เครื่องมือที่ใช้ในการนิเทศ
เครื่องมือที่ใช้ในการนิเทศโดยการมีส่วนร่วมเพื่อทบทวนปรับปรุงการจัดการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการนิเทศที่ 3 ได้แก่
1. แบบประเมินตนเองของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาก่อนและหลังการนิเทศโดยการมีส่วนร่วม มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิดจัดลำดับคุณภาพ 3 ระดับ (1 , 2 และ 3 ) ประกอบด้วยรายการประเมินตนเอง 2 ด้าน ได้แก่
ด้านที่ 1 การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การจัดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ
2. แบบบันทึกผลการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
และพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6
3. แบบบันทึกผลการนิเทศ ติดตามผลการจัดการเรียนการสอน(แบบสังเกตการสอน)
วิธีดำเนินการนิเทศ
การนิเทศโดยการมีส่วนร่วมเพื่อทบทวนปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการนิเทศที่ 3 ใช้หลักการ
วิจัยเชิงปฏิบัติการ( Action Research ) โดยดำเนินการตามขั้นตอนของวงจรพัฒนาคุณภาพงาน
PDCA มีขั้นตอนการดำเนินงานดังนี้
ขั้นที่ 1 การประเมินตนเองของครูผู้ร่วมการนิเทศก่อนดำเนินการนิเทศ แล้วสรุปผล
การประเมินตนเองเพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานเปรียบเทียบความก้าวหน้ากับผลหลังการนิเทศ
ขั้นที่ 2 ดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูผู้ร่วมการนิเทศเพื่อให้ได้สื่อ
และเครื่องมือสำหรับใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนของครูผู้ร่วมการนิเทศ จำนวน 4 ครั้ง คือ
ครั้งที่ 1 การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
ครั้งที่ 2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ครั้งที่ 3 การจัดทำคู่มือการวัดและประเมินผลกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
และพลศึกษา
ครั้งที่ 4 การจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย (วิจัยหน้าเดียว)
ขั้นที่ 3 นิเทศ ติดตามผลการจัดการเรียนรู้ของครูผู้ร่วมการนิเทศที่โรงเรียนใน
ปีการศึกษา 2549 ภาคเรียนละ 1 ครั้ง รวมตลอดปีการศึกษาจำนวน 12 ครั้ง
การวิเคราะห์รายงานการนิเทศ
1. เป็นการนำเสนอผลการประเมินตนเองก่อน และหลังการนิเทศของครูผู้ร่วมการนิเทศ โดยการมีส่วนร่วมเพื่อทบทวนปรับปรุงการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ
พลศึกษา เป็นระดับคุณภาพ 3 ระดับดังนี้
ระดับคุณภาพ 1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 33.33-49.66 ปรับปรุง
ระดับคุณภาพ 2 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.00-83.00 พอใช้
ระดับคุณภาพ 3 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 83.33-100.00 ดี
2. เป็นการนำเสนอผลการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูผู้ร่วมการนิเทศ
ระหว่างวันที่ 5,7,21 และ 28 เมษายน 2549 ที่กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา อำเภอพุทธมณฑล ดังนี้
2.1 การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
2.1 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
2.3 คู่มือการวัดและประเมินผลกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
2.4 การจัดทำรายงานการวิจัยในชั้นเรียน
3. เป็นการนำเสนอผลจากการนิเทศ ติดตามผลการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนของครูผู้ร่วมการนิเทศ (สังเกตการสอน) คนละ 2 ครั้ง จำนวน 12 ครั้ง
3.1 ผลการสังเกตพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้
3.2 ผลงานที่เกิดจากการร่วมคิด ร่วมทำระหว่างผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศ
การวิเคราะห์ข้อมูล
1.โดยการนำข้อมูลจากการประเมินตนเองก่อนและหลังการนิเทศโดยการมีส่วนร่วมของครูผู้ร่วมการนิเทศมาวิเคราะห์เปรียบเทียบพัฒนาการ เพื่อทราบความก้าวหน้าโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. และค่าเฉลี่ยร้อยละ %
2. นำผลที่ได้จากการประชุมเชิงปฏิบัติการ และการสังเกตการสอนที่โรงเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมการสอนของครู และนักเรียน และการตรวจสอบหลักฐาน ร่องรอยการปฏิบัติงานของครูผู้ร่วมการนิเทศมาวิเคราะห์ ประมวลผล และเรียบเรียงนำเสนอในรูปแบบของความเรียง
