ลูกศิษย์ถาม...ครูตอบ

การจัดการเรียนการสอนมีหลายขั้นตอน...ขั้นตอนเริ่มแรกคือ เร้าความสนใจ สร้างสมาธิของผู้เรียนให้เกิดขึ้นก่อน

   

เกินกว่ารัก('.')  says:  ดีคับอาจารย์

เกินกว่ารัก('.')  says:  อาจารย์พอจะทราบวิธีการอ่านหนังสือให้มีประสิทธิภาพที่สุดไหมคับ

เกินกว่ารัก('.') says:  คือว่า เราควรทำตัวอย่างไรก่อนอ่านหนังสือ แล้วสามารถทำให้เราจดจำหรือเข้าใจได้มากที่สุดคับ

Nok says:  ขึ้นกับธรรมชาติวิชาด้วยนะค่ะ

Nok says:  บางวิชาก็ต้องจำก่อนแล้วจึงจะสร้างความเข้าใจได้

เกินกว่ารัก('.') says: คับ

Nok says:  ก็เลือกเวลาที่เรารู้สึกสบาย

Nok says: ไม่เหนื่อยไม่เครียด

Nok says: ไม่ได้อ่านเพื่อเอาปริมาณ

Nok says: อ่านด้วยทำโน๊ตย่อสรุปด้วย

Nok says:  ก็ลองๆ หลายวิธี

Nok says:  ก็จะค้นพบวิธีที่เหมาะกับตัวเองละค่ะ

เกินกว่ารัก('.') says: อาจารย์ใช้วิธีสรุปย่อใช่ไหมคับ แล้วสามารถนำมาเขียนเป็นความคิดรวบยอดใช่หรือป่าวคับ

เกินกว่ารัก('.') says: ผมสังเกต

Nok says: ครูเองชอบจะสรุปย่อ

เกินกว่ารัก('.')  says: การสอนของอาจารย์คับ

Nok says: จะทำให้ทบทวนได้เร็วขึ้น

เกินกว่ารัก('.') says: ใช้ได้ดีจริงๆครับ

เกินกว่ารัก('.') says: ทำให้เข้าใจและจำได้นานมากๆด้วย

Nok says: แต่จะสรุปได้ก็ต้องเข้าใจระดับหนึ่ง

Nok says: ดีแล้วจ้า

เกินกว่ารัก('.')  says: ครับ

เกินกว่ารัก('.')  says: ^^

************ 

จากบทสนทนาด้านบน...คนเป็นครูแบบเราก็ดีใจค่ะ...ว่าเด็กได้เรียนรู้จากการที่เรากระทำ...ในการเรียนได้ดี..ประสบความสำเร็จ..ครูนกมองว่าต้องใช้ทักษะการสรุปความด้วย...ฟังอะไรต้องสรุปให้ได้แนวในการสรุปหลากหลายแนว  ที่ครูนกนำมาใช้ก็ต้องคำถึงเบื้องต้น “ธรรมชาติวิชา”ที่เราสอน อย่างวิชาเคมีเน้นปฏิบัติให้เกิดทักษะกระบวนการทางเคมี และสร้างองค์ความรู้ทางเคมี...ครูนกก็เสริมการ Talk Lab เป็นการสรุป หรือเน้นจุดสำคัญในการทำการทดลอง...ซึ่งได้ผลดีหลายประการนักเรียนมั่นใจในการทำการทดลอง  เข้าใจที่ไปที่มาของการทดลองว่าทำเพื่ออะไร  และลดความเสี่ยงที่อาจจะเกิดขึ้นระหว่างทำการทดลอง   ในการสอนเนื้อหาก่อนสอนทุกครั้งครูนกก็จะสรุปเนื้อหาที่เรียนไป....ในการสรุปแต่ละครั้งจะใช้หลากหลายแนว....เรียกชื่อให้นักเรียนตอบคำถาม...หรือให้เขาสักคนในห้องสรุปให้ครูนกฟังว่า ครูสอนไปถึงไหนแล้ว....หรือไม่ก็เขียนแผนผังความรู้ในบทนั้นแล้วชี้ให้เห็นว่า...เราอยู่ตรงไหน..ควรมีความรู้อะไรไปแล้วบ้าง.......สิ่งที่ครูทำไปถ้าปรากฏผลดีแก่นักเรียนได้ก็จะชื่นใจ และนักเรียนที่คุยกับครู...ก็ทำเกิดทักษะในตนเองหลายอย่าง ทักษะการสังเกต  ทักษะการวิเคราะห์ และทักษะการสรุปความ  การเรียนการสอน....เปรียบเหมือน กล้วยไม้...ออกดอกช้า ดูแลยาก...แต่มีดอกครั้งใดก็ชื่นใจทุกครา 

 

 

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะน้องนก

• มาขื่นใจกับ  การจัดการเรียนรู้ของน้อง ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข และตามศักยภาพของนักเรียนที่แตกต่างกัน
• แบบนี้  นักเรียนต้องรัก คุณครูของเขาทุกๆคนแน่นอนค่ะ

ชื่นชมและเป็นกำลังใจให้เสมอ