วิถีวัฒนธรรมใหม่ที่ทรงพลัง (๓)
ตลอดระยะเวลาหลายปีที่ผ่านมา พร้อมกันไปกับการ “สร้างสังคมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน” และ “สร้างโรงเรียนโดยใช้สังคมเป็นบริบท” สิ่งที่เพลินพัฒนาพยายามทำมาโดยตลอดก็คือ การประมวลความรู้ที่ได้จากการปฏิบัติ สกัดให้เป็นชุดประสบการณ์ ซึ่งคือการนำสิ่งที่เป็น Best Practice ของโรงเรียนคืนกลับสู่สังคม และแวดวงการศึกษา ด้วยกระบวนท่าของ KM
ผลงานการประมวลความรู้ปฏิบัติ สกัดเป็น Best Practice ของโรงเรียนเพลินพัฒนามีดังต่อไปนี้
พ.ศ. ๒๕๔๔ – ๒๕๔๕
· เรียบเรียงเอกสารชุด “ระบุปัญหาโรงเรียนปฏิรูปการศึกษา” เพื่อประมวลสรุปข้อคิดและประสบการณ์ที่พบจากการทำงานการศึกษาในโรงเรียนทางเลือกต้นแบบ เพื่อเสนอทางออกใหม่ ให้กับการสร้างโรงเรียนการศึกษาทางเลือกในอนาคต
พ.ศ. ๒๕๔๕
· ก่อตั้งโรงเรียนเพลินพัฒนา ด้วยการรวมตัวกันของผู้ร่วมเจตนารมณ์เกิอบ ๗๐ ราย ประกอบด้วย พ่อแม่ ผู้ปกครอง นักวิชาการ นักการศึกษา ครู องค์กรธุรกิจสสร้างสรรค์ คือ บริษัท รักลูก แฟมิลี่ กรุ๊ป จำกัด และ บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด (มหาชน) เพื่อพัฒนาโรงเรียนที่มีแนวทางด้านการศึกษาที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของสังคมไทยในศตวรรษที่ ๒๑
พ.ศ. ๒๕๔๖
· ทำห้องเรียนวิจัยในแนวทางของเพลินพัฒนา ให้กับกลุ่มนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๒๕ คน ที่โรงเรียนจิตตเมตต์ (ปฐมวัย)
พ.ศ. ๒๕๔๗
· โรงเรียนเริ่มเปิดปีการศึกษาแรก
· นำเสนอประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยตามแนวทางของโรงเรียนเพลินพัฒนา ต่อคณะกรรมการดำเนินการจัดทำหนังสือเรียนภาษาไทยและแบบฝึกหัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ
· นำเสนอโครงการวิจัยนำร่องเพื่อการจัดทำหนังสือเรียน และแบบฝึกหัดภาษาไทย ในโครงการ “ชุดคำบัญชีพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ ๑ – ๒”ต่อคณะกรรมการดำเนินการจัดทำหนังสือเรียนภาษาไทยและแบบฝึกหัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ
· เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการดำเนินงานจัดทำหนังสือเรียน และแบบฝึกหัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ และ ๕
· สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ จัดพิมพ์หนังสือเรียนและแบบฝึกหัดภาษาไทยชุด ภาษาเพื่อชีวิต ประกอบด้วย หนังสือเรียน ภาษาพาที วรรณคดีลำนำ วรรณกรรมปฏิสัมพันธ์ และแบบฝึกหัด ทักษะภาษา
พ.ศ. ๒๕๔๘
- นำเสนอประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (BBL) กรณีศึกษาโครงงานชื่นใจได้เรียนรู้ (ระดับชั้นประถมต้น – มัธยมศึกษาปีที่ ๓) ต่อสภาการศึกษา (สกศ.)
