การเขียนคุณงามความดี(2)

บันทึกนี้เป็นการซักซ้อมและเก็บข้อมูลในการเขียนบันทึกคุณงามความดี  ที่เหล่าชาวครูต้องปฏิบัติ 

เพื่อเป็นการเผยแพร่ในคุณงามความดีให้ปรากฎ   ขอยกคุณงามความดีนี้ให้แก่บุพการี  ครูบาอาจารย์อันเป็นที่รักยิ่งของผู้เขียน  

ตอนที่ 2 นี้ เป็นส่วนปลีกย่อยของ กรอบการประพฤติปฏิบัติของข้าราชการครูและบุลากรทางการศึกษาที่เป็นคุณงามความดี  อันจำเป็นต้องระบุ  พฤติกรรมหรือ เหตุการณ์สำคัญที่ได้ประพฤติดี ประพฤติชอบ ตามวินัยและจรรยาบรรณ  ที่ได้ปฏิบัติจนเกิดผลดีหรือคุณงามความดีต่อราชการ  และประชาชน  หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ต่อทางราชการระดับใดก็ได้  หรือตามที่ส่วนราชการกำหนดก็ได้ 

จากการที่ครูอ้อยได้เกริ่นนำใน.....การเขียนคุณงามความดี ได้เข้าไปค้นหางานเก่าดั้งเดิมที่เคยเขียนในคราวทำผลงานเชิงประจักษ์  นำมาปัด  และจัดแจงใหม่ก็ใช้ได้ 

ที่นำมาเขียนนี้เป็นส่วนย่อย ข้อ 1.3 ซึ่งครูอ้อยจะนำไปขยายผลแก่เพื่อนสมาชิกในกลุ่มสาระ ฯ ให้ดำเนินการไปในแนวเดียวกัน อย่างรีบด่วน 

ด้วยจะต้องส่งภายในเดือนมีนาคมนี้แล้ว 

หากท่านกำลังศึกษา  และต้องการข้อมูลไปศึกษา  หรือดำเนินการ  ข้อมูลต่อไปนี้  อาจจะเป็นประโยชน์แก่ท่านได้บ้าง  ได้โปรดลงมือปฏิบัติ   ด้วยเป็นเรื่องเร่งด่วนและจริงจัง 

ขอให้ท่านประสบกับความสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี  ศึกษาข้อมูลได้ที่นี่ค่ะ

[สิทธิรักษ์]

สวัสดีครับคุณครู

คุณงามความดีเป็นพฤติกรรมที่ทุกคนใฝ่หา ใฝ่เห็น  แต่ทำไมยังเกิดพฤติกรรมเลวร้ายบ่อยครับคุณครู

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดียามเช้าค่ะท่านพี่เหลียง....สิทธิรักษ์

• พฤติกรรมคุณงามความดี   มีอยู่ในตัวคนทุกคน  แต่มักจะไม่แสดงออก  เพราะการแสดงออกของคุณงามความดี  เขาคงคิดว่ามันยาก  เพราะเขาไม่อยากจะทำ
• พฤติกรรม  ที่เลวร้าย  เขาคงคิดว่า เขาถนัด  สมัครใจ  อยากที่จะทำมากกว่า  จึงเห็นชัดกว่าค่ะ  ท่านพี่
• จึงต้องมีมาตรการ  ให้เขียนคุณงามความดี   เพาะบ่มพฤติกรรม  ในส่วนกลุ่มน้อย  แพร่ขยายไปส่วนกลุ่มใหญ่  แบบขบวนการน้ำซึมบ่อทรายค่ะ ท่านพี่

ขอบคุณท่านพี่ มาเยี่ยมครูอ้อย  ตั้งแต่ ดึกค่ะ