ยิ้มแล้วค่ะ....ท่านผอ.
ยิ้มเย็นๆ ...เห็นแล้วชื่นใจ...สุขจังค่ะ ที่ได้ยิ้ม..
..ชอบเหมือนกันค่ะ..ศึกษานอกสถานที่ ..ชอบมากที่สุด..
เพื่อให้เห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้นนะคะ...ขออนุญาตยกตัวอย่างของคุณครูนิลุบล..กัลยาณมิตรของ ศน.อ้วนเองค่ะ..เธอได้สร้างหน่วยการเรียนรู้ เพื่อฝึกทักษะ “ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และ เขียน” กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้น ป.๖ ซึ่งน่าสนใจมากค่ะ..
· ชื่อหน่วยการเรียนรู้ “ ตามรอยพ่ออย่างพอเพียง ” สื่อ/นวัตกรรม คือ “กิจกรรม” รวมทั้งหมด ๑๗ กิจกรรมค่ะ...
กิจกรรมที่ ๑ อ่านอย่างวิเคราะห์ เจาะไขปริศนา
กิจกรรมที่ ๒ สนุกหรรษา หาความหมายศัพท์
กิจกรรมที่ ๓ มหัศจรรย์กับ สร้างคำศัพท์ใหม่
กิจกรรมที่ ๔ สรุปเรื่องได้ไว ใช้แผนผังความคิด
กิจกรรมที่ ๕ ปราดเปรื่องอย่างพินิจ พิชิตคำคล้องจอง
กิจกรรมที่ ๖ ฝึกฝนสมอง บทร้อยกรองกลอนสุภาพ
กิจกรรมที่ ๗ รู้อย่างซึมซาบ ภาพลักษณ์ของคำควบกล้ำ
กิจกรรมที่ ๘ สนุกเลิศล้ำ ฝึกซ้ำตัวสะกด
กิจกรรมที่ ๙ คำไหนกำหนด ปรากฏอักษรนำ
กิจกรรมที่ ๑๐ ชวนคิดชวนทำ สำนวนภาษา
กิจกรรมที่ ๑๑ ใช้กับเจ้าฟ้า คำราชาศัพท์
กิจกรรมที่ ๑๒ พูดโทรศัพท์ ตอบรับไพเราะ
กิจกรรมที่ ๑๓ แผนผังวิเคราะห์ เจาะลึกที่นา
กิจกรรมที่ ๑๔ บันทึกค้นคว้า ศึกษานอกสถานที่
กิจกรรมที่ ๑๕ สงสัยเรื่องนี้ ใช้วิธีโครงงาน
กิจกรรมที่ ๑๖ เขียนจินตนาการ ผ่านความคิดสร้างสรรค์
กิจกรรมที่ ๑๗ ร่วมแรงใจกัน สรรค์สร้างหนังสือ
· เป้าหมาย คือ การเรียนรู้ เรื่อง การดำเนินตามแนวพระราชดำริ เรื่อง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
· สาระภาษาไทยที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้ คือ เรื่อง คำศัพท์ (การอ่าน-การเขียน) คำคล้องจอง กลอนสุภาพ คำควบกล้ำ คำในมาตราตัวสะกดต่าง ๆ อักษรนำ สำนวนไทย คำราชาศัพท์ มารยาทการพูดโทรศัพท์ การเขียนบันทึก
· กิจกรรมการเรียนรู้ ที่จัด ได้แก่ การทำแบบฝึกหัด การเขียนเรียงความ การเขียนบทร้อยกรอง การเขียนแผนผังความคิด การทำโครงงาน การศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ การเขียนหนังสือสำหรับเด็ก (เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ..อย่างชัดเจนที่เดียวค่ะ..นักเรียนเป็นพระเอก..นางเอก..)
· ทักษะการคิด ที่นักเรียนได้ฝึก **ครบถ้วนตามที่ ศน.อ้วนได้คุยกับคุณครูในตอนที่ ๒ นะคะ** ได้แก่ การจำแนกแจกแจง การเปรียบเทียบ การจัดหมวดหมู่/จัดกลุ่ม การสรุปความ การสรุปเชิงตรรกะและเชื่อมโยง การวิจารณ์สิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านการไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของข้อมูล การรวบรวมความรู้และสร้างเป็นองค์ความรู้ใหม่ ...ท้ายที่สุดนักเรียนมีโครงงาน ที่เกิดจากความสนใจจากการไปศึกษานอกสถานที่ และสร้างงานขึ้นใหม่ นั่นคือหนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่เกี่ยวกับพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว (...ในช่วงที่เด็กสร้างหนังสือนี้แหละค่ะ...ที่ มีการบันทึกเทปโทรทัศน์ รายการสารคดี “ตามรอยพระยุคลบาท”...)
· ขอชื่นชมคุณครูนิลุบลผ่านบันทึกนี้ด้วยค่ะ...
