การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เป็นทางเลือกสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษา หรือการผลิตบัณฑิตในอนาคต และเป็นเงื่อนไขที่สำคัญยิ่งประการหนึ่งที่ทุกมหาวิทยาลัยจะต้องดำเนินการเพื่อการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัย

        วันที่ 23 พฤษภาคม 2551 ผมได้ไปบรรยายเรื่อง การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ณ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ถนนกล้วยน้ำไท กทม. มีผู้เข้าร่วมประชุมประมาณ 40 คน  มหาวิทยาลัยแห่งนี้มีบรรยากาศทางวิชาการที่ดีมาก มีหลักสูตรที่น่าสนใจหลายหลักสูตร มีเอกลักษณ์และความโดดเด่นที่เป็นตัวของตัวเองที่น่าสนใจมากหลายเรื่อง หลายหลักสูตร เช่น  หลักสูตรที่เน้นหรือเปิดโอกาสให้กับลูกหลานของผู้ประกอบการได้เข้าเรียนเป็นการเฉพาะ(คล้ายคลึงกับหลักสูตร เถ้าแก่ศึกษา) เป็นต้น  ในช่วงเดือนพฤษภาคม 2551 ก่อนการเปิดเทอม มหาวิทยาลัยได้จัดให้มีการสัมมนาเพื่อการพัฒนาศักยภาพของคณาจารย์และบุคลากร หลายหลักสูตร   

ประเด็นที่ได้พูดคุยกับคณาจารย์ในวันนี้ คือ 1) เรื่องภารกิจของอาจารย์ระดับอุดมศึกษา  2) การวิจัยในบทบาทของคณาจารย์อุดมศึกษา วิจัยได้กี่ประเภท อะไรบ้าง 3) การวิจัยและพัฒนาในบทบาทของคณาจารย์   4) กรณีตัวอย่างงานวิจัยของคณาจารย์ระดับอุดมศึกษา ที่เน้น การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้   

หลังจากได้นำเสนอแนวคิด และตัวอย่างแล้ว ก็เปิดโอกาสให้คณาจารย์ผู้เข้าร่วมสัมมนา เสนอประเด็นปัญหาที่สนใจจะวิจัย 

 

       ตัวอย่างประเด็นวิจัยที่คณาจารย์สนใจจะดำเนินการวิจัย  เช่น 

1)ภาพลักษณ์ของมหาวิทยาลัยและบทบาทของนักศึกษาในการร่วมพัฒนากิจกรรมของมหาวิทยาลัย ตามการรับรู้ของนักศึกษาคณะบัญชี มหาวิทยาลัยกรุงเทพ 

(นักศึกษาคิดอย่างไร ในเรื่องภาพลักษณ์ของมหาวิทยาลัย   นักศึกษาควรมีบทบาทอย่างไรในการพัฒนากิจกรรมของมหาวิทยาลัยและ ของคณะ เพื่อการสร้างให้คณะ และมหาวิทยาลัย ก้าวสู่ความเป็นเลิศในอนาคต)

 

2)การใช้กิจกรรม "โครงงาน วิเคราะห์หลักทรัพย์และจัดการกลุ่มหลักทรัพย์” ในการจัดการเรียนการสอนวิชาวิชาการวิเคราะห์หลักทรัพย์และการจัดการกลุ่มหลักทรัพย์  คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ

 

    (เน้นให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่ม ๆ ละ 4 คน ร่วมกันวิเคราะห์หุ้นในตลาดหลักทรัพย์ เลือกซื้อหุ้นแบบจำลองสถานการณ์ ไม่ได้ซื้อจริง  กำหนดงบประมาณกลุ่มละ 1ล้านบาท แล้วบริหารจัดการซื้อขายหุ้นในจังหวะที่เหมาะสมตามภาวะตลาดหุ้น สักประมาณ 5 ตัว เก็บเข้าพอรต์ของกลุ่ม โดยต้องใช้ทฤษฎีที่เรียนมา ช่วยในการวิเคราะห์และดำเนินการ โครงการใช้ระยะเวลาประมาณ 3 เดือน แล้วให้นักศึกษา สรุป ประเมินผล ส่งแฟ้มสะสมงานหรือผลการดำเนินงาน)

 

 

3)การศึกษาความต้องการพัฒนาสมรรถนะในการใช้โปรแกรม MS Excel เพื่อการจัดทำบัญชีของสถานประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร

(ศึกษาว่า สถานประกอบการขนาดกลางและขนาดเล็ก ได้ใช้โปรแกรม MS Excel เพื่อการจัดทำบัญชีหรือไม่ อย่างไร  และมีความต้องการพัฒนาศักยภาพในเรื่องนี้ หรือไม่   รวมทั้งศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ของนักศึกษา ตามความเห็นของสถานประกอบการ)

4)การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาทางวิศวกรรมศาสตร์ ที่เน้นการเรียนรู้จากโครงงานชุมชน

(เน้นให้นักศึกษาที่เรียนวิชาทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ ทำงานเป็นกลุ่ม ๆ ในการดำเนินการโครงการต่าง ๆ ในชุมชน หรือโครงการของมหาวิทยาลัย  เป็นลักษณะของการให้นักศึกษาเข้าร่วมในการจัดทำโครงการและเรียนรู้ไปในขณะจัดทำโครงการ)

5)การพัฒนาระบบกำกับติดตามและควบคุมด้านการเงิน สำหรับสถานประกอบการประเภทอพาร์ตเม้นต์

 

ทั้ง 5 เรื่อง ดังกล่าวข้างต้น หากมีการดำเนินจนแล้วเสร็จ ก็น่าจะ

เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยได้เป็นอย่างดี

       ขอความอนุเคราะห์จากคณาจารย์ที่เสนอหัวข้อข้างต้น ในวันสัมมนานะครับ  ถ้าผมสรุปหัวข้อ หรือ Concept ผิดพลาด ขอความกรุณาได้เสนอแนะและท้วงติงให้ด้วยนะครับ  หรือ ถ้าอาจารย์ได้ดำเนินการก้าวหน้าอย่างไรแล้ว และเห็นว่าจะเกิดประโยชน์ต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขอได้กรุณาส่งข่าวด้วยนะครับ  ขอบคุณยิ่งครับ