วิธีใหม่ในการพัฒนาการนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียนของคุณ ๆ ลูกศิษย์

         เคยถามตัวเองว่า......ทำไมนักศึกษาชอบอ่านรายงานหน้าชั้นเรียน ไม่ค่อยเตรียมเนื้อหาหรือจับประเด็นสำคัญ ๆ มานำเสนอให้เพื่อนฟัง ซึ่งบางครั้งคุณครูก็ต้องใช้เรือช่วย เพราะบางกลุ่มเล่นมากันแบบน้ำท่วมทุ่งผักบุ้งโหรงเหรง

แต่จากการทดลองใช้วิธีใหม่ (โดยไม่ได้ตั้งใจ) ในการให้นักศึกษาแนะนำตัวในสัปดาห์ที่ 2 พร้อมเรื่องสั้น ๆ  1 เรื่อง ที่เกี่ยวกับรายวิชาธุรกิจทั่วไปหน้าชั้น ปรากฏว่านักศึกษาแต่ละคนนำเสนอเรื่องต่าง ๆ ได้ดีมาก ซึ่งส่วนใหญ่ก็เป็นข้อมูลในตำราทั้งสิ้น แต่ด้วยวิธีการดังกล่าวทำให้คุณครูค้นพบบางสิ่งบางอย่าง

  • นักศึกษาได้อ่านหนังสือล่วงหน้า...เพื่อเลือกหัวข้อที่ต้องนำเสนอ (จะแบบสนใจจริง ๆ หรือจำต้องสร้างความสนใจก็ไม่เป็นไร)
  • เกิดการทบทวนด้วยการอ่านซ้ำ ๆ เพื่อจำให้ได้หรือสรุปให้ได้ จะได้ไม่ต้องนึก..... อยู่หน้าขั้นนาน
  • ต้องสร้างความกล้า (ซึ่งก็จะเป็นรากฐานของความมั่นใจในตนเอง ที่จะส่งผลถึงการกล้าแสดงออก)
  • ฝึกการคิดวิเคราะห์ (อย่างน้อยก็ต้องคิดว่าจะเริ่มต้นและจะจบคำพูดอย่างไร)
  • แต่งกายถูกระเบียบ (เพราะต้องออกมา ให้คุณครูดูตัว)
  • ดีใจที่ทำสำเร็จ

จากสิ่งที่มองเห็นคุณครูก็ได้โอกาสสรุปให้นักศึกษารู้ว่าทุกคนทำได้และทำได้ดีมาก ๆ หากมีการเตรียมตัวเช่นที่พึ่งผ่านไป

ดังนั้น แม้ว่าจะเป็นครั้งแรก...ทุกคนทำได้ขนาดนี้ คุณครูก็เลยชมเชยและบอกทุกคนให้รู้ว่าทุกคนทำได้ดีมาก ซึ่งก็จะเป็นมาตรฐานในการนำเสนอข้อมูลหน้าชั้นของครั้งต่อ ๆ ไปในความคาดหวังของคุณครู

  • ไม่มี "โพย" ออกมาเพื่ออ่านในการนำเสนอข้อมูลหน้าชั้น นอกจากจะจำหัวข้อไม่ได้
  • ไม่มีการอ่านรายงานอีกต่อไป
  • อธิบายหรือสรุปประเด็นสำคัญ ๆ ที่ตรงตามหัวข้อที่กำหนด
  • อธิบายเป็นลำดับก่อน-หลัง อย่างถูกต้อง
  • มีสื่อในการนำเสนอ (สืบเนื่องมาจากมีนักศึกษาคนหนึ่งพูดเรื่องเกี่ยวกับเงินเหรียญและธนบัตร คุณครูก็เลยถามว่าเป็นอย่างไร ทีแรก เธอก็งง ๆ แล้วก็เดินกลับเข้าไปที่ที่นั่งหยิบกระเป๋าสตางค์นำเงินเหรียญ 10 บาทและธนบัตรใบละ 20 บาท ออกมาให้ดู)
  • ทุกคนในห้องทำได้จริง ๆ โดยมีทุกคนเป็นพยาน

ถือว่าครูแอ้ค้นพบวิธีใหม่ในการพัฒนาการนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียนของคุณ ๆ ลูกศิษย์ ก็แล้วกัน