สรุปผลการนิเทศ
1. การประเมินตนเองก่อนหลังการนิเทศโดยการมีส่วนร่วม
1.1การเปรียบเทียบผลการประเมินตนเองก่อน/หลังการนิเทศ (การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้)
1.1.1. การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้โดยภาพรวมมีระดับคุณภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับดี (= 2.79S.D = 0.44) เมื่อพิจารณาเป็นรายการ ๆ ที่มีระดับปฏิบัติสูงสุด คือ ข้อ (1) การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นกลุ่มสาระสุขศึกษาและ พลศึกษาตลอดแนว (= 2.83S.D = 0.41) รองลงไปคือ ข้อ (2) ดำเนินการจัดทำแนวการ จัด การเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ฯ (=2.83 S.D. = 0.41) ข้อ (3) ) ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาที่สนองต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (=2.67 S.D = 0.52 ) และ(4) การจัดทำคู่มือการวัดและประเมินผลกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา(=2.83 S.D. = 0.41 )
1.1.2. ระดับคุณภาพหลังการนิเทศเพิ่มขึ้นทุกรายการเฉลี่ยร้อยละ 49.92 รายการที่มีระดับคุณภาพเพิ่มขึ้นมากที่สุด คือ ข้อ (1) ดำเนินการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาตลอดแนวเฉลี่ยร้อยละ 55.44 รองลงไปได้แก่ ข้อ (4) ดำเนินการจัดทำคู่มือการวัดและประเมินผลกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เฉลี่ย ร้อยละ 50.11 ข้อ (2) ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาที่สนองต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเฉลี่ย ร้อยละ 50.00 และข้อ (3) ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษาและ พลศึกษาที่สนองต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรสถาน ฯ เฉลี่ยร้อยละ 44.44
1.2 การเปรียบเทียบผลการประเมินตนเองก่อน/หลังการนิเทศ (การจัดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ)
1.2.1. การจัดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยภาพรวมมีระดับคุณภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับดี (=2.59 S.D.= 0.54 ) เมื่อพิจารณารายด้าน ด้านที่มีระดับคุณภาพการปฏิบัติสูงสุด คือ ข้อ (4) การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ(=2.67 S.D. = 0.52 ) รองลงไปได้แก่ข้อ (3) การวัดและประเมินผลในชั้นเรียน (=2.67 S.D. = 0.52 ) ข้อ (5) ดำเนินการสอนที่สอดแทรกการคิด(=2.50S.D. = 0.55 ) ข้อ (1) การดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้ (= 2.67 S.D.= 0.52 ) ข้อ (6) ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียน (=2.50S.D. = 0.55) และ ข้อ (2) ดำเนินการใช้สื่อ/วิธีการ/แหล่งการเรียนรู้/ ICT พัฒนานักเรียน ฯ (=2.50 S.D. = 0.55 )
1.2.2. ระดับคุณภาพหลังการนิเทศเพิ่มขึ้นทุกรายการเฉลี่ยร้อยละ 40.74 รายการที่มีระดับคุณภาพเพิ่มขึ้นมากที่สุด คือ ข้อ (4) ดำเนินการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเฉลี่ยร้อยละ 50.00 รองลงไปคือ ข้อ (3) ดำเนินการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนเฉลี่ยร้อยละ 44.67 ข้อ (5) ดำเนินการสอนที่สอดแทรกกระบวนการคิดเฉลี่ยร้อยละ 44.33 ข้อ (1) การดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้เฉลี่ยร้อยละ 39.00 ข้อ (6) ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนเฉลี่ยร้อยละ 28.00 และข้อ (2) ดำเนินการใช้สื่อ/วิธีการ/แหล่งการเรียนรู้/ICT พัฒนานักเรียนตามแผนที่วางไว้เฉลี่ยร้อยละ 27.66
