ห้องเรียนกลุ่มย่อย บันทึกนี้ เป็นภาพและวิดีทัศน์ห้องเรียนกลุ่มย่อย ค่อนข้างเน้นประโยชน์ สำหรับกลุ่มอาจารย์ผู้สอน ในรายวิชาที่ผมรับผิดชอบ (499305) แต่อาจารย์จากรายวิชาอื่น หรือผู้อ่านท่านอื่นก็อาจได้แนวคิดอื่นๆ เช่นการจัดทำห้องเพื่อการเรียนกลุ่มย่อยหรือประโยชน์ด้านอื่น หรือเพื่อรู้
การจัดเรียนการสอน แบบการอภิปรายกลุ่มย่อย เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียน ให้มีบทบาทในการเรียนรู้ รับผิดชอบในการเรียนรู้ ภายใต้การแนะนำ ชี้แนะ การจัดการดูแลของอาจารย์ ให้ได้ความรู้ (knowledge) ตามขอบเขตเนื้อหาที่กำหนด อาจารย์ผู้สอนที่เคยสอนแบบบรรยาย (ที่เคยเตรียมตัวแบบหนึ่ง) ก็ต้องเปลี่ยนแปลงวิธีการเตรียม ให้เหมาะกับการจัดอภิปรายกลุ่มย่อย ทำหน้าที่ให้ผู้เรียนได้ความรู้ โดยเทคนิคอื่น ที่ไม่ใช่บอกกันตรงๆ (บรรยาย)ทั้งหมด
การจัดอภิปรายกลุ่ม จะเป็นงานที่มีองค์ประกอบรายละเอียดที่ต้องคำนึงถึง นอกจากจะต้องเตรียมตัวอาจารย์ที่จะเป็นแกนหลัก อาจารย์ยังต้องเตรียมอาจารย์ในทีมที่จะดูแลกลุ่มย่อยๆของอาจารย์ด้วย ทีมของอาจารย์ต้องเข้าใจกิจกรรมของอาจารย์ นอกจากนี้ อาจารย์จะต้องมีภาพของสถานที่เรียนในใจ ที่จะจัดเป็นแบบกลุ่มย่อย และถ้าอาจารย์ต้องการจะพูดหรืออธิบายอะไรบางอย่างกับทั้งห้อง อาจารย์จะทำอย่างไร
บันทึกนี้ก็เลยนำภาพและวิดีทัศน์ สำหรับห้องเรียนกลุ่มย่อย ที่อาจารย์จะใช้ใน รายวิชา 499305 อาจารย์มีข้อคิดเห็นอย่างไร เขียนให้ทราบด้วย
สถานที่ อาคารสิรินธร ชั้น 6
- ห้องเรียนทางด้านซ้ายมือ จุประมาณ 70-80 คน สามารถกั้นเป็นห้องกลุ่มย่อยได้ 3 ห้องๆละ 2 โต๊ะ (เชิญชมวิดีทัศน์)
- ห้องตรงกลาง ห้องแรกเป็นห้องควบคุม อาจารย์จะใช้ห้องนี้ในการพูดกับนิสิตทั้งชั้น (ภาพ)
- ห้องตรงกลาง ถัดจากห้องควบคุม ข้อ 2 เป็นห้องกลุ่มย่อยอีก 4 ห้อง (ห้อง7-9)
- ห้องเรียนทางด้านขวา สามารถกั้นแยกเป็นห้องเรียนกลุ่มได้ 6 ห้อง (ห้อง 1-6)
ห้องที่กั้นเป็นกลุ่มย่อยแล้ว มี 2 โต๊ะ ชมวิดีทัศน์ ตัวอย่างห้องต่อไปนี้
ข้อเสีย มีเพียงข้อเดียว (แต่อาจแก้ได้ไม่ยาก คือติดอุปกรณ์เพิ่ม) คือเวลาที่อาจารย์จะพูดกับนิสิตทั้งห้อง แล้วต้องการ ดูว่านิสิตเข้าใจสิ่งที่พูดไหม (eye-contact) ไม่สามารถทำได้ นิสิตจะได้ยินเสียงอาจารย์และสื่อที่อาจารย์ฉาย แต่นิสิตไม่เห็นอาจารย์(ที่ห้องควบคุม)และอาจารย์ไม่เห็นนิสิต
ขอบใจน้องจิ
เป็นเวลาพักกาแฟพอดีเลย
น้องจิสบายนะ
คงยังตื่นเต้นเจอเพื่อนใหม่ (นึกถึงตัวเอง เมื่อ25ปีก่อน เหตุการณ์ยังชัดเจนเหมือนเพิ่งเมื่อวานนี้)
ขอเพิ่ม ไดอะแกรม ภาพของห้องโดยรวม
ห้องด้านซ้าย กลาง และขวา
ขอเพิ่ม ลิงก์ "ลดการสอน เพิ่มการเรียนรู้" ของหมอวิจารณ์
เนื่องจากเป็นห้องขนาดเล็ก โต๊ะอยู่ใกล้ๆกัน แผงกั้นพาร์ทิชัน (partition) ที่ใช้กั้นห้องส่วนใหญ่ ใช้ได้ดีสำหรับแบ่งกลุ่ม บังตาป้องกันการเบี่ยงเบนความสนใจออกจากกลุ่ม แต่วัสดุส่วนมากที่มีจำหน่ายยังไม่ออกแบบให้กันเสียงได้สมบูรณ์ นอกจากนี้แผงมักจะเสียง่ายคือแผงหลุดจากผนังด้านข้าง (ดอ-จี) (อันนี้จึงควรเป็นข้อคำนึงในการเตรียมห้องด้วย)