· เทคนิควิธีการพัฒนาการคิด..ของนักเรียน คุณครูสามารถใช้ได้หลายอย่างนะคะ เช่น
-เทคนิคการใช้หมวก ๖ ใบ (ของเอ็ดเวิร์ด เอดเวิร์ด เดอโบโน)
-เทคนิคการใช้คำถาม (ตามระดับขั้นของบลูม)
-เทคนิคการใช้ผังกราฟิก (ที่นิยมใช้คือ ผังมโมทัศน์(Concept Map)และผังความคิด(Mind Map หรือ Mind Mapping)
-เทคนิคการใช้รูปภาพ
-เทคนิคการใช้นิทาน/เรื่องเล่า/บทความ/เพลง/เกม
-เทคนิคการใช้สถานการณ์/ปัญหา
ส่งท้ายนะคะ..หากคุณครูต้องการพัฒนา “การคิดระดับสูง” ต้องชัดเจนในเรื่องข้อคำถามและกิจกรรมที่จัดค่ะ เพราะไม่เช่นนั้นแล้วก็จะเป็นการคิดขั้นพื้นฐานเท่านั้น เช่น การตั้งคำถาม/จัดกิจกรรมจากเพลงอุทยานดอกไม้
กิจกรรมที่ ๑ ดู...ฟัง...ร้อง...และต้องเติม (คิดขั้นพื้นฐาน)
Fมีดอกไม้กี่ชนิดในเพลง....... (คิดพื้นฐาน/จำแนก/ถามความจำ)
Fดอกไม้ที่มีสีเหลืองมีดอกอะไรบ้าง...... (คิดพื้นฐาน/จำแนก/ถามความเข้าใจ)
Fคำว่าอุทยานหมายถึงอะไร.......(คิดพื้นฐาน/ถามความจำ
Fนักเรียนรู้จักดอกรักหรือไม่....(ความรู้ความจำ)
Fทำไมคนไม่นิยมปลูกดอกรักไว้ในบ้าน...(ถามความเข้าใจ)
Fนักเรียนรู้สึกอย่างไร..และเห็นด้วยหรือไม่..ที่คนนิยมใช้ดอกรักเป็นสัญลักษณ์แทนความรัก
(วิจารณ์ได้โดยผ่านการไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล, การเชื่อมโยง)
Fนักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร...หากจะมีการเปลี่ยนแปลงการใช้สัญลักษณ์ของ“วันแห่งความรัก” จากดอกกุหลาบ..เป็นดอกรัก..(วิจารณ์ได้โดยผ่านการไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล..และอาจเป็นการคิดนอกกรอบได้..เป็นการคิดกว้างคิดไกล)
Fให้เขียนกลอนแปดเกี่ยวกับความรัก จำนวน ๔ บท (ความคิดสร้างสรรค์/จินตนาการ)
Fให้ทำโครงงาน “ธูปหอมจากดอกรัก” ., โครงงานพรรณไม้แห้งจากอุทยานดอกไม้ ฯลฯ (ได้ฝึกทุก “คิด” เชียวค่ะ....) (เอ๋..ชื่อโครงงานคล้าย ๆ ของน้องก้านตองจัง)
..คาดหวังว่าทั้ง ๓ ตอนที่ได้คุยกับคุณครู..น่าจะเป็นแนวทางหรือคำตอบ
ในเรื่องการสร้างสื่อเพื่อฝึกทักษะการคิดได้พอควรนะคะ....
คนตอบก็ยังไม่แน่ใจค่ะ..ว่าจะตรงใจคุณครูหรือไม่...แล้วเข้ามาคุยอีกนะคะ
...สวัสดีค่ะ...
ทักษะการคิด เรื่องสำคัญสำหรับเด็กเรานะ
สวัสดีค่ะ...ท่าน ผอ.ประจักษ์
สวัสดีค่ะ....
