เมื่อวันที่ ๓๐ เม.ย. ๕๑ ในการประชุมสภาสถาบันอาศรมศิลป์ http://www.arsomsilp.in.th/ (และผมเคยแนะนำไว้ที่ http://gotoknow.org/blog/council/66243 ) ผมได้ตั้งข้อสังเกตขึ้นว่า สกอ. ซึ่งดูแลกำกับสถาบันอุดมศึกษาเอกชนนั้น ทำงานแบบกลางๆ ใช้กฎเดียวกันสำหรับสถาบันอุดมศึกษาเอกชนทั้งหมด แต่สถาบันอาศรมศิลป์เป็นสถาบันอุดมศึกษาทางเลือก ซึ่งหมายความว่าทำไม่เหมือนที่อื่น ดังนั้นสถาบันอาศรมศิลป์จึงต้องมีวิธีสื่อสารกับ สกอ., สมศ. และหน่วยงานอื่นๆ ให้เข้าใจวิธีการประเมินคุณภาพของอุดมศึกษาสายทางเลือก
กรรมการสภาอีกท่านหนึ่งคือ คุณพารณ อิศรเสนา ณ อยุธยา ให้ความเห็นว่าการส่งเสริมการศึกษาสายทางเลือก (Unconventional Learning) ต้องทำตลอดสาย ตั้งแต่การเลี้ยงดูลูกโดยพ่อแม่ ชั้นอนุบาล ประถม มัธยม และอุดมศึกษา การศึกษาสายทางเลือกเน้น Learning how to Learn เรียนแบบองค์รวม เรียนแบบโครงงาน มีหลายแบบเช่น แนว วอลดอร์ฟ แนว constructionism แนว Progressivism แนว Montesseri, แนว Existialism เป็นต้น ท่านเรียกว่าเป็น “สายกระเหรี่ยง” ที่ต้องการการประเมินในรูปแบบที่ต่างออกไป
คุณพารณ เป็นประธานที่ปรึกษา รมต. ศึกษาธิการ คุณสมชาย ท่านตั้งใจที่จะผลักดันให้การศึกษามี ๒ track คือ track ปกติที่ใช้กันอยู่ - conventional กับ track ทางเลือก - unconventional เป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นสำหรับผม เพราะผมคิดว่าเราต้องช่วยกันสร้างความเข้มแข็งของระบบการเรียนรู้ของประเทศไทยให้ได้
คุณพารณ บอกว่า จะได้ผลโรงเรียนต้องเป็น Learning Organization ท่านเอาคอมพิวเตอร์ราคาถูกกินไฟต่ำสำหรับสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กมาให้ดูด้วย
คุณพารณ อิศรเสนา ณ อยุธยา
กำลังอธิบายเรื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ้คราคาถูก กินไฟน้อย
สำหรับใช้ด้านการศึกษาในพื้นที่ห่างไกล
วิจารณ์ พานิช
๒ พ.ค. ๕๑
ถ้าผลักดันเรื่องนี้ได้ จะช่วยให้ระบบการศึกษาไทยมีทางเลือก ทางสร้างสรรค์ ที่เปิดกว้าง มากกว่าที่จะอยู่ในสภาพอึ้งกิมกี่ ครับผม