วิมล นาวารัตน์

ทักษะกระบวนการ 9 ขั้น

ทักษะกระบวนการ 9 ประการ

ทักษะกระบวนการ 9 ประการนี้ เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ต้องการให้ผู้เรียนมีคุณสมบัติ 9 ประการ

ทักษะกระบวนการ 9 ประการนี้ เป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิต เอาตัวรอด คิดเป็น แก้ปัญหาเป็น ปฏิบัติเป็น มีคุณภาพในการดำเนินงานต่างๆ ทั้งทางส่วนตัว ครอบครัว งานอาชีพ งานสังคม และส่งเสริมการใช้วิถีชีวิตแบบประชาธิปไตย

ตารางวิเคราะห์

คุณภาพชีวิต

ทักษะกระบวนการ

1. เมื่อจะทำอะไรก็มองเห็นคุณประโยชน์ เห็นคุณค่า เห็นความจำเป็นของสิ่งที่จะทำนั้น การดำรงชีวิตหรือปฏิบัติงานใดๆ จะหมั่นตรวจสอบปัญหาข้อขัดข้อง หาข้อสงสัยแล้วนำมากำหนดเป็นวัตถุประสงค์เพื่อขจัดปัญหาให้มีชีวิตที่ดีขึ้น ทั้งนี้อยู่บนพื้นฐานของการมีเหตุผล สลับรับฟัง ใฝ่หาความรู้ แล้วนำมาพิจารณาความน่าเชื่อถือทั้งแง่ลบ แง่บวก แง่คุณ แง่โทษ มองหลายแง่มุม ก่อนจะสรุปเชื่อถือ

1. ตระหนักในปัญหาและความจำเป็น

2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์

คุณภาพชีวิต

ทักษะกระบวนการ

2. มีการวางแผนชีวิตหรือแผนการดำเนินงานไปสู่จุดหมายที่ต้องการได้อย่างเหมาะสมโดยมีใจเปิดกว้างรับข้อมูล รับฟังข้อคิดเห็น ทั้งที่ตนชอบหรือไม่ชอบอย่างยุติธรรม จนเห็นช่องทางต่างๆ หลากหลายก่อนจะตัดสินใจเลือกช่องทางที่เหมาะสมกับความสามารถหรือกำลังทรัพยากรของตน แล้วนำแนวทางที่เหมาะสมกับตนเอง ที่เชื่อว่าจะนำไปสู่วัตถุประสงค์นั้น มาวางแผนปฏิบัติเป็นขั้นเป็นตอนที่ชัดเจนครบถ้วนล่วงหน้าเป็นช่องทางเห็นเป็นภาพตลอดแนวตั้งแต่ต้นจนจบถึงจุดสุดท้าย

3. สร้างทางเลือกหลากหลาย

4. ประเมินและเลือกทางเลือก

5. กำหนดขั้นตอนการปฏิบัติ

3. มีการปฏิบัติครบถ้วนตามแผนการที่วางไว้ หมั่นตรวจสอบระหว่างปฏิบัติ หาจุดอ่อนข้อบกพร่องอย่างปรนัย ยอมรับความจริงตามข้อมูล เร่งปรับปรุงแก้ไขอยู่เสมอเพื่อให้บังเกิดผลสูงสุด จากการยอมรับความจำเป็นเห็นประโยชน์ของการปฏิบัติ และมีแนวทางที่วางแผนไว้ให้สะดวกเอื้อต่อการปฏิบัติจะช่วยทำให้มีความสุขความพอใจในสิ่งที่ตนปฏิบัติเพราะปฏิบัติอย่างมีจุหมาย และเมื่อดำเนินงานอะไรครบถ้วนก็จะตรวจสอบผลสุดท้ายที่ได้รับจากฝีมือของตน บังเกิดเป็นความภาคภูมิใจในผลงานของตน