เหนื่อยไหมคะวันนี้..สู้..สู้ค่ะ ส่งกำลังใจให้หอบใหญ่เลยค่ะ
หลังจากที่ได้อ่าน หนูรู้แล้วล่ะว่าหนูจะนำไปประยุกต์ใช้อย่างไร เดี๋ยวจะเข้ามาอ่านอีกรอบแบบละเอียด คริ..คริ
คิดถึงค่ะ..^_^
สวัสดีครับ
ตามคนข้างบนมา เมื่อคืนอ่านสิงโตขี้โม้ สนุกสนาน พี่สาวชอบใหญ่
ขอบคุณมากๆ สำหรับของฝาก/ของขวัญ ชอบใจทุกอย่างเลยครับ
เนื้อหาบันทึก ก็แอบเก็บแอบก๊อปเอาไว้พิจารณาโดยถี่ถ้วนครับ
ได้ประโยชน์มากจริงๆ
ขอบคุณอีกครั้งครับ
ป.ล. ของปฐมวัย ตรงเผงเลยครับ ใช่แล้ว, เปลี่ยนรูปแล้วครับ อิๆๆ
สวัสดีค่ะ คุณวัชราภรณ์ วัตรสุข
ช่างคิดกิจกรรมได้ดีจังเลยค่ะ จะลองนำไปใช้กับ กับเด็กดูค่ะ ดูแล้วเด็กคงไม่เครียด ที่ได้เรียนรู้กับกิจกรรมแบบนี้ นะค่ะ ชื่อกิจกรรมก็ชวนให้น่าเรียนรู้ ดีค่ะ
สวัสดีค่ะ ศน.อ้วน คนเก่ง
สวัสดีค่ะ..ครูตุ๊กที่น่ารัก
สวัสดีค่ะ... คุณครู
สวัสดีค่ะ...น้องสุวิมล
เย้...พี่เหมียวกลับมาแล้ว
ตามาดูพี่อ้วน เคยออกข้อสอบ คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ เด็กๆๆทำไม่ค่อยได้ เพราะเด็กๆๆเราไม่ค่อยได้เขียนครับ ดีใจที่พบบทเรียนแบบนี้ครับ
มารับกิจกรรมที่ 14 ชอบมาก ศึกษานอกสถานที่
สวัสดียามค่ำค่ะ....อาจารย์ขจิต
ยิ้มแล้วค่ะ....ท่านผอ.
ยิ้มเย็นๆ ...เห็นแล้วชื่นใจ...สุขจังค่ะ ที่ได้ยิ้ม..
..ชอบเหมือนกันค่ะ..ศึกษานอกสถานที่ ..ชอบมากที่สุด..
สวัสดีค่ะน้องอ้วน
เป็นกำลังใจให้ค่ะ
พี่อ้วนจ๋า
สวัสดีค่ะ..คุณครูพี่อ้อยคนเก่ง
..น้องคนไม่มีรากเจ้าขา....
สวัสดีค่ะ..คุณครู noktalay
สวัสดีค่ะ ศน.อ้วน
อยากทราบว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการอ่านคิดวิเคราะห์แบบง่ายๆ มีวิธีอย่างไรคะ
สวัสดีค่ะ..คุณครูภาลีนา เมธานนท์
ดีใจค่ะ..ที่คุณครูภาลีนาเข้ามาเยี่ยมบันทึกนี้
เอ๋..แบบง่าย ๆ นี่อย่างไรคะ..
คุณหมอชักงงค่ะ..
คุณครูภาลีนาต้องให้ข้อมูลก่อนค่ะ..ว่าสอนชั้นใด..กลุ่มสาระอะไร
เพื่อ ศน.อ้วนจะได้เสนอตัวอย่าง "การจัดกิจกรรม" แบบง่าย ๆ ให้นะคะ
ขอเขียนเป็นเรื่องถัดไปนะคะ..
อย่าลืมเข้ามาตามอ่านด้วย(นะคะ)..
ให้กำลังใจคนต้องการ "สอนคิด" ค่ะ
วันนี้..สวัสดีค่ะ..
สวัสดีคะ ศน.อ้วน
มีคำถามอยากถามเรื่องของงานวิชาการที่จะส่งขอเชี่ยวชาญ ช่วงปิดภาคเรียนได้เข้ารับการอบรมกับสพฐ.เขต1เรื่องการอบรมครูแกนำการบูรณาการการใช้เทคโนโลยีเพื่อยกระดับการเรียนการสอน พอเปิดภาคเรียนนำมาขยายผลให้กับครูเครือข่ายจำนวน 40 คนในโรงเรียน และคงจะเสร็จสิ้นในภาคเรียนที่ 1นี้ จะขอถามศน.อ้วนว่าจะเอารายงานการจัดทำโครงการพัฒนาครูเครือข่ายส่งขอเลื่อนวิทยฐานะได้หรือเปล่า เป็นผลงานทางวิชาการนะคะ ส่วนนวัตกรรมได้ถามครั้งก่อนแล้วกำลังดำเนินการตามที่ศน.อ้วนแนะนำ ขอช่วยแนะนำด้วยนะคะถ้าไม่ได้ควรทำอย่างไรกับการเอาผลขยายผลเครือข่ายครั้งนี้มาใช้ได้อย่างไรช่วยแนะนำด้วย ขอบพระคุณมาก
ขออนุญาต ศ น อ้วน เข้ามาศึกษา และขอคำแนะนำเรื่องการสร้างแบบฝึกกิจกรรมเรื่องประวัติศาสตร์สุโขทัยค่ะ หากอาจารย์มีเวลาโปรดชี้แนะด้วยนะคะ
ขอบพระคุณค่ะ
ครูจันทร์ฉายจ๋า....
สวัสดีค่ะ..คุณครูนันทนา ใจเอื้อ
สวัสดีค่ะพี่ ศน.อ้วน
น้องดาวจ๋า..