ความหวังของกิจการลูกเสือในโรงเรียนต้องพัฒนาให้ครู ได้สามารถเป็นส่วนร่วมส่วนหนึ่งของการพัฒนาเยาวชนในขบวนการศึกษาของสถาบันเหล่านั้นจุดประสงค์สุดท้ายของกิจการลูกเสือ
คือ การฝึกอบรมความประพฤติ อันดีงาม อย่างมีความหมาย ให้แก่เยาวชน
จึงต้องมีการพัฒนาครู ด้วยกระบวนการการฝึกอบรมหลักสูตรผู้บังคับบัญชาลูกเสือขั้นความรู้ชั้นสูง ประเภทลูกเสือสำรอง ลูกเสือสามัญ และลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ มุ่งเน้นให้ครูได้นำความรู้ ทักษะกระบวนการ วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมาปรับปรุงกระบวนการบริหารงานในกองลูกเสือโรงเรียนเพื่อขอรับการตรวจขั้นที่ 5 ให้ได้รับเครื่องหมายวูดแบดจ์ 2 ท่อน ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หลังจากที่ครูไปเข้ารับการฝึกอบรม หลักสูตรผู้บังคับบัญชาลูกเสือ ขั้นความรู้ชั้นสูงมาแล้ว4 เดือนและภายในระยะเวลา 2 ปี ครูต้องนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดผลกับเด็กโดยตรงอย่างแท้จริง โรงเรียนมีภาระกิจที่จะต้องจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทางกายสติปัญญา จิตใจและศิลธรรม เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรค์สังคมให้มีความเจริญก้าวหน้า มีความสงบสุขและความมั่นคงของประเทศชาติ ด้วย วิธีการของลูกเสือ (Scout Method)
คำว่า วิธีการ นั้น อาจนิยามได้ว่า คือขั้นตอนที่ใช้ในการปฏิบัติเพื่อให้บรรลุถึงวัตถุประสงค์หรืออีกนัยหนึ่งอาจนิยามได้ว่า วิธีการของลูกเสือนั้น เป็นระบบการศึกษาด้วยตนเองที่ก้าวหน้า (Progressive Self - Education)
วิธีการทีดังต่อไปนี้
1. คำปฏิญาณ และ กฎ
2. เรียนรู้ด้วยการกระทำ
3. การเป็นสมาชิกในกลุ่มเล็ก (เช่น ในระบบหมู่) ภายใต้การแนะแนวของผู้ใหญ่เกี่ยวพันถึงการค้นพบที่ก้าวหน้า และการยอมรับรู้เรื่องความรับผิดชอบ และการฝึกอบรมเพื่อรู้จักการปกครองตนเอง มุ่งหวังถึงการพัฒนา ความประพฤติ และลักษณะนิสัย ด้วยการฝึกให้รู้จักพึ่งตนเองสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น และนำผู้อื่นได้ด้วย
4. มีกำหนดการ (Programme) ที่ก้าวหน้าและเร่งเร้าใจ (Progressive and Stimulaming) มีกิจกรรมต่าง ๆ อันเป็นที่สนใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม เช่น การเล่นทักษะต่าง ๆ ที่มีประโยชน์ การให้บริการแก่ชุมชนกำหนดการเช่นว่านี้ควรกระทำกลางแจ้ง เพื่อเยาว์ชนได้สัมผัสกับธรรมชาติ
องค์ประกอบที่สำคัญของการลูกเสือ
1. ลูกเสือ
2. ผู้บังคับบัญชา
3 วัตถุประสงค์หรือจุดหมาย หรืออุดมการณ์ (AIM)
4. กิจกรรมกลางแจ้ง
5. การบริหาร
กิจการลูกเสือสร้างคน คนสร้างชาติ ถ้าจะให้ได้ผลปัจจัยสำคัญคือผู้บริหารโรงเรียน และนโยบายโรงเรียนที่เป็นรูปธรรม ถ้ากิจการลูกเสือสามารถทำให้ผู้บริหารโรงเรียนได้ประโยชน์มากกว่าเด็ก และสามารถทำให้ผู้บริหารโรงเรียนก้าวหน้าในอาชึพ เมื่อนั้นกิจการก้าวหน้ารวดเร็ว ครูทำได้เพียงรับและทำตามนโยบายให้บรรลุเป้าหมาย
ขอบคุณ krutoi
เขียนมาได้ตรงใจเป๊ะเลย ตรงตามคำแซวว่า " ถ้าหัวไม่ส่าย หางก็ไม่กระดิก "
ครูอย่าเป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของหัวตัวนั้นน่ะ....ครูไทยข้าฯในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ต้องเป็นตัวของตัวเองเพราะ "ครูจะเป็นแบบอย่างที่เด็กจะทำตาม ครูทำอย่างไร เด็กก็เป็นเช่นนั้น ลูกเสือสำรองก็จะทำตามลูกเสือรุ่นพี่ คนที่เขาเกียดลูกเสือ ก็เพราะเห็นความไม่ดีของครู คนๆนั้นเขาก็จะเกียดลูกเสือไปจนตาย"
ครูโปรดอย่าทำให้เขาเกียดลูกเสือไปอีกคนน๊ะ
krutoi ขอขอบคุณคุณTodsapol krutoiได้มีส่วนร่วมในกิจการลูกเสือมามากในสมัย ท่านทิพย์ เขตบรรพต รับการถ่ายทอดวิทยายุทธแบบเปิดใจรับสิ่งดีงามมามากพอควรและทุ่มเททั้งชีวิต จิตใจ ด้วยหวังให้กิจการลูกเสือเจริญ นำพาเยาวชนของชาติให้เป็นคนดี ยึดถือและปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณเหมือนที่ krutoi ทำมา ตั้งแต่ปี2518เป็นต้นมา ในยุคลูกเสือชาวบ้านต้องรับใช้ประเทศชาติ ใครที่ผ่านยุคนั้นมาจะรู้ซึ้งในความอดทน ตรากตรำที่ต้องทำงานร่วมกับตชด. และหน่วยงานราชการอื่นๆ รวมทั้งหน่วยงานเอกชน พัฒนาชาวบ้าน สร้างความตระหนัก ให้มีความรักชาติ รักแผ่นดินเกิด พร้อมทั้งพัฒนากิจการลูกเสือโรงเรียนไปพร้อมๆกัน เสาร์ อาทิตย์ไม่เคยเว้นวาง ความชอบในชีวิตราชการไม่ปรากฏ เพราะเขาบอกว่าไม่ได้ทำงานให้โรงเรียน .. ฮา...ไม่คิดท้อนะ แต่ขอพักรบ ดูลาดเลา ความเป็นไปของนโยบายการศึกษา ไม่ใช่คุยน๊ะ krutoiนี่ฝีไม้ลายมือในการลูกเสือระดับแนวหน้าของจังหวัดเชียวนะ ก่อนจะวางมือกับกิจการลูกเสือ ตั้งแต่ปี2527 นานทีเดียวที่ไม่ได้ลุยแบบหามรุ่งหามคำ อายุการลุยลส.ทั้งลส.ชาวบ้านและงานลสโรงเรียน ลส อำเภอ และ ลส จว และผลงานการพัฒนากิจการฯ ไม่ทำให้ผู้ที่มีส่วนในการประสิทธิ์ประสาท วิชาลส ให้krutoi ไม่อายแน่ที่มีลูกศิษย์อย่างนี้ แม้จะว่างเว้นจากการลส มาแต่ก็ไม่เคยทิ้งภาระลส โรงเรียนก็ยังแต่งเครื่องแบบสอนอยู่คนเดียว ..เฮ ความดีทุกประการที่ได้รับขอมอบให้ครูอาจารย์ที่ประสิทธ์ประสาทวิชาลสทุกคน ตลอดทั้งบรรพบุรษแห่งการลส
โชคดีของวงการลูกเสืออยู่บ้างที่ ผบ.บางโรงเรียนให้ความสนใจ แม้จะไม่ให้ตังค์ก็ไม่เป็นไร ท่านให้เวลา ผบ.บางโรงเรียนก็ให้ตังค์ไปครึ่งหนึ่ง บางโรงเรียนก็ให้ไปทั้งหมดแต่ก็ไม่มีใครไป น่าเสียดาย ปากบอกแต่ว่ารักลูกเสือ เมื่อให้ไปอบรมจริงแล้วก็ไม่กล้า รู้จักแต่ลูกเสือชาวบ้านเลยคิดว่าลูกเสือน้อย ๆ ที่โรงเรียนคงสอนเหมือนกัน ทำให้ความเข้าใจในกิจการลูกเสือหักเหไป...ช่างน่าสงสาร...กระจกยังมีมุมมองถึง 6 ด้าน ขอให้ครูในโรงเรียนได้ลองมองให้ครบทุกมุมจะได้รู้สึกรู้สามั่ง ผบ.ไม่มองก็ช่าง ผบ.ไป เจ้านัยน์ตาดำ ๆ ตัวน้อย ๆ รอคอยชั่วโมงลูกเสืออย่างจดจ่อ อย่าเอาเวลาเรียนของลูกเสือไปเดินเก็บขยะ หรือเอาแต่ประชุมเลย สงสารมาก
ขอบคุณค่ะอาจารย์
เห็นภาพพ่อ เลยเอาตุ๊กตารักแม่มากฝากค่ะ
รักทั้งพ่อทั้งแม่ คนดีที่สุด ขอบคุณน่ะค่ะอาจารย์
โอ้โห นี่มันสิงหาคม 2551 บันทึกเก่านี่นา โอ้โห
สส.บ้านนอกนี่เอง อิอิ
วิชาลูกเสือ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่สุดยอดในการสร้างคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ใคร่ครวญดูแล้วจะพบว่ามันสามารถดูแลแก้ไขปัญหาต่างๆที่เป็นอยู่ได้อย่างดีที่สำคัญสอนคนให้ติดดิน เป็นที่พึ่งแห่งตนรู้รักสามัคคี รู้จักการแก้ปัญหา ที่สำคัญมากๆรู้จักให้เกียรติซึ่งกันและกัน ฯลฯ แต่ทำไมเราไม่ให้ความสำคัญ เคยคิดถ้าเอาวิชาลูกเสือเป็นแกนในการบูรณาการกับทุกกลุ่มสาระน่าจะเกิดประโยชน์มาก ขอให้กิจการลูกเสือไทยจงโชติช่วงชัชวาลอยู่กับลูกหลานไทยไปตราบนานเท่านาน นำความเป็นสิริมงคลจากวัดแคมาฝากครับ
จ๊+++++++++++++++++++++++++++++++++ก้ดเ อเดิปดิเหกิห ดดหิกแดด