิบัติงานของบุคลากรเป็นระยะในเรื่องนี้   ซึ่งจะได้นำผลการกำกับและติดตามกลับมาวางแผนการปฏิบัติงานในระยะต่อๆ ไป  และจัดทำรายงานผลเป็นประจำทุกภาคเรียน  ปีการศึกษาละ 2 ครั้ง งานทุกอย่าง และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ล้วนแล้วแต่มีส่วนเกี่ยวข้องกันทั้งนั้น นั่นก็มีความหมายถึงตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาไปด้วย  ประกอบไปด้วยหลายอย่าง เช่น  ผู้ปกคารอง ครูผู้สอน ครูประจำชั้น ครูประจำวิชา   

                      ในการดำเนินงานตามมาตรฐานต่าง ๆ  14  มาตรฐาน ที่จะต้องปฏิบัติแล้ว  โรงเรียนสาธิต  มหาวิทยาลัยขอนแก่น  (มอดินแดง)   ระดับมัธยม   ยังมีมาตรฐานเพิ่มเข้าไปปฏิบัติอีก  1  มาตรฐาน  คือ มาตรฐานความเป็นสาธิต ในการปฏิบัติงานการวิเคราะห์รายละเอียด /ข้อมูลของโครงการแต่ละโครงการนั้น  ว่ามีความสอดคล้องกับกลยุทธ์และ มาตรฐาน ซึ่งโครงการทุกโครงการจะเกี่ยวข้องกับทุกมาตรฐาน ง่ายต่อการนำไปปฏิบัติ  ปัจจุบันการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาเข้าระบบมากขึ้น ง่ายต่อการปฏิบัติงานและสะดวกต่อการถูกการประเมินจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง