การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน การวิจัยในชั้นเรียนตามรูปแบบของการวิจัยปฏิบัติตามแบบจำลองคุณภาพนั้นเป็นการประยุกต์วงจรการวิจัยปฏิบัติการแบบพีดีซีเอ และหลักวิธีของคิวซีมาใช้ในการวิจัยในชั้นเรียน
เริ่มต้นด้วยครูมีปัญหาในชั้นเรียน แล้วครูนำไปปฏิบัติการแก้ไขด้วยวงจรพีดีซีเอ เมื่อวิจัยเสร็จสิ้นลง ปัญหาที่มีนั้นก็ได้รับการแก้ไข วงจรการวิจัยปฏิบัติการแบบพีดีซีเอ ประกอบด้วยสี่ขั้นตอน คือ ขั้นตอนP=Plan คือ การวางแผนการแก้ปัญหาในชั้นเรียน ขั้นตอนD=Do คือ การปฏิบัติการแก้ไขปัญหาตามแผน ขั้นตอนC=Check คือ การตรวจสอบผลจากการปฏิบัติ และขั้นตอนA=Action คือ การนำวิธีการไปใช้ดำเนินการ การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเป็นแก้ไขปัญหาขนาดเล็กในชั้นเรียน แต่ได้มีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง เมื่อปัญหาหนึ่งได้รับการแก้ไขแล้ว ก็จะปฏิบัติการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาอื่นต่อไป ไม่สิ้นสุด แบบจำลองการวิจัยควบคุมคุณภาพทางการศึกษา ประกอบด้วยสาระสำคัญสามส่วน(ผศ.ดร.กฤษดา กรุดทอง)
ส่วนที่หนึ่ง กิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน
ส่วนที่สอง เครื่องมือการวิจัยในชั้นเรียน
ส่วนที่สาม เรื่องราวการวิจัยในชั้นเรียน
ส่วนที่สองคือเครื่องมือการวิจัย(Tools) การวิจัยในชั้นเรียนใช้เครื่องมือพื้นฐานที่สำคัญเจ็ดชนิด เพื่อใช้งานประกอบการทำกิจกรรมการวิจัยทั้งเจ็ดขั้นข้างบนโดยต้องเลือกเครื่องมือแต่ละชนิดมาใช้ให้เหมาะสมกับข้อมูลที่ต้องการนำเสนอในกิจกรรมนั้น เพื่อให้เสนอข้อมูลได้สั้น กระชับ ชัดเจนและกระทัดรัด
</span>
สวัสดีครับ
ขอบพระคุณครับ
ช่วยเติมเต็มให้ด้วยนะครับ