พ.ศ. ๒๕๔๙
· สภาการศึกษา (สกศ.) จัดพิมพ์หนังสือ “สุขใจดิน ไม้ ทราย น้ำ สนุกสนานกับการคิดประดิษฐ์ศิลป์” เพื่อถ่ายทอดวิธีการจัดมวลประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนเพลินพัฒนา และกลุ่มโรงเรียนพันธมิตรสู่สาธารณะ
· นำเสนอประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ตามแนวทางของโรงเรียนเพลินพัฒนา ต่อคณะผู้เชี่ยวชาญปฏิบัติการพิจารณาสื่อคู่มือการสอนภาษาไทยเพื่อการพัฒนาทักษะการคิด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ
· เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการดำเนินงานจัดทำหนังสือการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ช่วงชั้นที่ ๑ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓)
พ.ศ. ๒๕๕๐
· สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ จัดพิมพ์หนังสือ “การจัดการเรียนการสอนภาษาไทย เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ช่วงชั้นที่ ๑ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓)” เพื่อใช้เป็นหนังสือคู่มือสำหรับครูภาษาไทยและผู้เกี่ยวข้อง ได้ใช้เป็นแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ ๑
· สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.) จัดพิมพ์หนังสือ “โรงเรียนจัดการความรู้” เพื่อเผยแพร่เรื่องราวของการใช้ความริเริ่มสร้างสรรค์ของโรงเรียนเพลินพัฒนา ในการใช้เครื่องมือจัดการความรู้ และเพื่อเป็นการนำเอา “ความรู้ฝังลึก” (Tacit Knowledge) ของการประยุกต์ใช้การจัดการความรู้ในบริบทของโรงเรียนมาแลกเปลี่ยนกัน
...สคส. สนับสนุนการจัดพิมพ์เผยแพร่หนังสือเล่มนี้ เพราะเห็นว่าโรงเรียนเพลินพัฒนาได้มีประสบการณ์การใช้การจัดการความรู้อย่างชาญฉลาด และเห็นผลในระดับนวัตกรรม
คัดจากคำนิยมของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
ความเห็น (9)
- สวัสดีครับคุณวิมลศรี ศุษิลวรณ์
- แวะมาเยี่ยมและเก็บเกี่ยวประสบการณ์ครับ อ่านแล้วน่าสนใจมากครับ
- ขอบคุณสำหรับบันทึกประสบการณ์ที่ดีมากครับ
เข้ามาชื่นชมค่ะ
..แปลกใจกับโรงเรียนเพลินพัฒนามากครับ..
...แนวคิด/วิธีการ/คำโฆษณาใดๆของโรงเรียน..ย่อมผูกพันกับ..ผลที่เกิดกับตัวเด็ก/เวลาที่ผ่านไป/ค่าใช้จ่ายที่ผู้ปกครองเสีย/สังคมที่ได้รับรู้..ซึ่งต้องมีผู้เกี่ยวข้อง/รับผิดชอบ..
...เวลาที่ผ่านมา ๔ ปี ย่อมจะพอเห็นอะไรบ้าง...อย่างไรก็ตามขอชมคณะผู้มีความศรัทธาต่อแนวคิดที่กล้าทำตามความเชื่อซึ่งฉีกแนวไปมากกว่าโรงเรียนก้าวหน้าอื่นๆ..ทั้งๆที่มีตัวแบบโรงเรียนดีซึ่งน่าทำตามได้ง่ายอย่าง..วชิราวุธวิทยาลัย ฯลฯ..หวังว่า..นักการศึกษาหัวก้าวหน้า(ซึ่งถือคติ..ก้าวพอดี)..ไม่ก้าวถลำ..ด้วยความห่วงใยประสาคนแก่ๆคนนึง..ครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์อาลัม คุณsasinanda คุณพันคำ และลุงรักชาติราชบุรี ที่นับถือ
ต้องขอบคุณทุกท่านที่แวะมาให้กำลังใจกันอยู่เสมอ และจะระวังให้ก้าวทุกก้าวเป็นก้าวที่พอดี จะได้ไม่กลายเป็นก้าวถลำอย่างที่คุณลุงเป็นห่วงนะคะ
ขอบพระคุณค่ะ
ครูใหม่
เพลินทรรศนา จริงๆ (ดูรูปเจ้าของบล๊อก)
ขอบคุณคุณกวินทรากรมากค่ะ ชอบคำว่า"เพลินทรรศนา"ของคุณจริงๆ
เพิ่งเข้ามาเยี่ยมชม แล้วจะติดตามต่อไปเรื่อยๆ ครับ
ขอบคุณคุณนริศมากค่ะ